 Data: 18.01.

2023
 Clasa: I
 Școala: IPG ”Mihai Corlăteanu” s. Glinjeni
 Cadrul didactic: Ostaf Lăcrămioara
 Aria curriculară: Limbă și comunicare
 Disciplina de învățământ: Limba română
 Tema: Sunetul ”d”
 Tipul lecției: lecție mixtă

 Obiective operaționale:
O1- să răspundă corect la întrebările adresate de învățător;

O2- să identifice ce este reprezentat în imagine și care este primul sunet;

O3- să identifice sunetul [a], aflând în diferite poziții ale cuvintelor: la început, la mijloc, la sfârșit;

O4- să alcătuiască propoziții în baza imaginilor din manual;

O5- să împărțească cuvintele pe silabe și să numere câte silabe sunt în cuvântul dat;

O6- să participe activ în cadrul lecției;

 Competențele specifice:
1. Receptarea mesajului oral în situații de comunicare, manifestând atitudine pozitivă, atenție și concentrare.
2. Producerea mesajului oral, demonstrând abordare eficientă în diferite contexte de comunicare.
 Unități de competență:

1.1.Identificarea semnificației unui mesaj scurt, rostit cu claritate, pe teme accesibile.

1.4.Distingerea cuvintelor dintr-o propoziţie, a silabelor dintr-un cuvânt, a sunetelor dintr-o silabă.

2.7. Prezentarea informației desprinse din lectura unei imagini.

  Strategii didactice:

Metode și tehnici\procedee: exerciții, observația, explicația, joc, munca independentă.

Forme de lucru: frontal, independent, în perechi, pe grupe, pe echipe.

Mijloace și materiale didactice: abecedar, flipchart, carioca.

Referințe bibliografice:

 Curriculum național Învățământul primar, 2018,

 Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar, 2018,
 Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV,
 Abecedar, 2020.

Strategia de evaluare:

Nr.prod Denumirea produsului Criterii de evaluare

-

Dusului

P3 Lectura imaginii 1. Numesc ghidat obiecte,acțiuni din imagine.

2. Formulez propoziții.
3. Respect ordinea ideilor.

Etapele Activitatea învățătorului Activitatea elevului Activitate de evaluare\note

lecției
Evocare O1 Joc energizant-Salutul. Cât e de frumos
să începem ziua cu zâmbetul pe față. Veți
forma prin numărare două cercuri,
plasându-vă unul în față celuilalt. La Observarea sistematică
comanda rotație, vă mișcați în direcția
acelor cesornicului, vă salutați cu cel
întâlnit în cale, dorindu-i o zi bună,
dispoziție, succese, baftă, multe surprize...
altă dată vă spuneți câte un compliment.
Salutându-vă, să nu uitați de mâna caldă,
de îmbrățișare, de un sărut pe obraz.
-cum v-ați simțit?
- Foarte bine, mai ageri. Apreciere verbală
-cu siguranță conflictele se vor reduce
simțitor. -De ce?

-pentru că un zâmbet este un gest tandru

de prietenie. El mângâie sufletul
împovărat și redă speranță celui
descurajat.
Realizarea
sensului
O Astăzi vom continua să învățăm observarea sistematică
2 sunetele.
 - Copii, când mâncăm multe - Toate cariile se adună pe dinți.
dulciuri, unde se adună toate
cariile?
- Cum îi arătăm doctorului - Deschidem guriţa mare şi îi spunem sau
unde ne doare? îi arătăm dintele bolnav.
Apreciere verbală
- Ce trebuie să facem pentru a
evita vizita la doctorul - Pentru a evita vizita la doctor, trebuie să
stomatolog? ne spălăm pe dinți după mese.
- Bravo!
- Copii, cine știe care este
primul sunet din
cuvântul ,,dinte”? - Primul sunet din cuvântul ,,dinte”
- Corect! este ,,d”.
- De astazi vom învăța sunetul
literei D.
- Așadar, cine mai pronunță Observarea sistematică
- D-d-d
odată sunetul [d].
- Aceasta și este tema noastră de
astăzi: Sunetul [d]
Reflecție O Urmăriți cuvintele din abecedar:
3
- Cu ce sunet începe primele
- Primele două cuvinte încep cu
două cuvinte? Cine dorește
sunetul ,,d”.
să le citească?
- Sunetele se marchează în scris cu litere.
- Cu ce se marchează în
scris sunetele?( cu litere)
- Primul sunet din al doilea cuvânt
- Care este primul sunet din
este ,,d”.
al doilea cuvânt ? Apreciere verbală
- Cum se pronunță acest
- D-d-d
sunet?(cum îl vom numi)
 Prezentarea imaginii din manual:
O - Pe cine vedeți în imagine? Observarea sistematică
- În imagine vedem doi copii, un băiat și o
4 - Ce iubește băiatul să
fetiță.
mănânce?
- Băiatul iubește să mănânce dulciuri.
- Ce sunet se aude la
începutul
- La începutul cuvântului ,,dulciuri” se
cuvintului ,,dulciuri”?
aude sunetul ,,d”.
- Iar fetița ce alege să
mănânce?
- Fetița alege să mănânce crudități.
- Sunetul ,,d” în cuvîntul
crudități unde se aude?
- Sunetul ,,d” în cuvântul crudități se aude
la mijlocul cuvântului.

Alcătuiți cite un enunț cu

Extensie cuvintele dinti, dantură.
- Din câte cuvinte este
O alcătuită prima propoziția?
5 - Dantura mea este sănătoasă.
- Pronunțaț clar aceste
- Fiecare din noi îngrijește de dinți Apreciere verbală
cuvinte , despărțindu-le în
- Prima propozitie este alcătuită din patru
silabe .
cuvinte .
- Câte silabe are fiecare
- Din-ți, dan-tu-ră
cuvânt?
- Cuvîntul ,,dinți” are două silabe,
cuvântul dantură are trei silabe.
 Jocul sunetelor. învățătorul spune
mai multe cuvinte ,iar elevii vor
bate din palme pentru a evidenția
existența sunetului [d]. Elevii vor - Des, două, dinozaur, dar….
da exemple de cuvinte care conțin
O sunetul [d], vor despărți în silabe și
6 vor preciza locul sunetului în
cadrul cuvântului.
Deal, drum, dragă, desen,
diamant, deget, drumeț…