Reward Intermediate Planificare Unitati

coala Gimnazial en.
Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

Proiectarea pe uniti de nvare la limba englez , 2 ore /pe sptmn - an colar 2012-2013 sem I= 14 sptmani, sem II= 21 sptamni
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 1: Learning English; modul Learning how to learn
Textbook: REWARD,Macmillan
SEM I
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
OBIECTIVE DE REFERIN
Activiti de nvare
coninut
(O)
Timp
Procedurale
Competene specifice (C)
Introduction / Roundup
OBIECTIVE CADRU
I.Dezvoltarea capacitii de receptare a
mesajului oral
1. s identifice mrci orale ale categoriilor
gramaticale fundamentale
2. s desprind sensul global al unui scurt
mesaj audiat, emis cu vitez normal
3. s reacioneze adecvat la diferite tipuri de
mesaje
4. s desprind informaii particulare dintr-un
mesaj audiat
II. Dezvoltarea capacitii de exprimare
oral
1.s reproduc scurte mesaje/pri ale unui
mesaj
2. s integreze cuvinte noi n enunuri simple
3. s produc mesaje scurte n situaie de
interaciune
s vorbeasc despre sine/ alte persoane/
activiti din universul imediat
III. Dezvoltarea capacitii de receptare a
mesajului scris
1.s recunoasc semnele de punctuaie i
caracteristicile ortografice ale limbii
2.s desprind informaii particulare dintr-un
text citit
3.s citeasc cu voce tare un text scurt
IV.Dezvoltarea capacitii de exprimare
scris
1.s reproduc litere, grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunuri
V. Dezvoltarea unor reprezentri culturale
i a interesului pentru studiul limbii engleze
i al civilizaiei anglo-saxone
1. S demonstreze interes pentru cunoaterea
2.2 descrierea unor imagini

2.3 participarea la interaciuni orale
pe subiecte familiare
3.2 selectarea unor informaii
specifice dintr-un text
3.1 extragerea unor informaii
generale i specifice dintr-un text citit
n gnd
- rspunsuri la ntrebri
intervievarea colegului
- propoziii de tip
adevrat/fals
- completarea unui
formular cu alegere
multipl
- completarea unui
formular cu alegere
multipl
1 ora
S2
- activitate
frontal
- activitate pe
perechi
- activitate pe
perechi
- activitate
individual
- activitate
individual
- activitate pe
perechi
Evaluare
Culegerea info
despre elevi,stilul
de nvare,tip de
inteligen,opiuni
Conduita i
rspunsul fa de
ncercarea cultivrii
plcerii
lecturii,ascultrii de
poveti,vizionrii de
filme i filme de
animaie
- realizarea de
diagrame de vocabular
tematice (wordweb)
coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

unor orae din spaiul anglo-saxon
Listening from CD
Speaking: Prezentarea manual
introducerea modulelor prezente
n carte.
Reading: Informaii despre
modulele prezente in carte
Vocabulary: Organizarea
vocabularului
1.2 identificarea elementelor cheie

dintr-un text audiat
3.2 selectarea informaiilor i
inserarea lor ntr-o diagrama
Prepare Initial test

Workshop in the library
How to find a book of interest in
the library
How to find info in a book
Valori i atitudini:
- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectual i emo ional
OBIECTIVE CADRU:1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2.Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris ( minimal)
5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii i al
civilizaiei anglo-saxone

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 2: You; modul: Learning to learn
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
Workshop in the library
How to find a book of interest
in the library
How to find info in a book
- asking questions,
Revision
Speaking: Their Profile
( exprimarea varstei,
nationalitatii, preferintelor)
Your Profile
Reading: a story
Watching a movie
Writing: Personal Profile
Competente specifice
Activitati de invatare
Evaluare
Timp
2.2 descrierea unor

persoane
2.3 participarea la
interactiuni orale pe
teme familiare
3.1 extragerea unor
informatii generale si
citit in gand
4.1 redactarea unor
experiente personale
3.2 selectarea de
informatii dintr-un
articol de dictionar
- raspunsuri la intrebari
2 ore S2
Procedurale
- activitate
frontala
- intrebari si raspunsuri
- activitate pe
perechi
- raspuns la intrebari
- propozitii de tip adevarat/fals
- activitate
individuala
Observarea elevilor
in
clas,participarea
la activitile
propuse n
clas,gradul de
implicare,contribui
a la pregtirea unui
proiect,et
- redactare de propozitii
- exercitii de identificare a
verbelor si substantivelor
- exercitii de identificare a
definitiilor corecte
+cutarea info n bibliotec i pe
net
Test iniial de diagnostic
Practica n
bibliotec
- activitate pe
perechi
Vocabulary: Folosirea
dictionarului; organizarea
articolului de dictionar
Valori i atitudini:

