EDUCATOARE: ANGHEL IULIANA

UNITATEA: Gradinita cu P.N. Nr.1 Slobozia-Conachi

NIVELUL : II

TEMA ANUALA DE STUDIU: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”

TEMA PROIECTULUI:” Primavară, bine-ai venit la noi in tara!

TEMA ACTIVITATII :” Tablou de primavara””

MIJLOC DE REALIZARE : Activitate integrata-ADP+ ADE (DȘ+DOS)

TIPUL ACTIVITATE: consolidare de cunostiințe, priceperi și deprinderi

FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual

LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupă

SCOPUL :
Consolidarea si verificarea cunostintelor matematice si a unor abilitati practice specifice
nivelului de dezvoltare motrica
 ACTIVITĂȚI DE ÎNVAȚARE:

I. ADP: ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALA

- Intalnirea de dimineata
- Salutul
- Prezenta
- Calendarul naturii
- Tranzitii
II. ALA: ACTIVITĂȚI LIBER ALESE
Centre de interes:
-Stiinta:”Surprizele primaverii”-joc didactic
-Arta:”Tablou de primavara”
-Joc de masa:”Imbinam si numaram”

III. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE:

-DS. ”Surprizele primaverii”-- joc didactic

-DOS. „Tablou de primavara”-decupare, lipire, aplicare

I. ACTIVITĂȚI LIBER ALESE

Activități pe centre

JOC DE MASĂ: ”Numărăm și îmbinăm”-puzzle

OBIECTIVE OPERATIONALE:
 II. ACTIVITĂȚI LIBER ALESE

Activități pe centre

JOC DE MASĂ: ”Numărăm și îmbinăm”-puzzle

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- Să reconstituie imaginea prin asocierea pieselor de puzzle conform cifrei

corespunzătoare;
-să lipească fragmentele imaginii pe planșa suport pentru a o realiza diverse
insecte;
-să manifeste implicare afectivă în realizarea sarcinilor de lucru;

ARTA: ”Insecte”- modelaj

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- să pregatească materialul de modelat;

- să modeleze diverse insecte;
- să manifeste implicare afectivă în realizarea sarcinilor de lucru;

CONSTRUCTII: ”Stupi de albine”

OBIECTIVE OPERATIONALE:
-să construiasca stupi pentru albine;
-să imbine cu atenție materialele puse la dispoziție;
- să manifeste implicare afectivă în realizarea sarcinilor de lucru;

III. ACTIVITĂTI DE DEZVOLTARE

PERSONALA
Întâlnirea de dimineață: Bună dimineața dragi floricele! Eu sunt...!
Etapele activitatii:
 Salutul
 Prezența
 Completarea Calendarului naturii
 Împărtașirea cu ceilalții
 Noutatea zilei
Tranziții: ” Zum zum, albinuța mea”- joc cu text si cânt

RESURSE:
- Procedurale: jocul, explicația, conversația, demonstrația, obsevația,
apreciere verbala;
- Materiale: Ecusoane Albine, calendarul naturii;
- Organizatorice: frontal și individual;

IV. ACTIVITATI PE DOMENII

EXPERIENTIALE
 1. DOMENIUL ȘTIINTE- ACTIVITATE
MATEMATICA
TEMA ACTIVITĂȚII: “SURPRIZELE ALBINUTEI MAYA”

MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

TIPUL ACTIVITATII: verificare și consolidare de cunoștiințe

OBIECTIVE DE REFERINTA:

-să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criteii date ori găsite de el însuși;
- să numere de la 1-5, recunoscând grupele cu 1-5 obiecte și cifrele
corespunzătoare;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- Să sorteze grupe de insecte dupa aceeasi forma ;

- Să grupeze insectele dupa cifra descoperita;
- Să raporteze numarul la cantitate și cantitatea la numar, asociind cifra
corespunzătoare;
- Să precizeze vecinii numerelor date, indicând vecinul mai mic/mai mare;
- Să numere conștient folosind materialul intuitiv;

SCOPUL JOCULUI:

