PROIECT DE LECIE

Unitatea colar: Liceul Tehnologic I.C.Brtianu loc. N.Blcescu

Data: 15.12.2016
Clasa: a VIII-a B
Profesor: Creu Anca Ioana
Discipina: Matematic
Unitatea De nvare: Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere
Titlul Leciei:Operaii cu rapoarte de numere reale reprezentate prin litere
Tipul Leciei: Lecie de fixare i consolidare a noilor cunotine
Competene specifice :
1.1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n probleme a numerelor reale i a formulelor de calcul prescurtat
5.1. Deducerea i aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor calcule
6.1. Rezolvarea unor situaii problem utiliznd rapoarte de numere reale reprezentate prin litere; interpretarea rezultatului

Obiective operaionale: Pe parcursul activitii i la sfritul leciei fiecare elev va fi capabil:

1. S stabileasc existena unui raport de numere reale reprezentate prin litere.
2. S aplice n rezolvri de exerciii i probleme formulele de calcul prescurtat
3. S aplice n rezolvri de exerciii i probleme amplificarea i simplificarea rapoartelor, regulile de calcul algebric,
operaiile cu rapoarte i proprietile acestora.
4. S rezolve exerciii n care intervin ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor
STRATEGIA DIDACTIC:
METODE: Ciorchinele, conversaia (euristic, examinatoare), explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia
sistematizat concursul, expunerea
MIJLOACE DE REALIZARE : .fie de lucru, foi de flipchart, markere,creta,tabl.
FORME DE ORGANIZARE: frontal,individuala.
METODE DE EVALUARE: Evaluare formativa, observare sistematica.
BIBLIOGRAFIE: Resurse materiale de informare i documentare
- Programa colar pentru clasele V-VIII aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei Cercetrii i Tineretului
NR. 5097/09.09.2009
- Matematica clasa a VIII-a, Ion Chec, Gina Caba, ed. Teora Educaional
- Matematic clasa a VIII-a , Mate 2000+, consolidare, Partea I, Autori: Anton
Editura:Paralela 45

Negril, Maria Negril,

-http://www.didactic.ro, http://www.matematic.ro, http://www.forum.matematic.ro

Desfurarea leciei
N
r.

Momentele

crt leciei
1.

2.

C.S

Desfurarea leciei

Metode

Forme de

didactice

organizare

Moment
organizatoric

Evaluare

p
Se asigur condiiile optime desfurrii eficiente a leciei

Frontal

Se pregtesc foile i instrumentele

Verificarea
temei

Tim

Se verific frontal realizarea temei

Individual
Conversai

a
Explicaia

3.

4.

5.

Anunarea
temei leciei
i captarea
ateniei

Se anun tema i obiectivele leciei

Conversai

a
Explicaia

Reactualizare
a i fixarea
cunotinelor

1.1

Profesorul mparte elevilor fiele de lucru cu ciorchinele din

Ciorchinel

anex iar acetia ies pe rnd i completeaz boabele

Obinerea
performanei

1.1

Profesorul mparte elevilor fia de lucru nr. 1 din anex, n care li

Conversai

5.1

se propune elevilor urmtoarele exerciii:

6.1

10

Observarea
sistematic

30

Observarea
sistematic

1. Calculai suma rapoartelor:

3x 5
x4

2 x 15
x4

3 x 5 2 x 15 5 x 20 5 x 4

5
x4
x4
x4
x4

2. Calculai diferena rapoartelor:

2
x2

3
x2

2 x 2 3 2 x 4 3x 6
x 10

x 2 x 2 x 2 x 2
x2 x2

x2

3. Calculai produsul rapoartelor:

x
2
x 4x 4

x2 4
x2

x 2 x 2 x 2
x
x2 4
x

2
2
2
x x 2
x 4x 4 x
x2
x 2

4. Calculai ctul rapoartelor:

x 2 5x 4
x5

x4
2 x 10

x 2 5x 4 x 4
x 4 x 1 2 x 5 2 x 1

2 x 10
x5
x4
x 5
:

Explicaia

frontal i

Expunerea

individual

5. Calculai ptratul raportului:

x2

x2
x 3

x4

x 3 2

6. Aducei la forma cea mai simpl rapoartele:

x 3 x 2 16
x 2 2x
E x

x 4 x 2 4 x x 2 8 x 16
E x

x 3 x 2 16
x 2 2x
x 3 x 4 x 4 x x 2
2
2

x 4 x 4 x x 8 x 16 x 4
x x 4
x 4 2

x 3 x 2 x 1

x4 x4 x4

1
1
5

: 2

2 x 1 3 x 1 x 2 x 1

F x

2
3 1

1
1
5
1
5
F x

2
2
2 x 1 3 x 1 x 2 x 1 2 x 1 3 x 1 x 1

1 x 1
x 1

5
30
6 x 1
2

7. Se d expresia:

x 3
x 1 x 2 3x 2
x2
E x 2
2
2
: 3
2
x x x 1 x x x 2x x
E x

a. Artai c

x 1
x2

E x

b. Rezolvai ecuaia
c. Aflai

xZ

astfel nct

2
3

E x Z

Elevii scriu pe caiete exerciiul dat de profesor i-l vor rezolva cu

ajutorul acestuia, sunt ateni la explicaiile profesorului i pun
ntrebri atunci cnd au neclariti.
6.

Tema pentru
acas

Un elev iese la tabl pentru a scrie rezolvrile

Profesorul face aprecieri asupra cunotinelor elevilor i fixeaz
tema pentru acas a elevilor (fia de lucru nr.2 din anex).

Conversai