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Your classroom; modul Learning to learn

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
Timp
Procedurale
Could I ask you

something?
Speaking: The classroom
(descrierea universului
familiar; clasa, scoala)
How to ask a pen,how to to
express a desire politely
Reading: The classroom
language learning and
classroom language
-words for giving personal
information
2.2 descrierea unor

locuri si persoane
2.3 participarea la
teme familiare
3.2 selectarea
informatiilor dintr-un
text citit si inserarea lor
intr-o diagrama
1 or S3
- dialoguri dupa model

- joc ligvistic
- exercitii de potrivire
- activitate
frontala
- activitate pe
perechi
-activitate
frontala
Observarea elevilor
in clas, tema
pentru acas
ndemnarea
folosirii internetuui
pentru a obine info
i autoverificarea
pronuniei etc
- activitate
individuala
Corectarea testului
i diagnostic
individual
- exerciii de
ascultare,nelegere,repetare
1.2 identificarea
elementelor cheie dintrun discurs
Listening: What is the

teacher saying? CD
Evaluare
- activitate
individuala
Valori i atitudini:

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
Going places USA

Listening: listening
with
background noise;
listening for main ideas.
Writing: completing a
diary, writing a personal
letter.
Present simple and
present continuous
Journeys by train
Evaluare
Timp
3.2 Selectarea
informatiilor i
inserarea lor intr-o
diagrama
3.1 extragerea unor
informatii generale si
citit in gand
- exercitii de potrivire
1 or S3
Procedurale
- activitate
individuala
- completare de tabel
Observarea elevilor
in clas, tema
pentru acas
- activitate
individuala
- activitate pe
perechi
- text cu spatii lacunare

3.2 selectarea
informatiilor si
inserarea lor intr-un
tabel
- activitate
individuala
- completare de tabel cu informaii
lacunare
- activitate pe
perechi
1.3 desprinderea de
informatii factuale dintrun mesaj clar articulat
2.3 participarea la
interactiuni orale pw
teme familiare
Valori i atitudini:

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4:
All dressed in red
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
All dressed in
RedSpeaking: Speaking
about traditions
Describing a sequence
of events (1): before
and after; during and
for.
Words to describe
weddings
Reading: reacting to a
passage.
Speaking: talking about
wedding customs.
Writing: writing about
traditional weddings in
your country.
Evaluare
Timp
2.1 folosirea unor

formule orale simple
adecvate unor situaii
de comunicare
- rspuns la ntrebri
1 ora, S 4
Procedurale
- activitate
frontala
Observarea elevilor
in clas, tema
pentru acas
- activitate
individuala
3.1 extragerea unor
informaii esentiale
factuale dintr-un text
citit n gnd
- rspuns la ntrebri
4.2 descrierea unui

animal
- scrierea de ntrebri pe un
model dat
- activitate
individuala
- activitate
individuala
Valori i atitudini:
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectual i emo ional,toleran i observarea diversitii

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
Evaluare
Timp
Speaking:
Discuss about traditions
2.2 descrierea unor

locuri i persoane
- rspuns la ntrebri
Integrate: Game
Make a summary
2.3 participarea la
teme familiare
- joc ligvistic
1.2 identificarea
elementelor cheie dintrun discurs standard pe
teme familiare
3.2 selectarea
informaiilor dintr-un
text i inserarea lor ntrun tabel
- exerciii de potrivire
4.2 descrierea unor

animale dup model
4.3 - redactarea unor
texte scurte pe teme
1 ora, S 4
Procedurale
- activitate
frontal
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
- activitate pe
grupuri
- exerciii de identificare
- activitate
individual
- scrierea unor propoziii dup

model
- compunere dup plan de idei
+aflarea unei info prin folosirea
net
Gruparea ideilor i info n
diapozitive
- activitate
individual
- activitate
individual
- activitate
individual

familiare
Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4: All dressed in red

