Nr. ELEMENTE DE CONȚINUT Timp STRATEGII DIDACTICE STRATEGII
crt. (min) DE EVALUARE
ACTIVITATEA ACTIVITATE FORME METODE MIJLOACE
ÎNVĂȚĂTORULUI A ELEVILOR
Evocarea
1. Astăzi la lecție vom Elevii vor 10 min Individual Eseul de 3 Lectura si
vorbi despre Valorile răspunde la minute receptarea moral-spirituale. întrebările eseurilor Acceptarea, sprijinul frontale reciproc în familie. propuse.
Etapa a II-a a lecției: Realizarea sensului
1. Ne acceptăm aşa cum Elevii vor 15 min Frontal Discuție Întrebări/
suntem; răspunde la dirijată Răspunsur 2. Ne ajutăm unul pe întrebări, vor i celălalt; face notițe, Corectitudi 3. Ne cerem scuze când vor opera nea greşim; concluzii; răspunsuri 4. Ne exprimăm emoţiile, lor chiar şi pe cele negative; 5. Spunem „te rog” şi „mulţumesc” Aceste valori nu sunt 7 min Perechi Asocieri Foi A4 altceva decât nişte reguli. forțate Creioane Dacă doriţi, să vă simţiţi colorate la fel ca Mihai, vă sugerez, să respectaţi împreună cu ceilalţi membri ai familiei, aceste valori. Acest arbore nu este obișnuit, este arborele familiei lui Mihai. El reprezintă toți membrii familiei și rudele. În continuare, vă propun să vedem din câţi membri este formată familia lui Mihai? Mama, tata, sora, Mihai, bunicul, bunica. 6 membri Familia lui Mihai este formată din 6 membri. Dar din câţi membri este formată această familie? Mama, tata, fiul și fiica. Această familie este formată din 4 membri. Dacă comparăm aceste două familii, care din ele va fi mai mare? Cred că v-ați dat seama că famiia lui Mihai este mai mare. Acum vă propun să urmăriţi, care sunt ocupațiile fiecărui membru din această familie? Cine? Ce face? Mama spală vesela. Tata lucrează la un proiect. Fiul joacă fotbal. Fiica adoarme păpuşa. Bunica tricotează. Bunicul citeşte.
Etapa a III-a lecției: Reflecție
organizator arborele prezentarea Priviți imaginea. Cum grafic valorilor organizato- credeți ce valori putem rului grafic prelua de la acestă familie? …..Bănuiesc că a fost ușor să descoperiți: