La nivel global , evaluarea initiala vizeaza masurarea si aprecierea disponibilitatilor de adaptare a copiilor la mediul gradinitei , in privinta : - Comportamentului de integrare ; - Comportamentului de autoservire ; - Comportamentului de relationare cu copii ; - Comportamentului de relationare cu adultii ; - Respectarii regulilor impuse de adult. 1. Obiectivele vizate – structurare pe compartimente:
- Comportament motor : O1- echilibru in ortostatism , item
O8 – limbaj vorbit ; item = V2 - Comportament socio – afectiv : O9 – autonomie in imbracare ; item = S1 O10 – autonomie in dezbracare ; item = S2 O11 – deprinderi igienice ; item = S3 O12 – activitatea de joc ; item = S4 2 . Itemii de evaluare corespunzatori comportamentelor sunt : Comportament motor - M1 = sta intr – un picior (3 sec.) - M2 = sare peste un obstacol ( caramida ) - M3 = pliaza hartia in doua ( dupa demonstratie ) Comportament cognitive - C1= compara usor doua lungimi ( mai lung ,mai scurt) - C2 = sorteaza usor obiectele dupa marime ( 2 marimi ) - C3 = explica o actiune necesara simpla ( ,, ce faci cand iti este sete ‘) - C4= grupeaza imagini in raport cu 2 notiuni ( animale , flori ) Comportament verbal: - V1 = foloseste pluralul in vorbirea curenta ; - V2 = reproduce poezii din doua strofe ( 8 versuri ) - Comportament socio – afectiv : - S1 = isi pune singur ghetele sau pantofii - S2 = se poate dezbraca singur ; - S3 = mananca correct singur ; - S4 = se joaca mai mult singur in companii imaginare. 2. Grila de punctaj ( baremul de corectare si notare ): Se noteaza la fiecare din etemii de evaluare , la matricea corespunzatoare : - Cu 1 punct fiecare cerinta rezolvata - Cu 0 puncte – fiecare cerinta nerezolvata. traducerea punctajuluyi in calificative fiind , de exemplu: - Comportamentul motor : 2p/2p = FB , 1p/2p = B , 0p/2p=ins - Comportamentul cognitive : 4p/4p=FB,3p/4p=B,2p/4p=S - Comportamentul verbal : 2p/2p=FB,1p/2p = b,0p/2p=ins - Comportamentul socio- afectiv :4p/4p=FB,3p/4p=B,2p/4p=S CATEGORIA DE OBIECTIVE ITEMI INSTRUMENTE ACTIVITATE DE EVALUARE Domeniul O1 Echilibru in M1 Sta intr-un picior Proba practica psihomotric ortostatism apoi pe celalalt 3 joc de miscare ,, sec. barza” Domeniul O1 Echilibru in M2 Sare peste un Proba practica psihomotric ortostatism obstacol joc de miscare ,, broscutele” Domeniul O2 Coordonare M3 Pliaza hartia in Proba practica psihomotric oculomotorie doua indoirea hartiei: ,, Batista papusii” Domeniul stiinte O3 Perceperea C1 Compara in Proba practica ( activitate lungimii privinta lungimii joc didactic: ,, matematica ) doua obiecte Care e mai lung/mai scurt?” Domeniul stiinte O4 Perceperea C2 Sorteaza Proba orala ( activitate marimii obiectele dupa Joc didactic: matematica sau doua marimi ,,Copacii” cunoasterea mare - mic mediului) Domeniul stiinte O5 Intelegerea C3 Explica o relatie Proba orala ( cunoasterea relatiilor necesara convorbire:Ce mediului) faci cand iti este sete? Domeniul stiinte O6 Operare cu C4 Grupeaza imagini Joc ( cunoasterea notiuni , notiuni didactic:Cine mediului) stie mai bine? Domeniul limba O7 Exprimare corecta V1 Foloseste correct Proba orala : si pluralul Observare comunicare sistematica Domeniul limba O8 Limbaj vorbit V2 Reproduce poezii Proba orala: si cu doua strofe concurs de comunicare poezii Domeniul om si O9 Autonomie S1 Isi pune ghetele Observare societate singur sistematica Domeniul om si O10 Autonomie S2 Se dezbraca Observare societate singur sistematica Domeniul om si O11 Deprinderi S3 Mananca correct Proba practica : societate igienice singur observare sistematica Domeniul om si O12 Activitatea de joc S4 Se joaca mai mult Proba practica : societate singur ( cu observare parteneri sistematica imaginary )