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
continut
of events (1): before
and after; during and
for.
Integrate :Prepare a Project
Reading: A day in the life
Grammar/Writing:
prezentul simplu afirmativ i
negativ
Trecutu simplu afirmativ i
negativ
Speaking: What is your
typical day?
Integrate: An important day
-I couldn`t live without
Evaluare
Timp
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
factuale dintr-un text
citit in gnd
4.2 descrierea
programului zilnic
- rspuns la ntrebri
1 or, S 5
- completare de propoziii
- exerciiu de alegere a formei
verbale corecte
Procedurale
- activitate
individual
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
- activitate
individual
Proiect in echip:A
day in the life
Or I couldn]t live
without
Or
Foallowing a great
teacher
- dialoguri
2.3 participarea la
teme familiare
4.3 - redactarea unor
familiare
- redactare de text dup model

-folosirea net i .pp
+pregtirea unor teme la alegere
n vederea lucrului pe platform
electronic eTwinning and IEARN
- activitate pe
perechi
- activitate
individual
Valori i atitudini:

Are you a couch potato?
Grade:8th, L1
Resurse
Detalieri de
continut
Are you a couch

potato?
Reading: reading for
main ideas.
Listening: listening for
main ideas.
Speaking: talking
about what you like doing
in
your spare time
Evaluare
Timp
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
dintr-un text citit in
gnd
1.3 desprinderea de
informatii factuale
dintr-un mesaj clar
articulat
- rspuns la ntrebri
- propoziii de tip adevrat/fals
- corectare de greeli ntr-un text
1 or, S 5
Procedurale
- activitate
individual
- activitate pe
perechi
Evaluare proiect
Exerciii
Practic n
bibliotec,folosirea
dicionarului
icutarea tematic
a unor cri i
gruparea info dup
sarcini de grup cu
gril privind
ndeplinirea sarcinii
individuale din grup


other peoples favourite
leisure activities; linking
words and, but and
because.
Grammar: adjectives in ing
and -ed
3.2 selectarea
text i inserarea lor
ntr-un tabel
2.3 participarea la
teme familiare
4.2 descrierea unor
animale
- completare de tabel cu
informaii lacunare
- completarea de propoziii
lacunare
- activitate
individual
Valori i atitudini:
10

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 6: Face
the music
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Face the music

Adjectives (1): -ed and ing
endings;questions tags.
Talking about likes and
dislikes; verb patterns
(1): to or ing..Adjectives to describe
likes and dislikes.Leisure activities.
Types of music.Adjectives to express
how you feel about something
main ideas.
Sounds: intonation in a
question tags to show
agreement or to ask a
real question.
Speaking: giving opinions
about contemporary
music.Writing: writing a short
report; linking words on
the whole, in my opinion,
the trouble is, in fact
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
gnd
3.2 selectarea
2.1 folosirea unor
formule simple
adecvate unor situaii
de comunicare simple
2.1 folosirea unor
formule orale simple,
adecvate unor situatii
de comunicare uzuale
2.3 participarea la
teme familiare
4.2 exprimarea
abilitilor unor animale
- propoziii de tip
adevrat/fals
1 or, S 6
Procedurale
- activitate
individual
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
- activitate
individual
Prezentarea unui
proiect dat
- activitate
individual
-modele de proiect i paii

realizrii unui .pp
- activitate
individual
- activitate n
grup
11

Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 7: Progress check lessons 1- 5

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
Competene specifice
Activiti de nvare
coninut
Timp
Procedurale
Progress check
lessons 1- 5
Revision
Past simple and
continuous
Countries, nationalities and

people.
Techinques for dealing with
difficult words.
Starting a Wordbank.
Sounds: stress change in
words for countries and
people.
Speaking: describing a
photo.
Writing: joining
sentences using after and
before clauses; writing a
3.2 selectarea
ntr-un tabel
3.1 extragerea unor
informaii esentiale
gnd
4.2 descrierea unor
evenimente
- reordonare de propoziii
- scriere de propoziii complexe
dup model
-realizarea unui proiect pe net
2.1 folosirea unor

1 or, S 6
- activitate
individual
- activitate
individual
Evaluare
Observarea elevilor n
clas, tema pentru
acas
Participarea la
woekshop,Prezentarea
i analiza unor
proiecte
- activitate
individual
- activitate
frontal
- activitate n
grup
2.3 participarea la
teme familiare
- poveste n grup
4.3 redactarea unor

