Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi

Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

Profesori diriginți:

Data: mai 2019

Şcoala şi clase implicate: Şcoala Gimnazială Specială ”Constantin Păunescu” Iaşi, clasa a II-a DMS și
a VIII-a DMM
Prezentarea grupului: 8 elevi de clasa a II-a, dintre care 3 cu risc de abandon școlar din cauza
problemelor din familie și 12 elevi de clasa a VIII-a, din care 2 cu risc de abandon școlar din cauza
problemelor din familie și a problemelor de sănătate si 3 elevi resursă – ca mentori pentru colegii cu
dificultăți de adaptare.
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Consiliere și orientare
Modul: Autocunoaştere şi dezvoltare personală
Submodul: Dezvoltare personală
Titlul activității: Joc „Rămas bun NU POT, bun venit VOI REUȘI
Tipul activității: Activitate în parteneriat interclase pentru dezvoltare personală
Scopul activității: Exersarea unor priceperi şi deprinderi de autocunoaştere și dezvoltare personală
Obiective operaţionale:
O1: să asculte cu atenție ”Povestea lui NU POT”, la final răspunzând la întrebări din poveste;
O2: să identifice cât mai multe lucruri pe care nu le pot realiza, deși și-ar dori să poată;
O3: să scrie/deseneze cel puțin 5 lucrurile/acțiunile pe care nu le pot realiza;
O4: să participe cu interes la jocul ”Închiderea lui NU POT”;
O5: să identifice cât mai multe lucruri pe care vor să le realizeze;
O6: să scrie/deseneze cel puțin 5 lucruri/acțiuni pe care își propun să reușească să le realizeze;
O7: să spună colegilor (în fața grupului) cel puțin un lucru pe care își propun să reușească să-l facă;
O8: să participe cu interes la toate etapele activității.
Metode şi procedee: Conversaţia, explicaţia, jocul, exerciţiul.
Resurse:
 Materiale: Afiș proiect, Fișe de lucru NU POT SĂ …, Fișe de lucru VOI ÎNCERCA SĂ …,
instrumente de scris/colorat, PPT – Povestea lui NU POT, computer, videoproiector,
recompense, cutie, scotch.
 De spaţiu şi timp: Sala mare de festivități; 45 minute
 Umane: 20 participanți, 2 profesori moderatori
Bibliografie:
Canfield, J., Hansen. M., 2012, Supă de pui pentru suflet. Povești adevărate de viață care deschid
inima și trezesc spiritul, Ed. Adevăr divin, Buc.
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

Baban, A. (coord.), 2001, Consiliere educațională - Ghid metodologic pentru orele de dirigenție și
consiliere, Cluj-Napoca: Psinet / Ardealul.
http://ed4lead.ro/articole/ramas-bun-%E2%80%9Dnu-pot%E2%80%9D-bun-venit-%E2%80%9Dvoi-
incercavoi-reusi%E2%80%9D

Desfăşurarea activității:
Etapele Obiec- Moderator Conţinutul instructiv - educativ Metode şi Indicatori de
lecţiei tive principal resurse performanţă
Moment Prof. Organizarea clasei şi a colectivului de elevi. Resursele
organiza- Ștefancu Pregătirea materialelor necesare pentru materiale
toric lecţie.
Captarea O8 Prof. Prezentarea proiectului național implementat Conversaţia, Elevii sunt
atenţiei Serea de Asociația pentru Educație, Formare explicaţia informați că
Profesionala si Leadership RĂMAS BUN activitatea face
”NU POT”, BUN VENIT ”VOI REUȘI”, Slide 1 parte dintr-un
proiect care are ca scop dezvoltarea unui proiect național
model de gândire pozitivă în rândul
elevilor.
Anunţarea O8 Prof. Anunțarea titlului activității RĂMAS BUN Conversaţia, Elevii cunosc
titlului şi Serea ”NU POT”, BUN VENIT ”VOI explicaţia titlul şi
obiecti- REUȘI”, cu precizarea obiectivelor şi a structura lecţiei
velor planului succint al orei.
Desfăşura- O1 Prof. Povestea lui NU POT! PPT - Anexa 3 Conversaţia, Elevii ascultă
rea Serea Au fost odată 4 frați care trăiau într-o explicaţia cu atenție
activității căsuță-cutie. PPT, ”Povestea lui
Trei dintre frați, VREAU SA ÎNCERC, computer, NU POT” și
POT și VOI REUSI erau foarte prietenoși video- participă la
cu toți copiii. Se jucau împreună și datorită proiector
discuția pe
lor toți copiii făceau tot felul de lucruri și marginea
activități minunate.
poveștii
Doar NU POT era mereu trist și îi
deranja pe toți, fie că erau la școală, acasă
sau la joacă. Copiii nu puteau să facă nimic
din cauza lui NU POT.
Voi îl cunoașteți pe NU POT?
O2 Prof. Provocarea 1 – Nu pot Conversaţia, Elevii
O3 Serea Completarea fișei de lucru NU POT SĂ … explicaţia, completează cel
Fiecare va trebui să completeze pe foaie cât exercițiul puțin 5 câmpuri
mai multe lucruri (scriind sau desenând) pe Fişe de lucru din fișă
care crede că nu le poate face, cu toate că și- instrumente
ar dori tare mult să le facă. de
scris/desen
Profesorul moderator principal explică
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

