SCENA

RIUL
ETAPELE
ACTIVITĂȚII
DIDAC
OBIECTIVE CONȚINUTUL SI SARCINI DE
ÎNVĂȚARE
STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE

METODE SI MIJLOACE FORME DE

MOMENT
TICCrearea condițiilor necesare
PROCEDEE
DIDACTICE
DIDACTICE ORGANIZARE

frontală
ORGANIZATORIC bunei desfășurări a activității:
-amenajarea spațiului de
desfășurare a activității;
-pregătirea materialului
didactic.
1.CAPTAREA Captez atenția preșcolarilor Conversația
ATENȚIEI spunându-le că în coșul Zânei Imagini Frontală Chestionare
Vara sunt niște imagini cu orală
ajutorul cărora vor învăța o
poezie. Observația
Adresez căteva întrebări
copiilor pe baza imaginilor:
-Ce anotimp este reprezentat în
aceste imagini?
 -Care sunt elementele specifice
anotimpului vara ?
-Va place acest anotimp?
-De ce vă place acest anotimp?
2.ENUNȚAREA Prezint într-o manieră Explicația Frontală
TEMEI ȘI A accesibilă,tema și obiectivele
OBIECTIVELOR
activității.
-Pentru că vă place atât de Conversația
mult anotimpul de vara ,
astăzi, vom învăta o poezie
foarte frumoasă care se
numește ,,Dialog cu Vara’’ .
Vom învăța să recităm mai
frumos și vom alcătui
propoziții cu noile

Dialog cu vara
De Aurora Luchian
-Vara calda și frumoasa
Ce-ai în paneras?
-Cireșele,căpșunele
Pentru copilași!

-Și în parul tău bogat

Ce ti-ai împletit?
 -Flori de câmp,flori de gradina
Tot ce am găsit

-Dar pe eri salut tău

E gata sa pice
De ce atârnă asa de greu?
-E brodat cu spice!

Vara ești o delicata

Ca o Zâna zău!
Aurita,imbujorata
Ai farmecul tău!
4.PREZENTAREA a)recitarea sensibilizatoare Conversația
OPTIMĂ A OC1 -Recit poezia expresiv, Demonstrați
CONȚINUTULUI
convingător. Fac o pauza dupa a
ÎNVĂȚĂRII OA1 recitarea poeziei.(Vă place
poezia?Ce v-a impresionat?).
Propun copiilor să denumească
titlul si autorul poeziei.
5.DIRIJAREA
ÎNVĂȚĂRII -Solicit copiii să privească
imaginile și să precizeze ce Observația
OC2 obcervă în imaginea Imagini Frontală Identificare
OPM1 prezentată.( Zâna Vara) Explicația a
b)receptarea propriu-zisă a elementelor
 poeziei din poezie
-Reiau poezia pe fragmente și
OC3 explic cuvintele necunoscute.
-Solicit preșcolarii să
alcătuiască propoziții cu noile
cuvinte din poezie;
OC4 -Le voi adresa întrebări pe
marginea poeziei.
c)exerciții de memorizare
propriu-zisă
-Recit încă o dată primele doua
strofe și solicit 2-3 copii să o
reproducă.
-Recit a-III-a strofă și a IV a
solicit 2-3 copii să le
reproducă.
-Recit prima, a-II-a și a-III-
a,IV a strofă și solicit 2-3
copii să o reproducă.
6.OBȚINEREA -Preșcolarii vor fi impărțiți în Pe grupe Analiza
PERFORMANȚEI doua grupe, grupa Conversația activității
Cireșelor(fetele) și grupa dirijată
Spicelor(spicelor) ,și vor trebui
sa recite pe roluri poezia .
 Exercițiul
7.FEED-BACK-UL -Solicit copiilor sa îmi spună Conversația Frontală Orala-
ce poezie am învățat astăzi și motivarea
numele autorului . titlului
poeziei