Proiect de lecție

Clasa:II-a
Data:
Disciplina:Activități de învățare în grup
Subiectul :Cel mai frumos pui
Obiective:
O.1 Să recunoască scriere corectă a ortogramelor
O.2 Să unească cuvinte cu același sens
O.3 Să efectueze exerciții de înmulțire
O.4 Să colaboreze în vederea îndeplinirii sarcinii în grup
Strategii didactice
1.Metode și procedee:conversația,descoperirea ,jocul didactic,pantomime,turul galeriei,acrostih
2.Forme de organizare:frontal,în grup
3.Materiale :poster cu mesaj ,jucării din pluș,fișe pentru lucru în grup
Conținutul lecției
I.Evocare
Spargerea gheții
-Se ridica în picioare cei care au luat micul dejun acasă.
-Aplaudă cine și-a sărutat mama dimineața.
-Bat din picioare cei care au făcut gimnastică azi.
-Ridica mînuțele în sus cei care și-au pregătit toate temele pentru astăzi.
Captarea atenției
Activitatea :Ghici cine e?
Unui elev i se propune să extragă cîte un cartonaș cu imaginea unui animal .El arată doar prin gest și mimică ,despre
ce merge vorba.Ceilalți ghicesc.
-Despre ce vom vorbi astăzi la lecție?
II.Realizarea sensului
Completarea mesajului PRIMA
Dimineața buna ,copii iubitori de AMINLAE. AZI E ULTIMA zi a tă sap nii
A II-a mî
Vă voi povesti o întîmplare:

își caută puiul rătăcit.La/L-a întîlnit pe și la/l-a

?dacă nu ia /i-a văzut fiul . a ? cum arată fiul ei.

 ia/i-a răspuns ca este cel mai frumos pui din lume

-Ce ia /i-a răspuns lupul?

Sarcini:Uniti florile cu cuvinte cu același sens:
Isteț
Victorie
dar just

deștept adevărat

cadou
biruință

2 .Găsește mărul fiecărui animal:

3x8 5x5 4x3 2x9 3x10 1x8 4x9

12 24 45 8 25 18 30
Obținerea performanțelor

Lucru în grup(pe centre)

CentruL –CITIRE Citiți continuarea textului din mesaj.Subliniați expresiile frumoase.

-Ah ,fiul meu e atît de curățel,are botișor ascuțit,ochoșori rotunzi,părul moale ca mătasea,coada pufoasă...
-Nu ,așa ceva n-am văzut,spuse lupul.Am întîlnit numai o jivină mica și slabă,cu ochii tulburi,urechiușeșe
pleoștite,botul murdar,coada năpîrlită.
-Vai,vai !Acela era fiul meu!
-Cum adică al tău?Doar chiar acum ai spus ca fiul tău e o frumusețe nu alta!
-Eh frățioare,oare nu știi că pentru o mamă puiul ei e cel mai frumos din lume?i-a răspuns vulpea suspinîd.
Centrul –SCRIERE Scrieți denumiri de animale pentru fiecare literă.
V-
U-
L-
P-
E-
D-
Centrul -Științe.Numiți părțile corpului și mediul de viață a animalului din imagine:

Denumire____________

Hrana______________________________________________________

Mediul de viața________________________________________________

Caracteristici ale corpului_______________________________________

Importanța__________________________________________________

Centrul –Arte.Realizați on colaj despre animale sălbatice prin tenica ruperii hîrtiei.
Centrul-Matematică Calculați în lanț ajutîndu-l pe pui să-și găsească mama

X2 x3 x0 +4 x5 +22

+15

-20 -12 +45

III.Reflecția

Prezentare lucrului în grup-se realizeaza prin turul galeriei

Activitate de încheiere:,,Ghemul,,

Elevii formează un cerc ,învățătoarea are un ghem în mînă,aruncă ghemul unui elev ținîd firul și zicînd:

-Iubesc animalele deoarece ele ne fac viața mai ușoară.(ghemul trece pe la copii care adauga cîte o propoziție)