sarcina de lucru
Profesorul 2 sprijină elevii care
întâmpină dificultăți, mai ales copiii cu
tulburări de adaptare.
O1 Prof. Continuarea poveștii lui NU POT! PPT - Conversaţia, Elevii ascultă
Serea Anexa 3 explicaţia cu atenție
Într-o zi, copiii s-au hotărât să-l închidă pe PPT, ”Povestea lui
NU POT în căsuța-cutie pentru A PUTEA să computer, NU POT” și
facă tot ce-și doreau. Zis și făcut … video- participă la
La sfârșit au închis cutia! proiector
discuția pe
marginea
poveștii
O4 Prof. Joc ”Închiderea lui NU POT” Conversaţia, Elevii
Ștefancu Profesorul anunță că, asemenea copiilor explicaţia, mototolesc
jocul fișele
din poveste, ei sunt cei care îl vor închide
Fișe completate și le
pe NU POT în căsuța-cutie pentru ca ei
completate, introduc în
să reușească să facă tot ce-și doresc.
cutie, scotch, cutie
La un semnal, toți mototolesc fișele cu recompense Elevii închid și
NU POT SĂ … și le pun în cutia-căsuță. 5 minute lipesc cutia
Cutia va fi sigilată/lipită.
Drept recompensă se acordă un happy
face autocolant.
O1 Prof. Continuarea poveștii lui NU POT! PPT - Conversaţia, Elevii ascultă
Serea Anexa 3 explicaţia cu atenție
A fost cea mai frumoasă zi. Toți oamenii s-au PPT, ”Povestea lui
bucurat de optimismul lui VREAU SA computer, NU POT” și
ÎNCERC, de încrederea și curajul lui POT video- participă la
și de veselia și mulțumirea lui VOI REUȘI. proiector
discuția pe
VOI REUSI strigă: Oricine POATE să scape marginea
de tristețea lui NU POT!
poveștii

O5 Prof. Provocarea 2 – Voi reuși Conversaţia, Elevii

O6 Serea Completarea fișei de lucru VOI REUȘI SĂ explicaţia, completează cel
… exercițiul puțin 5 câmpuri
Fişe de lucru din fișă
Mențiune:
și
Profesorul moderator principal explică instrumente
sarcina de lucru de
Profesorul 2 sprijină elevii care scris/desen
întâmpină dificultăți, mai ales copiii cu
tulburări de adaptare.
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

După 10-15 minute, elevii vor fi rugați să

finalizeze sarcina de lucru.
Încheierea O7 Prof. Așezați în semicerc astfel încât să existe Conversaţia, Fiecare elev
activității Ștefancu contact vizual direct între participanți, fiecare explicaţia, numește un
este rugat să numească un lucru/o acțiune pe exercițiul lucru/o acțiune
care a hotărât că VA REUȘI să o realizeze. Fișe de lucru pe care a
Se va insista ca fiecare copil să participe la VOI REUȘI hotărât că va
discuție; vor fi încurajați elevii cu probleme reuși să o
SĂ …
de adaptare. realizeze
completate
Aprecieri O8 Prof. Elevii vor fi solicitaţi să facă aprecieri asupra Conversaţia Fiecare elev
asupra Serea modului în care s-au simțit la activitate. spune cum s-a
activităţii Prof. Profesorii vor face aprecieri individuale şi simțit și
elevilor Ștefancu frontale. primește o
apreciere
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

NU POT SĂ…
1.
2.
3.
4.
5.

NU POT SĂ…
1.
2.
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

3.
4.
5.
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

VOI REUSI SA…

1.
2.
3.
4.
5.
 Şcoala Gimnazială Specială “Constantin Păunescu” Iaşi
Cercul pedagogic al profesorilor de psihopedagogie specială

Anexa – Povestea lui NU POT