PROIECT DIDACTIC

ŞCOALA CU CLASELE GIMNAZIALE ,,Stefan cel mare “ Zemes

DATA : : 25.02.2020
CLASA : a III-a A
ARIA CURRICULARĂ : Matematică şi Ştiinţe ale naturii
OBIECTUL : Matematică
SUBIECTUL: Exerciţii şi probleme cu cele patru operaţii .
TIPUL LECŢIEI : de consolidare

OBIECTIVE FUNDAMENTALE :
 fixarea şi aprofundarea cunoştinţelor teoretice şi practic-
aplicative referitoare la adunarea, scăderea, înmulţirea şi
împărţirea numerelor naturale ;
 dezvoltarea flexibilităţii gândirii şi operaţiilor logice ale
acesteia, dezvoltarea atenţiei, stimularea spiritului ludic şi
competiţional ;
 dezvoltarea spiritului de echipă şi colaborare în rezolvarea
sarcinilor de lucru ;
 lărgirea sferei de cunoştinţe ale copiilor .

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
Pe parcursul orei elevii vor fi capabili :
 să efectueze corect operaţii în scris şi oral ;
 să găsească numărul necunoscut dintr-o operaţie ;
 să opereze cu terminologia matematică specifică ;
 să rezolve probleme cu cele patru operaţii având la dispoziţie un
text ;
 să compună probleme după un exerciţiu dat .

METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia euristică, exerciţiul, problematizarea,

algoritmizarea, munca independentă, munca în grup, jocul
didactic .

SUPORT ŞI RESURSE : caiet-culegere de exerciţii şi probleme ; fişe de lucru

individuale, în perechi, pe grupe .

STRATEGIA DIDACTICĂ

1. AVANPREMIERA
 - crearea unui climat favorabil desfăşurării orei ;
- pregătirea materialelor necesare pentru lecţie .

2. CONCENTRARE ŞI REVIZUIRE

a) verificarea temei de casă prin autocontrol ;

- se fac aprecieri generale asupra modului în care elevii şi-au realizat tema
de casă ;
b) verificarea cunoştinţelor de ordin teoretic ;
c) exerciţii de numărare ;
d) exerciţii de calcul mintal .

3. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII

a) Anunţarea subiectului şi enunţarea obiectivelor operaţionale

- se scrie titlul la tablă, respectiv în caiete.
b) Activitate cu toată clasa
- se rezolvă exerciţii şi probleme la tablă, respectiv în caiete .
c) Activitate pe grupe : JOC „Colorează floarea ”
Elevii sunt împărţiţi în patru grupe de câte 7 elevi. Fiecare grupă primeşte
o fişă cu câte o floare pe a cărei petale, frunze, respectiv codiţă sunt scrise
operaţii de înmulţire şi împărţire. Grupa care va rezolva corect exerciţiile va
descoperi codul de colorare al florii. Câştigă grupa care termină mai repede şi
rezolvă corect exerciţiile. Se verifică fişa prin autocontrol.
d) Activitate individuală
- fiecare elev primeşte o fişă de muncă independentă ;
- se verifică fişa prin autocontrol .
e) Activitate cu toată clasa

JOC DIDACTIC „Completează povestirea...”

„A fost odată ca niciodată un împărat care avea un fiu pe nume Făt-
Frumos. Când acesta a împlinit ........( 20+60-62 sau mai avea 2 ani până să
împlineascî 20 sau 2x4+10) ani, feciorul a plecat în lume să-şi caute
norocul. A umblat mult şi a trecut peste......( 3+6 sau 25+14-30 sau 7x7-40)
mări şi tot atâtea ţări, până a ajuns la Împăratul .........( dacă nu e Verde,
e .......ca sângele). Acesta avea ........ ( 28-25 sau 27:9) fete.
Pentru a se însura cu cea mai frumoasă dintre fete, Făt-Frumos a trebuit
să treacă prin..........(2+3+5-7 sau 29+37-63 sau 24:8) încercări. El a reuşit să
îndeplinească cele trei condiţii ale Împăratului, s-a căsătorit cu prinţesa, iar
nunta a ţinut ...........( 170-163, 3+4, 1x7, 56:8) zile şi tot atâtea nopţi.
Şi aşa cei doi au trăit fericiţi până la adânci bătrâneţi.”
 În funcţie de timp se vor compune probleme după urmatoarele exerciţii:
5x9 + 6x8 =
56 – (20+13) =
25 + (25:5) =
12 + 36 + (36:4) = şi se vor rezolva.

4. ÎNCHEIEREA LECŢIEI

- se fac aprecieri asupra lecţiei, aprecieri individuale şi de grup;

- tema pentru acasă;
- pregătirea pentru pauză.

Anexa 1
JOC „Colorează floarea ”

36: 9 6x4 3x8 5x 628: 7 3x10

 15x
2

24 – rosu
4 – galben
30 – verde