Proiect didactic

Motto:" O celulă nu poate fi vie şi sănătoasă decât atunci când se află în echilibru. Această stare de echilibru, de împlinire şi armonie, nu poate fi
realizată decât printr-un schimb constant, prin dăruire şi primire” Deepak Chopra  în  Cele şapte legi spirituale ale succesului

Data: 13.11.2020
Clasa: X-„U”
Disciplina: Chimie
Subiectul lecţiei: - Celula eucariotă. Celula vegetală și animală.
Tipul lecţiei: Lecție mixtă
Timp de realizare: 45 min
Profesor: Limbas Oxana
Competenţe specifice:
CS 1- Utilizarea limbajului științific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte.
CS2- Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor și a mijloacelor specifice pentru îmbunătățirea calității vieții și a mediului.
CS3 - Implicarea în activități de menținere a stării de sănătate proprii și a celor din jur prin aplicarea metodelor interactive în vederea formării unui
comportament sanogen.
CS4 - Participarea în acțiuni de ocrotire a biodiversității prin parteneriat în vederea rezolvării problemelor ecologice la nivel individual, local și global.
Unitatea de competență:
CS1-1.1. Definirea termenilor: celulă, celulă procariotă, celulă eucariotă;
CS2-1.2. Utilizarea instrumentarului şi a tehnicilor de laborator în procesul de investigaţie a celulei;
CS3-1.4. Descrierea funcţiilor principale ale organitelor celulare, ale celulei şi ale ţesuturilor;
CS4-1.5 Recunoașterea diferitor tipuri de celule
CS5- 1.6 Compararea structurii diferitor tipuri de celule;

1
 Obiective operaționale:
O – Să definească noțiunile :celulă eucariotă, celulă vegetală, animală.
1

O –. Să evidențieze organitele celulare specifice celulei;

2

O – Să identifice organitele celulare comune celulei vegetale și animale;

3

O –Să explice rolul diferitelor organite celulare;

4

Strategii didactice:
Metode didactice :conversația, analiza, sinteza, discuție dirijată, deducerea, algoritmizarea, experimentul, observarea, generalizarea, careul de
cuvinte, metoda Crossens, schema de reper
Forme de organizare: activitatea individuală, activitatea frontală,
Mijloace de instruire:: fişe de lucru, microscop electronic, prezentare Power Point, manualul, mesaj, motto, caietul de clasă, film. Surse web:
https://www.mozaweb.com/ro/lexikon.php?cmd=getlist&let=3D&sid=BIOps://www.mozaweb.com/ro/lexikon.pttps://www.mozaweb.com/ro/
lexikocmd=getlist&let=3D&sid=BIOprofs.com/quiz-sctory
Bibliografia:
1.Manual de biologie, clasa a X-a, Ion Ungureanu, Ana Postolache- Călugaru, ediția 2012, casa editorial-poligrafică „Bons Offices”
2.Biologie . Curriculum pentru învăţământul liceal (clasele X-XII ), Chişinău, 2019.
3.Biologie , teste, Liceu. Mihai Leșanu , Ludmila Perciuleac. Editura Prut Internațional, Chișinău 2005

Nr Secvențe Activitatea depusă de: Sistemul didactic

bi
O

2
 Elevi Metode Mijloace Forme Timpul

ective
ale
crt. Profesor
lecției/

Salută elevii. Verifică prezența elevilor la lecție. Se pregătesc cu toate Conversația Mesaj Activitate
Creează condiții optime pentru desfășurarea cele necesare pentru frontală 2-3min
lecției. lecție.
1. Motto: O celulă nu poate fi vie şi sănătoasă
decât atunci când se află în echilibru. Această Primesc cu bucurie Motto
I. stare de echilibru, de împlinire şi armonie, nu acest îndemn. Prezentare
Evocarea poate fi realizată decât printr-un schimb Meditează asupra G Suite
Captarea constant, prin dăruire şi primire” Motto-ului . Expunerea
atenției Deepak Chopra  în  Cele şapte legi spirituale ale
succesului
5 min Mesaj: Continuați mesajul
„Îmi placi pentru că ...”,  1-2 min

„Îmi place la tine faptul că ...”,

 „Îmi place când ...”

