Proiect didactic

La limba și literatura română

Clasa: III

Unitatea de învățare: Ne așteaptă o lume fermecată

Subiectul lecției: Textul narativ literar – text suport ,,Amintiri din copilărie’’ de Ion Creangă

Competențe specifice:

Competența specifică 1.2 Deducerea sensului unui cuvânt prin raportarea la mesajul audiat în contexte de comunicare familiar;

Competența specifică 3.1. Extragerea unor informații de detaliu din txtul informative sau literare.

Unități de competențe:

3.2. Distingerea informaţiilor esenţiale și de detaliu dintr-un text citit.

3.4. Desprinderea unor trăsături fizice şi morale ale personajelor unui text literar citit.

3.6. Povestirea unui text literar citit după un plan simplu de idei.

Obiectivele lecției:

La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:

O1: să alcătuiască propoziții,utilizând cuvintele noi;

O2: să citească în ritm propriu un text scurt,cu intonație impusă de semnele de punctuație;

O3: să formuleze întrebări și răspunsuri pe baza textului citit;

O4: să completeze propoziții lacunare,folosinf cuvintele potrivite din textul suport;

Metode și tehnici: conversația,explicația,exercițiul,expunerea;

Materiale didactice: manual, caiete, proiector, materiale audio/video.

Tipul lecției: conumicarea-însuși de noi comunicație;

Referințe bibliografice:

1. Curriculum Național. Învățământul primar, Chișinău, Lyceum.

2. Maria Buruiană, Aurelia Ermicioi, Silvia Cotelea,Limba și literatura româna,clasa 3 , Chișinău, Editura Știința, 2020.

3. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.

  Nr. Etapele lecţiei / Timp Ob. Eșalonarea conţinutului Strategia didactică Evaluare
 crt. Op.
Activitatea Activitatea
profesorului elevilor Metode, Mijloace de înv. Forme de
procedee și organizare
tehnici did.
1. Momentul organizatoric  Asigur condițiile  Elevii pregătesc
1 minut necesare unei bune cele necesare  conversația frontal Observare
desfășurări a lecției, începerii orei. sistematică
stabilesc un climat
de ordine și
disciplină și
pregătesc
materialul didactic.
2. Reactualizarea cunoştinţelor  Verific modul în
și deprinderilor care a fost efectuată  conversația Caietele elevilor frontal
2 minute tema pentru acasă.
3. Activitate/discuție  Prezint elevilor un   Sunt atenți și  expunerea Laptop frontal
introductivă ppt cu imagini din recunosc explicația Videoproiector
3 minute filmul,, Amintiri fragmentele din conversația
din imaginile
prezentate
copilărie” ,printre
care și din
fragmentul ce
urmează a fi studiat
4. Anunţarea temei şi a  Anunț subiectul  Notează în individual
obiectivelor caiete data și  conversația Tabla
1 minut lecției și obiectivele Cretă
titlul lecției:
într-un limbaj Amintiri din Caiete
copilărie” după
accesibil elevilor.
Ion Creangă
 Se notează titlul
lecției atât pe tablă
cât și în caiete.
5. Prezentarea optimă a  Se citește
conţinutului şi dirijarea Citesc textul  conversația Manualul individual Observare
învăţării textul ,,Amintiri
suport prin sistematică
20 minute din copilărie” diferite
după Ion procedee.

O3.1.1
Creangă:

 în şoaptă Manualul digital

Videoproiectoru
 în lanț; l

Se realizează
citirea model
folosind
manualul frontal

digital.

Se adresează
câteva întrebări
referitoare la
conţinutul
textului pentru
 verificarea
conştientizării
citirii.

O1.2.1 - se citeşte textul Identifică

selectiv. cuvintele şi
expresiile noi explicația

Se identifică din text, apoi

descoperă
cuvintele explicarea lor și
necunoscute ,se le introduc în
enunțuri noi.
explică şi se
introduc în enunţuri
proprii.

OBS. Elevii care

întâmpină
dificultăţi vor citi
cu sprijin dat.
6. Fixarea cunoştinţelor  O1.2.1  Distribui elevilor  Elevii citesc cu
15 minute O3.1.2 fişe de evaluare. atenție și  explicația Fișe de evaluare individual Probă scrisă
rezolvă sarcinile
O3.1.3 din fișele de
evaluare
7. Asigurarea retenției și  Elevii vor citi  Notează tema
transferului textul ,,Amintiri din în caiete  explicația caiete frontal
2 minute individual
copilărie” și vor
rezolva exercițiul 3
pagina 144. Se dau
explicațiile
necesare.

8. Aprecieri şi recomandări  Aprecieri generale

Aprecieri
și individuale cu verbale
1 minut privire la modul de
participare al
elevilor la lecţie.