Tema 1 – Managementul comunicării în organizația școlară și în clasa de elevi

Evaluare
● Prima parte se completează de către cursant, partea a doua, de către formatori.
● Timp de lucru: 60-90 minute

Nume și prenume cursant: Roșca Mădălina

Unitatea de învățământ: Colegiul Național Vlaicu Vodă
Specializarea: Limba franceză

Partea I
Sarcini de lucru:
1. Identificați, utilizând ca instrument Analiza SWOT punctele tari și punctele slabe ale
comunicării organizaționale; oportunitățile și amenințările.

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Transmiterea fluxului de informatii prin
intermediul a diverse canale de -Existenta unor bariere de
comunicare : direct-in cadrul Consiliului comunicare
Profesoral, pe mail, formulare Google,
retele sociale, Comunicare slaba cu elevii in timpul
- deschiderea si empatia echipei sesiunilor de curs online
manageriale
- implicarea sindicatului pentru a - comunicarea cu părinții este uneori
solutiona eventualele conflicte slaba sau lipseste
-relatiile de colegialitate si chiar prietenie
existente intre cadrele didactice ajuta
foarte mult la o comunicare mai eficientă

OPORTUNITĂȚI
-implicarea mai activa a parintilor , a
autoritatilor locale si a agenților
economici din zonă;
-participarea cadrelor didactice la cursuri
de formare pentru dobândirea unor
competențe privind comunicarea;
AMENINȚĂRI
-comunicarea cu ISJ sau Minister este
adesea unilaterala si descendenta(se
primesc sarcini care trebuie rezolvate
rapid)
-pandemia si toste consecintele ei
negative(online-ul
)
 - proiecte media

Partea a II-a

Nr. Criterii de evaluare Calificativ

crt.

I S B FB E

Utilizarea corectă a instrumentului Analiza SWOT cu

particularizare pe domeniul comunicării organizaționale
1.
 Identificarea corectă a punctelor tari și punctelor slabe ale
comunicării organizaționale
2.

Identificarea corectă a oportunităților și amenințărilor

privind comunicarea organizațională
3.

Analiza complexă a comunicării organizaționale

4.

Încadrarea în timpul dat pentru rezolvarea sarcinii de lucru

5.

Calificativ Evaluare Modul 1

Formatori:

_________________________________
________________________________