- scrierea povestirii dup model
- activitate
individual
12

paragraph about New
Years Eve.
familiare
Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 8: Revision-Learn how to learn

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Past simple and past

continuous
Reading: Where can
you find the
information?; Twelve
words
Nouns and adjectives to
describe personal qualities
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
3.2 selectarea unor

informaii dintr-un text
2.3 participarea la
teme familiare

- rezolvarea unui careu de cuvinte
- dialoguri cu suport verbal

-joc lingvistic de memorie
1 ora
Procedurale
- activitate
individual
- activitate pe
perechi/n
grup
Observarea elevilor
in clasa
Capacitatea de a
gsi info pe net i
autoevaluarea
dup criteria
stabilite mpreun
- scriere de definiii
- activitate
individual
- corectare de greeli
- activitate
individual
How we meet?
3.2 selectarea
Vizionare secvene de film
Capacitatea de
13

Integrate:
Writing and
commenting : a
paragraph about a special
friend sau alte teme la
alegere,dup interesul
i plcerea elevilor )
Personaje din filme
sau cartoons
3.1 extragerea unor
informaii esentiale
gnd
4.2 descrierea unor
evenimente
Comentarea unor secvene

Lucru pe echipe de sprijin
estimare a unor
sarcini i a gradului
ndeplinirii
lor,autoevaluare
Colaborarea la realizarea unei

grile de evaluare a unui proiect
+realizarea unor desene de bun
conexiune cu tema dat i
comentarea lor
Total:2 ore, S 7
Test de progres (1
ora)
Valori i atitudini:
14

The way things used to

be
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Used to and would +

infinitive
New words from a
passage
called Investing in
memories.
Nouns and verbs which
go
Together
specific information
Sounds: stress and
intonation when
correcting someone.
Writing: writing a
paragraph about the way
things used to be; linking
words when, after a
while, eventually, now.
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
3.2 selectarea
ntr-un tabel
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
standard pe teme
familiare
- exerciiu de potrivire
4.2 descrierea unei

persoane n momente
diferite
1 or, S 8
Procedurale
- activitate
individual
clas, tema pentru acas
- activitate
individual
La opiunea elevilor
verificarea cunoaterii unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,participarea
la referate,coninut
portofoliu,etc
- propoziii dup model
- activitate
individual
informaii lacunare
- activitate
pe perechi
2.3 participarea la
teme familiare
Valori i atitudini:
15

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 10: Cold,
lost, hungry and alone
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
of events (2): when,
as soon as, as, while,
just as, until.
New words from a
passage
called Cold, lost, hungry
and alone.
Listening: listening
for main ideas; listening
for specific information.
specific information.
Writing: writing
paragraphs about
experiences in a foreign
country; linking words
when, as soon as, while,
just as, until.
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
2.2 descrierea unor

locuri si persoane
3.2 selectarea
ntr-un tabel/diagram
3.2 selectarea
2.3 participarea la
teme familiare
- rspuns la ntrebri
1 or, S 8
Procedurale
- activitate
frontal
- activitate
individual
- exerciiu cu informaie
lacunar
Observarea elevilor n clas,

tema pentru
acas,ex.verificarea
comprehension,pronunciatio
n and intonation
valorificare unor talente
individuale (desen,cntec,joc
de rol,recitare poezie etc)
- activitate
individual
- activitate
pe perechi
16

Valori i atitudini:
- Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spaii culturale;
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 11: Chocolate
Grade:8th, REWARD,Macmillan
L1
like falling in love

Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
who, which, where.

Words related to food
Reading: reacting to a
text; reading for main
ideas.
well-known people,
things and places.
well-known people,
things and places.
3.2 selectarea
text i inserarea lor ntrun tabel/diagram
2.2 descrierea unor

locuri
- enunuri cu suport vizual

- dialoguri cu suport lexical
- activitate pe
perechi
2.1 folosirea unor

- repetare n cor i individual
- activitate
frontal
4.3 redactarea unor

familiare
Timp
1 or, S 9
Procedurale
- activitate
individual
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
- activitate
individual
Valori i atitudini:
17

