EVALUARE PE DOMENII DE DEZVOLTARE

NIVEL I- AN ȘCOLAR 2020-2021

Domeniul de dezvoltare: DEZVOLTAREA COGNITIVÃ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

Nivelul
îndeplinirii
Nr. Dimensiuni ale Comportamente de indicatorului
Exemple de comportament Sugestii de activitati apreciere
Crt. dezvoltarii final
inițială
Ns D A

1. Experimenteazã pentru a 1. Observare liberă/spontană și

observa efectele propriilor acțiuni observare în cadrul activităților
asupra obiectelor și asupra dirijate.
1.1. Identifica elemente celorlalți. 2. Observare libera.
caracterisice ale unor 2. Observã acțiunile celorlalți 3. Observare libera si/sau
fenomene/relaţii din pentru a remarca efectul acțiunii observare dirijata.
mediul apropiat lor asupra obiectelor și
1.Relații, operații persoanelor.
1 și deducții logice 3. Demonstreazã cã începe sã
în mediul apropiat înțeleagã relația cauzã-efect (dacã
stingi lumina, se face întuneric).
     
1. Demonstreaza intelegerea 1. Observare în cadrul
1.2.Compara experienţe, conceptelor "la fel" si "diferit" activităților dirijate
acţiuni, evenimente, 2. Identificã unele caracteristici în
fenomene/relaţii din funcție de care se pot face 2.Observare în cadrul
mediul apropiat comparații (mãrime, culoare, activităților dirijate
formã etc.).      

1
 3. Grupeazã obiecte care întrunesc 3. Observare în cadrul
douã criterii activităților dirijate
concomitent.

1.Observare liberă/spontană
1. Realizeazã conexiuni între
1.3.Construieste noi obiecte (mãtura 2. Observare liberă/spontană și
experienţe pornind de la este pentru a mãtura, umbrela este observare în cadrul activităților
experienţe trecute. Reper pentru ploaie etc.). dirijate
3 2. Utilizeaza noile informatii si
cuvinte achizitionate in activitati.
     
1.Utilizeaza explorarea prin 1. Observare liberă și observare
1.4. Identifica posibile incercare si eroare pentru a rezolva în cadrul activităților dirijate
răspunsuri/soluţii la probleme.
întrebări, situaţii- 2. Incearca modalitati diverse 2. Observare liberă și observare
problemă şi provocări din pentru solutionare unei probleme în cadrul activităților dirijate
viața personală și a inainte de a cere sprijin.
grupului de colegi reper 3.Caută sprijin la alți copii sau 3.Observare liberă și observare
4 adulți pentru rezolvarea de în cadrul activităților dirijate
probleme      
1.Foloseste instrumente non- 1. Observare liberă și observare
standard pentru explorarea în cadrul activităților dirijate
mediului in cadrul jocurilor
1.5. Realizeaza in mod 2.. Realizează mici experimente cu 2. Observare în cadrul
dirijat activități simple de ajutorul adultului. activităților dirijate( experimente
investigare a mediului, realizate în cadrul activităților pe
folosind instrumente și domenii experiențiale și pe
metode specifice reper 10 sectoare .

3.1. Observare liberă și observare

în cadrul activităților dirijate      
2.Utilizarea unor 2.1.Demonstreaza 1.Numãrã pe dinafarã pânã la 5. 1. Observare liberă și observare
cunoștințe și familiarizarea cu în cadrul activităților dirijate
2 2.Imitã cântece și rime cu numere. 2. Observare liberă și observare
deprinderi conceptul de număr și cu
elementare numerația în cadrul activităților dirijate
     
2
 3. Recunoaște unele cantitãți ale
unor obiecte (douã cãrți, trei cutii
etc.).
4. Identificã și comparã cantitãți
utilizând comparațiile mai
mare/mic, mai mult/puțin.
3.Observare în cadrul
activităților dirijate
4.Observare în cadrul
activităților dirijate

1. Identifica prin comparare care 1.Observare liberă/spontană și

2.2. Demonstreaza obiect este mai mare dintre doua observare în cadrul activităților
familiarizarea cu obiecte de acelasi tip. dirijate
informații despre 2. Exploreaza utilizarea unor 2.Observare în cadrul
mărime, formă, greutate, obiecte de masurat( cantarul, activităților dirijate
înălţime, lungime, diferite recipiente pentru volum,
volum. etc).
matematice pentru      
rezolvarea de 1.Potriveste forme simple in 1.Observare în cadrul
probleme și puzzle-uri cu forme sau tablite cu activităților dirijate
cunoașterea 2.3. Identifica şi numeste forme. 2.Observare în cadrul
mediului apropiat formelor obiectelor din 2. Identifica si numeste cercul si activităților dirijate
mediul înconjurător. patratul. 3.Observare în cadrul
3. Compara marimea si forma activităților dirijate
obiectelor.
     
1. Ordoneaza obiectele in functie 1.Observare în cadrul
2.4. Efectueaza operaţii de o caracteristica , utilizand activităților dirijate
de seriere, grupare, incercarea si eroarea ( de la mic la
clasificare, măsurare a mare, de la gros la subtire, etc)
obiectelor
     
   
2.5. Rezolva situații-
problemă pornind de la
sortarea şi reprezentarea
unor date
     

3
3 3.Formularea 1.Sesizeazã detalii (asperitãți, 1.Observare în cadrul
unor explicații colțuri...) activităților dirijate
simple privind atunci când examineazã jucãriile și
caracteristicile obiectele de interes. 2.Observare în cadrul
structurale și 2. Observã și manipuleazã obiecte activităților dirijate
funcționale ale pentru a identifica asemãnãri și
lumii diferențe. 3.Observare liberă și Observare
înconjurătoare 3.1. Evidenţieaza 3. Observã și examineazã în cadrul activităților dirijate
caracteristicile unor fenomene ale naturii prin simțuri
obiecte localizate în (ceațã, tunet) sau diferite ființe vii 4.Observare în cadrul
spaţiul înconjurător (insecte, animale de companie). activităților dirijate
reper 9 4. Sesizeazã diferențele dintre varã
și iarnã (de ex.: vara ne îmbrãcãm
cu haine subțiri, iarna cu haine
groase, iarna este zãpadã, vara
mergem la mare etc.).

     
3.2.Identifica si 1. Identifica clase mari de fiinte vii 1.Observare dirijată
valorifica unele din mediu.
caracteristici ale lumii 2.Observa si inteleg ca fiintele vii 2.Observare dirijată
vii, ale Pamantului si au nevoie de apa, hrana pentru a
Spatiului creste si a se dezvolta.
     
3.3. Descrie unele 1.Exprimã starea vremii prin 1. Observare liberă și Observare      
caracteristici ale lumii relație cu fenomenele cunoscute în cadrul activităților
vii, ale Pământului şi („Soare”, „Ninge”, „Plouã”). dirijate(Întâlnirea de dimineață,
Spaţiului. Jocuri în aer liber etc)
Reper 12

4
 1.Descrie cateva parti ale corpului 1.Observare liberă și Observare
3.4. Demonstreaza si cateva organe de simt în cadrul activităților dirijate
cunoasterea pozitiei 2. Participa la intretinerea si
omului in univers, ca ingrijirea mediului fizic 2.Observare liberă și Observare
parte a lumii viisi ca apropiat( sala de grupa). în cadrul activităților dirijate
fiinta sociala
reper 12