2. II. - Verificarea temei de acasă: Elevii rezolvă careul Tabla Lucru (7-8
Reactuli- Sarcina 1 de cuvinte și determină interactivă Individual min)
zarea Le propune să rezolve careul de cuvinte și să cuvântul chee al Analiza
cunoştin- determine semnificația zilei de 13 noiembrie. careului de cuvinte Sinteza
ţelor 1. Unitatea morfo-funcțională a materie vii; Prezentare
8 min 2. Mediul intern al celulei;
G Suite
3. Rigid, alcătuit dintr-o rețea de molecule de
mureină;
4. Organite de locomoție;
5. Organit de mișcare a euglenei verzi;

3
 6. Echivalent al nucleului eucariotelor; Integrama
7. Celulă corp al bacteriilor;
8. Protejează citoplasma, are permeabilitate
selectivă
Lucru
individual

3. Realizarea Le propune să descifreze subiectul lecției Descifrează subiectul 2-3 min

sensului lecției analizând Descoperirea
(24 min) imaginile dirijată Prezentare
- Anunţă tema lecţiei şi obiectivele. Activitate
Metoda 1-2 min
Subiectul lecției: Celula eucariotă. Celula individuală.
vegetală și animală Crossens
Obiective operaționale:
O – Să definească noțiunile :celulă eucariotă,
1
celulă vegetală, animală. Elevii analizează
Enunțarea obiectivele lecției.
O –. Să evidențieze organitele celulare specifice
obiective- 2
lor. celulei;
O – Să identifice organitele celulare comune
3
celulei vegetale și animale;
O –Să explice rolul diferitelor organite celulare;
Prezenta- 4
rea temei O1 2-3min
noi Le propune să descifreze schema de reper Elevii descifrează Analiza Lucrul cu
Definiți noțiunile de schema manualul
CELULĂ VEGETALĂ- Celula vegetală este un tip
de celulă eucariotă ce reprezintă unitatea structurală și Scriu noțiunile în Activitatea
O2
funcțională a organismelor încadrate în Regnul Plantae. individuală
caietul de clasă Expunerea

4
 Învățarea prin
Celula animală este un tip de celulă eucariotă ce descoperire
reprezintă unitatea structurală și funcțională a Tabla Activitate
organismelor încadrate în Regnul Animalia. Analiza interactivă individuală
deducerea
Tabla
interactivă
Le propune experimentele Elevii urmăresc Prezentare 2-3 min
Experiența I Structura experimentele .
celulei vegetale la  microscop
(pe exemplul epidermei de
ciapă) Se fac observații Experimentul
Analiza
Deducerea
O2 Experimentul II Elevii își fac notițe în Observarea
Analiza cromoplastelor caietul de clasă

Tabla
Experimentul III
interactivă
Structura celulei animale
( ficat)
Elevi vizionează filmul Film
Foc notițe în caietul de Activitate
O3 clasa individuală 4-5 min

Le propune să vizioneze filmul

„Celula vegetală și animală”
https://www.mozaweb.com/ro/Search/

5
 global?search=celula&lexikontypeid=3D
Completează tabelul Lucrul cu 5-6 min
O4 Analiza manualul
Le propune să completeze tabelul Expunerea
Notițe
Observarea Prezentare 1-2min
G Suite
Le propune să scrie în fața literelor din coloana A
cifrele corespunzătoare din coloana B

Însărcinare: Rezolvă testul Prezentare Activitate 4-5min

Analiza Fișă individuală
Le propune să rezolve testul Recunosc imaginea și Deducerea
Reflecție
Feed-back https://wordwall.net/ro/resource/3087985 descriu organitul
4.
5 min celular
(Fişa de lucru)
Recunoaște-mă
Le propune să recunoască organitul celular

Profesorul finalizeaza lecția. Activitate 2-3min

Fișa de autoevaluare Elevii notează în caiete individuală
Scrieți în caiete: tema
Extensie 1. Trei momente ce v-au impresionat la oră.
Generalizare Caietul de
 2. Două lucruri noi descoperite la lecţie.
3. Un moment neclar Notează tema pentru clasă
Tema
5. acasă
pentru
acasă
3 min

6
7