Proiect de lecţie

Data: 12.09.2010
Clasa: a X-a B
Obiectul: Matematică
Profesor: MUSCA FLORINA
Unitatea de învăţare: : Progresii aritmetice si geometrice.
Tipul lecţiei: Lecţie de formare priceperi de deprinderi, sistematizare.
Obiectivul lectiei:Asocierea unei situaţii–problemă cu un model matematic de tip şir,
porgresie.
Obiective operaţionale: la sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
A. Cognitive:
Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt şiruri, progresii.
Repezentarea în diverse moduri a unor şiruri în scopul caracterizării acestora.
Alegerea şi utilizarea unei modalităţi adecvate de calcul.
Identificarea unor formule de recurenţă pe bază de raţionamente de tip induct. Analiza
datelor în vederea aplicării unor formule de recurenţă sau a raţionamentului de tip inductiv în
rezolvarea problemelor.
Deducerea unor proprietăţi ale unor şiruri folosind raţionamente de tip inductiv.
Analiza şi adaptarea scrierii termenilor unui şir în funcţie de context.
Asocierea unei situaţii – problemă cu un model matematic de tip şir, porgresie.
B: Psiho-motorii:
OP1: Să manifeste interes pentru lecţie.
OP2: Să scrie lizibil pe caiete şi la tablă.
C: Afective:
OA1: Să participe activ la lecţie.
OA2: Să-şi dezvolte interesul pentru studiul matematicii.
Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică (M1), rezolvarea de exerciţii
(M2), explicaţia (M3) , exemplul(M4).
Mijloace de învăţământ: manual (m1), creta (m2), tabla (m3).
Metode de evaluare: evaluare individuală (E1), aprecieri orale (E2

Desfăşurarea lecţiei
Activitatea elevilor Strategii
Etapele lecţiei Conţinutul lecţiei didactice
1
 Asigurarea condiţiilor optime pentru Elevii răspund la întrebările puse de
1. Moment desfăşurarea lecţiei (curăţenie, lumină, profesor, îşi însuşesc observaţiile şi
recomandările primite Conversaţie
organizatoric ţinută…). Verificarea prezenţei elevilor.

Verificarea frontală a temei, calitativ şi Elevii răspund la întrebările

2. Captarea
cantitativ (prin sondaj). profesorului Conversaţie
atenţiei
Se anunţă şi se scrie titlul lecţiei pe tablă:
3. Anunţarea Ne propunem să recapitulam notiunile legate
temei şi a de Conversaţie
obiectivelor Progresii aritmetice si Progresii geometrice

Profesorul explică în ce constă metoda de Elevii se gândesc la modalitatea

verificare, care se va concretiza într-o structură de rezolvare, discută în grup,
grafică conţinând o sinteză a cunoştinţelor apoi completează fişa primită brainstorming
4. Reactualizarea
acumulate pe parcursul studierii sirurilor si Fiecare pereche va începe oral
cunoştinţelor
progresiilor. Se împart foile cu sarcina de lucru completarea schemei dupa tema Conversaţie
Fişa de lucru scrisă pe foaie

5. . Recapitularea noţiunilor teoretice se va face Elevii răspund la întrebările

Clasificare
Intensificarea prin întrebări pentru realizarea pe tablă a profesorului si completeaza schema
Păiangen
retenţiei şi schemei in paralel cu proprietatile progresiilor de recapitulare la tabla.
Conversaţie
asigurarea învăţate.
Explicaţie
transferului
6.Evaluarea Fişa de lucru nr.1 exerciţiile de la 1 la Propun diferite idei, discută şi se
Brainstorming
performantei si 4.Profesorul noteaza toate ideile de rezolvare ajung la concluzia finala
Conversaţie
intensificarea ale elevilor.
Elevii rezolvă la tablă Explicaţie
transferului.
Profesorul formulează aprecieri, observaţii şi Elevii îşi însuşesc recomandările şi
7. Asigurarea Munca
recomandări cu privire la noţiunile prezentate. vin cu completări.
feed – back-ului independenta
Profesorul rezolvă la tablă exerciţiile dificile. Îndeplinesc sarcinile, scriu
Aprecierea elevilor care s-au remarcat la lecţie produsele pe tablă, comentînd Conversaţie
8. Evaluare
(+, – eventual finalizare cu notă în catalog). răspunsurile prin utilizarea Explicaţie
terminologiei aferente.
9. Tema pentru Fişa de lucru nr. 3 Notează tema în caiete
Conversaţie
acasă

2
Anexe

Fişa de lucru nr. 1

1.Recunoasteţi care din urmatoarele siruri sunt in progresie aritmetică sau geometrică:

a) x n=
3 n 1
4n
; b)y n=2  2  ; c)z
n
n=3n-4;

2.Fie (a n ) n1 o progresie geometrică cu ratia 2.Daca termenilor a 1, a 4, a6 li se adaugă

18,34,respectiv 16 atunci numerele obţinute sunt in progresie aritmetică.Să se determine progresia
(a n ) n1 .

3.Se considera sirurile (un ),(vn ) definite astfel:u1=2, u n -2u n+1=2n+3, vn = un =2n-1, n 
N.Să se arate ca sirul vn este progresie geometrică si sa se precizeze primul termen si ratia.

4. Sa se calculeze sumele:

1+11+21+...+111=

1+11+111+...111...1

5.Un capital de 1000 Euro este plasat cu o dobanda de 6% pe an pe o perioadă de 3

luni.Calculati care este suma obţinută dupa 3 luni daca suma este plasată in regim de:
a)dobandă simpla
b)dobandă compusă

3
 Schema de recapitulare: Progresii aritmetice-Progresii geometrice

Completati urmatoarea schema conform indicatiilor:

Progresii aritmetice Progresii geometrice

1.Definim progresia aritmetica : Şirul (a n ) n1 1.Definim progresia geometrica: Şirul
pentru care fiecare termen al său, începând cu al (bn ) n1 , b1  0 pentru care fiecare termen al său,
doilea, se obţine... începând cu al doilea, se obţine...

2.Numărul q se numeşte raţia progresiei

2. Numărul r se numeşte raţia progresiei q=
r=

3. Progresia aritmetică (a n ) n1 este un şir: 3.Progresia aritmetică (bn ) n1 , b1  0 este un şir:
 strict crescător, dacă raţia r ;  strict crescător, dacă ;
 strict descrescător dacă raţia r .  strict descrescător dacă
 alterneaza daca .

4. (Formula termenului general). Dacă şirul 4.(Formula termenului general). Dacă şirul
(a n ) n1 este o progresie aritmetică având primul (bn ) n1 , b1  0 este o progresie geometrică având
termen a1 şi raţia r, atunci termenul general a n primul termen b1 şi raţia q, atunci termenul
are forma: general bn are forma:

5.Numerele a, b, c sunt în progresie geometrică

5. Numerele a, b, c sunt în progresie aritmetică (dacă sunt termeni consecutivi ai unei progresii
(dacă sunt termeni consecutivi ai unei progresii geometrice) dacă şi numai dacă...
aritmetice) dacă şi numai dacă...

6. Suma primilor n termeni). Dacă şirul,

6.Suma primilor n termeni). Dacă şirul (a n ) n1 (bn ) n1 , b1  0 este o progresie geometrică atunci
este o progresie aritmetică, atunci Sn=...
Sn=...
7.Termenul general bn poate exprima in
functie de Sn: bn=... n  2
7.Termenul general a n se poate exprima in
functie de Sn: a n =...

n  2

4
5