ANALIZA SWOT

I. Puncte tari (Strengths) II. Puncte slabe (Weaknesses)

1. Baza materială: 1. Spectrul larg de probleme cu care se confruntă
- spaţiu destinat cabinetului de consiliere adolescenţii;
psihopedagogică, dotat cu calculator, 2. Lipsa banilor pentru dotare cu alte teste,
multifuncţională, mobilier. licenţiere de folosire, achiziţia de cărţi de
2. Instrumente: specialitate.
- programe de testare psihologică:
B.T.P.A.C. şi C.A.S.
- teste psihologice şi licenţa de utilizare
- baza informaţională pentru asistenţă
psihopedagogică şi socială.
3. Resurse umane specializate: profesor psiholog
calificat, titular;
4. Relaţii bune cu conducerea şcolii, colegii din
liceu şi profesorii din celelalte cabinete de asistenţă
psihopedagogică din școli;
5. Percepţia foarte bună pe care o au elevii şi
profesorii despre rolul psihologului în şcoală şi
disponibilitatea acestora de a apela la serviciile lui;
6. Desfăşurarea de activităţi, programe educaţionale
şi de formare la nivelul şcolii şi al judeţului:
- Consilierea psihologică a elevilor,
părinţilor, consultanţă pentru profesorii diriginţi.
- Examinarea psihologică a elevilor (la
cerere).
- Sprijinirea elevilor pentru dezvoltare
personală şi depăşirea problemelor emoţionale
specifice vârstei
- Informarea si consilierea în carieră a
elevilor, participarea la târguri educaţionale şcolare
şi academice.
- Derularea de activităţi de prevenţie
primară şi secundară împotriva abuzului de
substanţe – în parteneriat cu O.N.G.-uri –
- Derularea de activităţi de formare pentru
cadre didactice din judeţ
7. Dotarea cabinetului cu materiale consumabile.
III. Oportunităţi (Opportunities) IV. Ameninţări (Threats)
- participarea la consiliile profesorale şi cercurile - criza de timp şi financiară a unor părinţi reduce
pedagogice de la C.J.R.A.E şi de la Colegiul în implicarea familiei în viaţa şcolară
care îmi desfăşor activitatea; - slaba preocupare a responsabilior din MEC
- consilierea pentru menţinerea sănătăţii fizice şi pentru activitatea de asistenţă psihopedagogică din
mentale şi formarea unor comportamente şcoli
nonviolente la elevi. - diminuarea salariului cu 25% care conduce la
- informarea, orientarea şi consilierea elevilor lipsa fondurilor pentru participarea la cursuri de
privind alegerea carierei, integrarea socio- formare şi achiziţia de cărţi de specialitate
profesională viitoare conform standardelor naţionale
şi europene.
- implicarea cadrelor didactice în derularea unor
proiecte educaţionale;
- colaborarea eficientă școală-familie-comunitate.