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 12: What
did I do?
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
1 or, S 9
Procedurale
Verbs with two

objects; complaining
and apologising;
making requests.
New words from a passage
called What did I do?
2.2 descrierea unor

locuri si persoane
- rspuns la ntrebri
- activitate
frontal
1.2 identificarea
teme familiare
- activitate
individual

main ideas.
Sounds: intonation in
complaints and apologies
misunderstandings.
3.2 selectarea
- activitate
individual
4.1 descrierea unor

evenimente
- reconstituire de propoziii
- activitate
individual
2.3 participarea la
teme familiare
- activitate pe
perechi
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
Valori i atitudini:
18

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 13: Progress

Grade:8th, L 1
check lessons 6- 10
Resurse
Detalieri de
coninut
Adjectives and strong

equivalents
Adjective prefixes
Homophones
Sounds: linking
words in
connected speech; word
stress in sentences
Writing: deleting and
inserting words.
Speaking: talking
about
embarassing incidents.
Integrate
Use info in different
contexts
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
2.2 descrierea unor

locuri si fenomene ale
naturii
3.1 extragerea unor
informaii esentiale
gnd
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
standard pe teme
familiare
- rspuns la ntrebri
- realizarea de diagrame de
vocabular
1 or, S 10
Procedurale
- activitate
frontal
- activitate
individual
- activitate
individual
- completare de table
2.3 participarea la
teme familiare
informaii lacunare
4.3 redactarea unor

familiare
clas, tema pentru
acas
La opiunea elevilor
verificarea cunoaterii
unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,particip
area la
referate,coninut
portofoliu,etc
- activitate pe
perechi
- activitate
individual
Valori i atitudini: - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicar
19

London calling
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Present perfect
continuous (1) for
asking and saying how
long.
Speaking: Do you like
watching films?
The most popular
hobby
Pronunciation: accentul n
cuvinte
Words connected with
news items; politics and
military
main ideas
Sounds: word stress in
sentences
Writing: reconstituting a
text
Speaking: expressing
options
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
2.2 descrierea unor

locuri si fenomene ale
naturii
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
standard pe teme
familiare
4.2 descrierea unor
preferine/activiti
neplcute
2.3 participarea la
teme familiare
- rspuns la ntrebri
- realizarea de diagrame de
vocabulary pe baza unui
suport vizual
- redactarea de propoziii dup

model
1 or, S 10
Procedurale
- activitate
frontal
- activitate
individual
- activitate
individual
clas, tema pentru
acas
La opiunea elevilor
verificarea cunoaterii
unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,particip
area la referate,
coninut portofoliu,etc
- activitate pe
perechi
- dialoguri dup model
- activitate pe
grupuri
- sondaj de opinie
- activitate
frontal
2.1 folosirea unor

- repetare n cor i individual
20

Fictional heroes never die
Valori i atitudini:
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Present perfect
simple (2) and present
perfect continuous (2)
New words from a passage
called Fictional heroes
never die
main ideas
important events in your
life
Writing: writing a short
bipgraphy.
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
2.2 descrierea unor

locuri si situaii
- rspuns la ntrebri
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
gnd
3.2 selectarea
1 or, S 11
Procedurale
- activitate
frontal
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
Analiza Proiect
despre personaje
ndrgite
- activitate
individual
- redactare de text dup un plan
4.3 redactarea unor

familiare
21

Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 16: Twin
cities
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Twin cities
Competene specifice
3.1 extragerea unor
informaii esentiale
gnd
3.2 selectarea
informaiilor
Making comparisons
Town features and facilities 3.1 extragerea unor
Activiti de nvare
- rspuns la ntrebri
Timp
Procedurale
S12
2 ore
- activitate
individual
Analiza Proiect
despre personaje
ndrgite
- activitate n
grup
exerciii
- activitate n
pereche
exerciii
- activitate
individual
informaii esentiale
gnd
3.2 selectarea
informaiilor
Listening: interferring
Writing: writing a
description of a town,
using linking words the
main reason why,
another reason is that,
both... and, neither...
Evaluare
Pattern drills
Obs.conduitei i
implicrii n proiecte,a
contribuiei individuale la
-gsirea i prelucarea
info i realizarea de
proiecte dovedind
interesul pentru teme
legate de cultur i
civilizaie,tradiii i
obiceiuri ,diversitate
,virtui etc
22

nor, while, whereas.
Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
U 17:Christmas
carols
REWARD,Macmillan
Sing
Learn poems
A Christmas story
3.2 selectarea unor

informaii din carte/
dintr-un text
(recunoatere de
cuvinte)
1.2 identificarea
teme familiare
2.3 participarea la
teme familiare
4.2 descriere de
obiecte, aciuni
3.2 selectarea unor
S13
- rspuns la ntrebri
2 ore
Procedurale
- activitate
individual
- dialoguri cu suport verbal

