Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INTEGRATĂ
COMPORTAMENTE VIZATE:
Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;
Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
Își poziționează corpul și membrele în mod corespunzător pentru a imita ceva/pe cineva sau pentru a
executa o mișcare(a merge, a alerga, a prinde/a arunca o minge etc.);
Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diverse situații educaționale;
Manifestă creativitate în activități diverse;
Finalizează proiecte simple;
Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării
lui( comunicare receptivă).
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII INTEGRATE
ADE: -DLC : Educarea limbajului ,,Povestea legumelor lăudăroase”,de Vladimir Colin – povestea
educatoarei
OBIECTIVE URMĂRITE:
La sfârşitul activităţii copiii vor fi capabili :
- Să asculte cu atenție conținutul poveștii;
- Să rețină titlul poveștii prezentate;
- Să enumere personajele din poveste;
- Să răspundă corect din punct de vedere gramatical la întrebările adresate;
DOS-”Oala cu legume”-lipire
OBIECTIVE URMĂRITE:
La sfârşitul activităţii copiii vor fi capabili :
- Să realizeze oala cu legume prin lipire cu materialele puse la dispozitie;
-Să decoreze in spaţiul dat pentru a realiza o lucrare originală;
-Să-şi evalueze lucrările proprii pe baza criteriilor date;
2
- să aibă un comportament civilizat in timpul activitatii;
Material didactic: scaune,legume,fructe,coş.
STRATEGII DIDACTICE
SCENARIUL DIDACTIC
3
se vor aşeza pe scăunele în semicerc iar educatoarea desface cutia cadou de la Zâna Toamnă în
care se află scrisoarea, şi povestea .
În cadrul Domeniului Limbă şi Comunicare educatoarea va capta atenţia copiilor prin
citirea scrisorii de la Zâna Toamnă ,urmată de prezentarea poveştii.
Tranziţie “1,2,3 - 1,2,3 /După fructe dacă vrei!”/Să aduni să pui în coş/ Să ne fie de folos
In cadrul Domeniului om şi societate copiii vor avea lipit pe carton o oală, apoi fructe şi
legume,realizând o oală cu legume.
Finalitatea zilei Se realizează turul galeriei. Copiii şi educatoarea vor purta discuţii cu
privire la faptele şi produsele realizate de-a lungul întregii zile.
Se fac aprecieri generale şi individuale cu privire la activitate şi comportamentul copiilor.
ALA2: Se desfăşoara jocul distractiv “Coşul toamnei”
4
DEMERSUL DIDACTIC
6
-gospodină = femeie harnică;
-îngrămădite = înghesuite;
-prăpădit = neastâmpărat;
6. Fixarea noului Fixarea povestirii se face cu Conversația Frontal
conţinut ajutorul exploziei stelare, punând Răspunsul corect la
pe fiecare colț al stelei câte o întrebări;
imagine reprezentativă
răspunsului. Exercițiul Imagini reprezentative
din poveste
Cum?
Individual
Când??
De ce?
Explozia
Stelară
Cine? Unde?
Tranziție:
Bat din palme, clap, clap,clap
Din picioare, trap,trap,trap
Ne învârtim, ne răsucim Exerciţiul
7
Și la mese noi pornim. Frontal
9
activităţile.
Turul galeriei Recompense
Încheierea Conversaţia
10. activităţii Explicaţia Scaune
Exerciţiul Coş
Legume
Fructe
10
Povestea legumelor lăudăroase
De Vladimir Colin
Într-o zi de toamnă gospodina s-a dus la piaţă să facă cumpărături. Şi-a încărcat coşul cu de toate:
ceapă, cartofi, ardei, morcovi, roşii, pătrunjel, varză.
Legumele din coş au început să se certe între ele pentru că erau îngrămădite, că nu aveau loc,
că fiecare ar fi vrut să stea deasupra, la aer. Ardeiul iute, fiind mai mititel se simţea destul de bine şi
spuse:
- Ce tot vă certaţi? Aveţi puţină răbdare, că în oală o să aveţi destul loc, când o să fierbeţi.
Apoi interveni gogoşarul, fratele ardeiului iute:
-Tu să taci frăţioare! Nu vezi ce mic şi prăpădit eşti? Parcă n-ai frate cu mine şi cu ardeiul
galben.
-Lasǎ-l în pace pe fratele nostru, că-i mic şi nu ştie ce spune- zise ardeiul galben.
Şi tot certându-se între ei, gospodina a ajuns acasă şi a aşezat legumele pe masǎ pentru a le
spăla, curăţa şi pune la fiert.
Când s-au văzut pe masă fiecare a început cu lauda; morcovul a zis că el e cel mai dulce şi
mustăcios, gogoşarul că-i gras, roşu şi gustos, varza că-i cea mai înfoiată şi frumoasă.
Atunci ardeiul iute, cum n-avea astâmpăr interveni şi spuse:
-Nu vă mai certaţi, că-n oală o să ajungeţi şi-o să fierbeţi de n-o să vă mai vedeţi.
Gospodina a spălat legumele, le-a curăţat şi în oală le-a tocat. Când ciorba a fost gata, a fost
pusă în farfurii la răcit. Cum nu se mai auzea nimic, ardeiul iute, ca să nu tacă, a început să întrebe.
-Ce staţi supărate, nu mai aveţi glas? Aţi râs de mine că sunt mititel dar eu tot proaspăt am rămas, nu
ca voi nişte legume fierte.
Şi nu bine a terminat vorba că bunicul l-a şi luat şi din el a muşcat, apoi a exclamat:
Vai, ce ardei mititel!! Dar e iute, vai de el!
Dragi copii,
Mă numesc “Toamna”,sunt una dintre cele patru fiice ale anului, deşi astăzi am promis doamnei
educatore că vin la grădiniţă,am auzit că voi sunteţi acasă şi de aceea i-am trimis această
scrisoare.Între timp să ştiţi că am foarte multă treabă,alerg toată ziua prin grădini,prin livezi,pe câmp-
vreau să ajut oamenii să-şi strângă repede recoltele pentru că după mine, ştiţi voi cine vine?
Da…..iarna,o altă soră a mea,şi până atunci toate fructele şi legumele trebuie să fie strânse şi puse la
păstrare.
Ca să nu fiţi supăraţi că nu am reuşit să ne vedem v-am trimis o poză cu mine,iar cu ajutorul
ei,eu voi fi alături de voi şi voi auzi şi vedea câte lucruri ştiţi despre mine.
Vă iubesc pe toţi
„Toamna”