Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA10.12.2021
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.2 ,DUMENI
CLASA: A III-A
PROF.INV.PRIMAR: Romaniuc Ionela
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA:Matematică
SUBIECTUL :Înmulțirea a două numere naturale de cel puțin două cifre;
TIPUL LECȚIEI: Predare-învățare
SCOPUL:Formarea deprinderilor de calcul prin operația de înmulțire
OBIECTIVEOPERAȚIONALE: Pe parcursul și la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1 să utilizeze corespunzător terminologia matematică specifică operației de înmulțire
O2 să efectueze înmulțiri cu două nr. naturale de cel puțin două cifre;
O3 să identifice datele unei ipoteze dintr-o problemă dată;
O4 să aplice algoritmul de aflare a produsului în fiecare din situațiile învățate;
O 5 să efectueze operații de înmulțire prin descompunerea unui factor în,zeci ,unități;
O6 să rezolve corect exercițiile de pe fișa de lucru.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode șiprocedee: conversația, exercițiul, munca independentă,explicația,algoritmizarea,povestirea
Mijloace de învățământ:poster,baloane,manual, fișe de lucru,cutia cu răvașe,caiete
Moduri de organizare: frontal, individual, în perechi, în echipă
Resurse temporale: 50 de minute
Resurse spațiale: sala de clasă
BIBLIOGRAFIE :
„Exerciții și probleme de matematică,pentru clasele I-IV”, A.Călugărița, Ed.Universal Pan, 1997;
„Elemente de didactica matematicii”, C. Petrovici, M.Neagu, Ed.PIMIași , 2004;
,,Matematica- manual pentru clasa a IV-a ”, EdituraARTHUR, 2016.
,,Metodica predării matematicii la clasele I-IV”- Ioan Neacșu, E.D.P., București, 1988
DESFĂȘURAREA LECȚIEI
Etapele lecției OB. SCENARIUL STRATEGII DIDACTICE Evaluare
OP. DIDACTIC Pe
Metode și Mijloace Moduri de parcursul
Procedee de organizar lecției, se
învățămân e va evalua:
t
1.Momentul Se creează condițiile necesare Conversația Frontal Capacitatea
organizatoric desfășurării lecției, se asigură de
2 min liniștea. organizare;
2.Verificarea temei Verific tema oral, calitativ, Capacitatea
5 min O1 intervenind și corectând Frontal de a rezolva
împreună cu copiii dacă este Exercițiul Caiete exerciții
cazul. Individual
Vom rezolva:
42x24=
O3 32x45=´(ex 1,pg47,manual) Explicația
Tablă
Prin rezolvarea exercițiilor
O4 vom descoperi cum se face
înmulțirea pentru a obține
cele două produse parțiale și
a produsului.
Vom scrie la tablă și în
caiete exemplele date.
Caiete
Mai apoi vom continua
povestea.Băiețelul nostru își
continuă explorarea.Pășind
către bucătăria castelului,
acesta găsește o cutie,pe care Algoritmizarea
o vom deschide.În această
cutie se află un răvaș.Pe
acestrăvaș era următorul
mesaj: Cutia cu
1. 1.Cavalerii mesei răvașe Individual
rotunde
au participat la o campanie
de plantare a plantelor
ecologice.Ei au plantat 24 de
fire de roșii,de 13 ori mai
multe fire de ardei,iar
dovleci uriași cât firele de
roșii și firele de ardei la un
loc.Câte fire de plante au
plantat în total?
Rezolvăm la tablă și în
caiete, exercițiile/problema
din manual:
*vom afla produsul
numerelor date; (ex.4,pag 48)
*vom afla nr.de 32 de ori mai
mari decât unele nr.date (ex5.
Pag.48)
ANEXA 2
1.Efectuează, așezand numerele unul sub altul:
39x25=
48x39=
29x36=