- joc lingvistic
- dialoguri cu suport lingvistic
-culegere de colinzi de pe net
-audiie i nvare colinzi
- activitate n
grup
Realizarea de
colecii de felicitri
Pt schimb de
scrisori cu scoli
partenere din ar
i din strintate
n proiecte
eTwinning
Obs.conduitei i
implicrii n
proiecte,a
contribuiei
individuale la
Realizarea sarcinii
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
dintr-un text
23

Colaborare i
implicare la
proiecte
-Gsirea i prelucarea info i
realizarea de proiecte
dovedind interesul pentru
teme legate de cultur i
civilizaie,tradiii i obiceiuri
,diversitate ,virtui etc
-culegere info despre Crciun n

diferite ri i pregtire proiect n
pp
3.2 selectarea unor
Dezvoltarea nvrii cu ajutorul

proiectelor
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
dintr-un text
U18
I couldnt live
without
it
2.3 participarea la
teme familiare
4.3 redactarea unor
familiare
- proiect
S 14
2 ore
Adjectives (2): order

of adjectives
Possessions and objects
Vacan de
around the home
ian
Compound nouns
Nouns and adjectives which
go together
Techniques for dealing with
unfamiliar words
main ideas
Sounds: stress in
compound nouns
personal possessions
Valori i atitudini:
- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicar
- activitate n
grup
Prezentare de
proiect
Test de progres (1
ora)
24

-gsirea i prelucarea info i realizarea de proiecte dovedind interesul pentru teme legate de cultur i civilizaie,tradiii i obiceiuri ,diversitate ,virtui etc
Grade:8th, L 1
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 19: Fiction; modul Stories

SEM. II
Resurse
Detalieri de
coninut
Progress check
lessons 11- 15
Types of fiction
Find info on net
My favourite books
Integrate:S-W: What sort of
books do you like?
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
3.2 selectarea
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
gnd
S 1-2
1 or,
Procedurale
- activitate
individual
- rspuns la ntrebri
- sondaj de opinie
Realizarea unui scurt rezumat
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
+modul de
selectare a unor
ci i activiti n
CDI
- activitate pe
grupuri
Dezvoltarea lecturii de plcere,a lucrului cu cri.participarea la workshop,descoperirea unor personaje ndrgite din filme,desene animate i cri
25

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 20: Myths and legends; modul Stories
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
Progress check
lessons 11- 15
Adjectives and participles
Adjectives which go after
the noun
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
standard pe teme
familiare
Sounds: consonant
clusters in end position;
linking words in
connected speech;
stressed words in
sentences.
Speaking: describing
objects.
3.2 selectarea
Grammar/Writing: trecutul
simplu, afirmativ, negativ,
interogativ al verbelor
regulate;
4.2 descriere de
aciuni la timpul trecut
- scriere de propoziii
- rspuns la ntrebri
- reordonare de imagini
S10-11
1 ora
Procedurale
- activitate
individual/p
e perechi
- activitate
individual
1 ora
- activitate
individuala
Observarea elevilor
n clas, la
biblioteca,participare
a la
activiti,ndeplinirea
sarcinilor,,realizarea
de referate,tema
pentru acas
,proiecte,postere
Observarea elevilor
n clas, tema pentru
acas
26

Pronunciation: pronunia
terminaiei ed
Speaking: Myths
2.1 folosirea unor

2.3 - participarea la
teme familiare
Which myth is it?
- repetare oral i n cor
1 ora
- activitate
frontal
informaii lacunare
- activitate pe
perechi
- joc lingvistic
- activitate pe
grupuri
Observarea elevilor
n clas, tema pentru
acas
Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 21: Films; Stories,Cartoons
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Speaking: Films
Pronunciation: pronunia
terminaiei ed
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
teme familiare
1.2 identificarea
teme familiare
2.1 folosirea unor
S12-13
1 or
Procedurale
- activitate pe
perechi
- completare de tabel cu ntrebri
- activitate
individual
- repetare oral i n cor
- activitate
frontal
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
27

