In redactarea acestui proiect am incercat sa ”refac” modul in care are loc

exercitiul de imaginative, sau jocul, lasand copiii sa aleaga locul si cum se

desfasoara relatarea acestor. Am accentuat obiecivul fundamental, si acela de
dezvoltare a creativitatii copiilor, nu am cnsiderat ca e nevoie sa fac multe
ajustari deoarece, activitatea initiala, stimula creativitatea copiilor, prin
materialele folosite.

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT:Scoala Generala Nicolae Popoviciu

DATA: 16.03.2023
CLASA: a II a
Propunator:Isoc Adriana-Maria.
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere si orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personala
SUBIECTUL:Jocuri de interactiuni. Comportamente acceptate in relatie cu ceilalti
TIPUL LECȚIEI:
COMPETENTE GENERALE:
1. Manifestarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de
sine şi faţă de ceilalţi
2. Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii şi adulţi cunoscuţi

COMPETENȚE SPECIFICE
1.1.Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între sine şi ceilalţi, după criterii
simple:
2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate
OBIECTIV FUNDAMENTAL:
Dezvoltarea creativitatii copiilor

OBIECTIVE OPERATIONALE:

-O1-sa denumeasca personajele din Vrajitorul din Oz

-O2-sa descrie, pe scurt, actiunea din Vrajitorul din Oz
-O3-sa intuiasca ce inseamna „Cooperare, competitie, compromis”
-O4 sa participe activ la jocul propus
-O5-sa raspunda la intrebari, folosind o exprimare frumoasa, cu ajutorul propozitiilor.

Bibliografie:
Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, Bucuresti,2013

STRATEGII DIDACTICE:
a)Metode şi procedee: Conversatia, Explicatia,

b)Resurse materiale: manual de Dezvoltare Personala, Papusi, Abtibilduri

c) Forme de organizare:.Frontala, individuala, in grupe

d)Resurse temporale: 50 min

ETAPELE Doza Ob CONTINUT STRATEGII DIDACTICE

LECTIEI re op. INSTRUCTIV-
EDUCATIV Metode și Material Forme
procedee didactic

1. Moment Se aeriseste
organizatoric sala de
grupa. Se
asigura
contitiile
optime pen-
tru in-
ceperea
orei.
2. Captarea Se realizeaza cu conversatia Papusi Frontal
atenţiei ajutorul unor
papusi care fac
parte din povestea
“Vrajitorul din
Oz”.Se realizeaza
un mic dialog intre
cadru didactic si
elevi despre
“Vrajitorul din
Oz”.

“Dragi copii, am
auzit ca voi, la
Comunicare in
Limba Romana ati
 invatat despre
Vrajitorul din
Oz.Si eu am auzit
despre aceasta
poveste insa nu mi
o amintesc prea
bine.Oare ati putea
sa ma ajutati sa mi
aduc aminte
despre ce este
vorba in aceasta
poveste ?” “Care
sunt
personajele ?”
“Ce se intampla in
poveste?” Foarte
bine, dragi copii.

3. Anunţarea Astazi la Conversatia,

temei şi a Dezvoltare explicatia Frontal
obiectivelor personala
vom invata
despre
comportam
ente
acceptate in
relatie cu
ceilalti.

4.Dirijarea Va rog sa va Conversatia,

învățării explicatia, Manual, papusi
deschideti cartile la Frontal, individu
promblemati
pagina 52 .As vrea
zarea
sa va ganditi si sa
 imi spuneti ce
credeti voi ca
inseamna
“cooperare”.Ce va
trece prin gand
cand auziti cuvantul
acesta?”, “Dar
competitie?”, “ Dar
compromis?”Petru
ca mi ati spus la
inceputul orei
despre ce se
intampla in
Vrajitorul din
Oz.Am o surpriza
pentru voi.Puteti
ghici cum se
numesc papuselele
pe care vi le am
adus?”
“As vrea sa ne
jucam un joc.Un joc
de roluri, si o sa am
nevoie de 3
copiii.Unul pentru
rolul de sperietoare,
unul pentru rolul
lui Dorothy, si unul
pentru rolul Omului
de tinichea. Vreau
sa va imaginati ca
sunteti personajele
din Vrajitorul din
Oz si sa va puneti in
pielea lor, dar intr o
alta
circumstanta.De ex
va puteti imagina ca
faceti o calatorie cu
vaporul, ca sunteti
la Disneyland..si sa
purtati un dialog,
puteti sa ne ignorati
pe restul, sau daca
doriti, puteti sa ne
integrati in
momentul vostru.Se
realizeaza cate o
relatatre intre 3-5
copii, in care
acestia isi
imagineaza ca sunt
in diferite locuri,
ex: unii dintre ei
recreeaza secvente
din Asia Express, o
plimbare cu barca
pe lac.Exercitul
nostru de
imaginatie este
executat de cat mai
multi copii care
sunt doritori sa
participe. Se vor
rezolva din carte
exercitiul 2,
Exercitul de la “Din
Experienta mea” si
 exercitiul 7.
5.Obtinerea Elevilor li se vor Conversatia,
performantei explica termenii explicatia
noi, si anume
„cooperare”,
„competitie”,
compromis”

6.Incheierea Copiilor li se ofera Conversatia Actibilduri cu Frontal, individu

activitatii aprecieri asupra fete zamtitoare
modului in care s a
desfasurat activi-
tatea de azi. Se
ofera recompense.