Consolidarea deprinderii de a număra conștient, asociind numarul și cifra la

cantitate în limitele 1-5

SARCINA DIDACTICA:
Verificarea și consolidarea numerației în limitele 1-5 precum și a unor
cunoștințe referitoare la formare a unor grupe de obiecte pe baza unor criterii
dinainte stabilite, raportarea unui număr la cantitate și invers, precizarea veciniilor
unor numere, precum și raportarea acestora la cifra corespunzătoare;
CONTINUT MATEMATIC: numere naturale

REGULI DE JOC:

- Se asculte cu atenție sarcinile formulate;

- Sarcinile primite se vor rezolva pe rând, de către un copil numit, respectând
integral cerințele formulate;
- Fiecare răspuns corect va fi recompensat cu aplauze;

ELEMENTE DE JOC: Albinuța Maya, galetușa albinutei, întrecerea, plicul cu

sarcini de lucru, cubul cu cifre, jetoane cu cifre și imagini cu insecte, aplauze,
recompensa

STRATEGIE DIDACTICĂ:

Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, problematizarea,

metoda cubului, exercițiul , jocul , aprecierea verbală, instructajul verbal;
Mijloace de învatamânt: jetoane cu cifre și imagini cu flori de primăvară, cub cu
cifre, tabla magnetica,
Forme de organizare: frontal, individual

2 DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE

TEMA ACTIVITĂȚII: “ALBINUȚA MAYA”

MIJLOC DE REALIZARE: aplicatie

TIPUL ACTIVITATII: verificare si consolidare de cunoștiințe

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

-Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activitati practice;
-Sa efectueze operatii simple cu materiale dn natură și sintetice;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- sa denumeasca materialele puse la dispozitie;

 - sa aleaga materialul din care doreste sa realizeze albinuța;
- sa realizeze corect si estetic tema propusa
- să-și dezvolte gustul estetic
- sa participe cu placere la activitate;
- sa manuiasca corespunzator materialele didactice;
- sa actioneze conform indicatiilor primite

STRATEGIE DIDACTICA:

Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația

Mijloace de invatamant: albinuța, lipici, fire textile, fire hârtie,creioane, stup,
faguri de albine
Forme de organizare: pe grupe, individual;

1. ACTIVITĂȚI PE CENTRE DE INTERES

CENTRUL STIINȚĂ: ”Albinuța si surprizele ei”

Obiective operaționale:

- să coloreze albinele respectand sarcina indicată;

- să formeze prin incercuire mulțimi de elemente de acelasi fel;
- să realizeze corespondenta de la insecta la floare in functie de cifra dată;
- să respecte poziția corectă în timpul lucrului;

Strategie didactica:
Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația
Mijloace de invatamant: fișă suport, creioane colorate;
Forme de organizare: pe grupuri, individual;

CENTRUL ARTĂ: ”Albinuța Maya”

Obiective operaționale:

-sa denumeasca materialele puse la dispozitie;

- să lipească pe suprafața de lucru diverse materiale de lucru
- să execute exerciții pentru încălzirea mușchilor mici ai mâinii
- să manifeste implicare afectivă în realizarea sarcinilor de lucru
-sa realizeze corect si estetic tema propusa

Strategie didactica:

Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația

Mijloace de invatamant: imagini albine, lipici, fire textile, fire hârtie,creioane,
stup, faguri de albine
Forme de organizare: pe grupri, individual;

CENTRUL JOC DE MASA:”Albinuțele și prieteni ei”

Obiective operaționale:
- Sa reconstituie imaginile cu insecte, asezand piesele in ordine logică.
- Să grupeze imaginile cu insecte după formă;
- Să manifeste spirit cooperant în activitatea de grup, comunicând cu colegii
 Strategie didactica:

Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, observația

Mijloace de invatamant: puzzle, imagini cu insecte, castronele
Forme de organizare: pe grupri, individual;

Modalitati de evaluare:

Continua: observarea comportamentului, analiza răspunsurilor, a acțiunilor.

Finala: aprecierea verbala a propriei lucrări dar și a colegilor de către copii și
educatoare

SCENARIUL ZILEI