1 ora
Writing: About the favourite
movie-hero
What film is it?
4.1 redactarea unor

experiene trecute
- completare de text lacunar
- activitate
individual
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
- scriere de propoziii cu suport

verbal
Valori i atitudini:
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 22: Do
it in style
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Asking for and giving

advice; must and
should
Listening: Life stories
Clothes, accessories,
appearance
Material and colours
Techniques for dealing
with
unfamiliar words
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
standard pe teme
familiare
- exerciiu de reordonare
- activitate
individual
- exerciiu de completare de
informaii lacunare
- scriere de propoziii dup model
4.1 redactarea unor

experiene trecute
S14-S15
Procedurale
- activitate
individual
La opiunea
elevilor verificarea
cunoaterii unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,part
iciparea la
referate,coninut
portofoliu,etc
28

main ideas
Speaking: talking
about
fashion
Writing: writing advice
for visitors to your
country.
Speaking: When did you...?
A famous person from the
past
teme familiare
4.1 redactarea unor

experiene trecute
- dialoguri dup model
- activitate pe
perechi
- joc lingvisitc
- activitate pe
grupuri
- redactare de text dup un plan
- activitate
frontala/individ
uala
-conversaie despre o persoan

model,o personalitate ,un personaj
cunoscut
Ex. Ion Pop Reteganul
Personaj din cartoons,cri etc
Observarea
elevilor n clas,
tema pentru acas
La opiunea
elevilor verificarea
cunoaterii unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,part
iciparea la
referate,coninut
portofoliu,etc
Writing: A famous person

from the past
Valori i atitudini:
29

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 23
Rose Rose
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
3.1 extragerea unor

informaii esentiale
gnd
Making predictions:
may and might; going
to and will
New words from a story
called Rose Rose
- rspuns la ntrebri
Procedurale
S 16-17
- activitate
individual
- rspuns la ntrebri
- activitate
individual
- activitate
individual
1.2 identificarea
teme familiare
Listening: l.and r. for

main ideas; listening for
4.3 redactarea unor

familiare
Observarea elevilor
n clas, tema
pentru acas
Valori i atitudini:
- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicare,- Formarea unor atitudini pozitive privind
propria dezvoltare intelectual i emoional ,-Interes fa de diversitate,-atitudini morale corecte
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING : Rose
Rose
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Listening: True stories?
Competene specifice
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
1.2 identificarea
elementelor cheie
dintr-un discurs
- reordonare de imagini
S 18-19
Procedurale
- activitate
individual
clas, tema pentru acas
30

Grammar/Writing: trecutul
simplu al verbelor
neregulate
standard pe teme
familiare
4.1 redactarea unor
experiene trecute
1.1 nelegerea unor
instruciuni
- intocmirearea unor liste de

verbe
- completare de text lacunar
- joc lingvistic
- activitate
individual
- activitate
frontal
La opiunea elevilor
verificarea cunoaterii unor
Riddels,TongueTwisters,poezii,participarea
la referate,coninut
portofoliu,etc
Valori i atitudini:
31

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING :24 What
did you do for a living
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
coninut
Competene specifice
Drawing conclusions:
must, cant, might,
could; describing
impressions Jobs
Adjectives to describe
personal and professional
qualities. Speaking: talking about
your job and your ideal
job.Sounds: stressed
syllables in words;
intonation when disagreeing.
specific imformation.
Reading: understanding
Obs.
Revision
Activiti de nvare
Evaluare
Timp
interactiuni orale pe teme
familiare
3.2 selectarea
informaiilor dintr-un text
i inserarea lor ntr-un
tabel/diagram
4.1 redactarea unor
evenimente
Competene integrate
- dialoguri cu suport
verbal
S21
Procedurale
- activitate
pe perechi
Observarea elevilor
n clas
Tema pentru acas
- activitate
individual
- activitate
individual
- redactare de
propoziii cu suport
vizual
Exerciii adaptate
nevoilor individuale
Cu urmrirea fiei
progresului
S21
Evaluare final
Pattern drills
32

Obiective de referin
I.Dezvoltarea capacitii de receptare a
mesajului oral
1. s identifice mrci orale ale categoriilor
gramaticale fundamentale
2. s desprind sensul global al unui scurt
mesaj audiat, emis cu vitez normal
3. s reacioneze adecvat la diferite tipuri
de mesaje
4. s desprind informaii particulare dintrun mesaj audiat
II. Dezvoltarea capacitii de exprimare
oral
1.s reproduc scurte mesaje/pri ale unui
mesaj
2. s integreze cuvinte noi n enunuri
simple
3. s produc mesaje scurte n situaie de
interaciune
s vorbeasc despre sine/ alte persoane/
activiti din universul imediat
III. Dezvoltarea capacitii de receptare
a mesajului scris
1.s recunoasc semnele de punctuaie i
caracteristicile ortografice ale limbii
2.s desprind informaii particulare dintrun text citit
3.s citeasc cu voce tare un text scurt
IV.Dezvoltarea capacitii de exprimare
scris
1.s reproduc litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
V. Dezvoltarea unor reprezentri
culturale i a interesului pentru studiul
limbii engleze i al civilizaiei anglosaxone
1. S demonstreze interes pentru
cunoaterea unor orae din spaiul anglo-
La opiunea elevilor
verificarea
cunoaterii unor
Riddels,TongueTwisters,
poezii,participarea
la referate,storytelling,coninut
portofoliu,etc
Verificarea acumulrii
unor Valori i atitudini:
- Manifestarea
flexibilitii n cadrul
schimbului de idei i
in cadrul lucrului n
echip n diferite
situaii de comunicare
- Formarea unei
atitudini pozitive
privind propria
dezvoltare fizica,
emoional, estetic,
spiritual,
intelectual, moral i
social;
33

saxon
Valori i atitudini: - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicare
- Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social;
POSSIBLE PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING :THE WEEK =SCHOOL IN OTHER WAY
TO KNOW MORE,TO BE BETTER
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de
Competene specifice
Activiti de nvare
coninut
Timp
Procedurale
Integrate LRSW Where can
3.2 selectarea unor
1 ora
- activitate
you find the information?
individual
on Story telling/reading/
listening/drawing
- activitate pe
2.3 participarea la
- completare de tabel cu informaii
perechi
lacunare
teme familiare
Jocuri pe net:
Formarea unor atitudini

pozitive privind propria
dezvoltare intelectual i
emoional.
Jocuri educative
1 ora
- activitate
individual
Evaluare
Folosirea
internetului
Observarea
elevilor
34

Reading/Listening
Proverbs,stories
Watching a movie or
working on net
Listening music etc
2.1 folosirea unor

formule orale simple n
situaii de comunicare
uzuale
English Drama
2.3 participarea la
teme familiare
- proiect
+selectarea-adaptarea unei piese
de teatru,folosirea
ppuilor,ntlnirea cu colegi de la
coli partenere etc
- activitate pe
grupuri
Total: 2 ore
School in other
way
Se va selecta un grup
de activiti prin
consultarea elevilor n
acord cu cerina de a ti
mai multe i a fi mai bun
Vizionarea unui film sau
desn animat cu
nvtur moral
Cu punctarea unor
concluzii-nvminte
Valori i atitudini: Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i in cadrul lucrului n echip n diferite situa ii de comunicare- Formarea unor atitudini pozitive
35

Reward Intermediate Planificare Unitati

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Reward Intermediate Planificare Unitati

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

coala Gimnazial en.

Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

2.2 descrierea unor imagini

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

1.2 identificarea elementelor cheie

Prepare Initial test

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

2.2 descrierea unor

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Your classroom; modul Learning to learn

Could I ask you

2.2 descrierea unor

- dialoguri dupa model

Listening: What is the

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

Going places USA

- text cu spatii lacunare

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4:

All dressed in red

2.1 folosirea unor

4.2 descrierea unui

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

2.2 descrierea unor

4.2 descrierea unor

- scrierea unor propoziii dup

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4: All dressed in red

3.1 extragerea unor

- redactare de text dup model

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 5:

Are you a couch potato?

Are you a couch

3.1 extragerea unor

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

Writing: writing about

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

Face the music

3.1 extragerea unor

-modele de proiect i paii

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 7: Progress check lessons 1- 5

Countries, nationalities and

2.1 folosirea unor

4.3 redactarea unor

- scrierea povestirii dup model

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 8: Revision-Learn how to learn

Past simple and past

3.2 selectarea unor

- propoziii de tip adevrat/fals

- dialoguri cu suport verbal

Vizionare secvene de film

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

Comentarea unor secvene

Colaborarea la realizarea unei

coala Gimnazial en.Ion Pop Reteganul-Reteag,BN

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 9:

The way things used to

Used to and would +