PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 26.03.2019
Grupa: nivel I
Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Tema săptămânii: Arte frumoase
Tema activității: Așează-ma la locul meu – vecinii lui 2
Tipul activității: Consolidare de cunoștiințe, priceperi și deprinderi
Categorii de activități de învățare: DȘ 1 – Cunoașterea mediului
Forma de realizare: joc didactic
Scopul activității: Dezvoltarea capacității de a înțelege și utiliza cifrele
Obiective operaționale:
Cognitive:
-să recunoască cifrele 1,2
-să denumească vecinii lui 1;
-să numere elementele din fiecare grupă;
Psihomotorii:
-să folosească corect instrumentele de lucru;
-să aplice tehnicile și procedeele de lucru învățate în activitățile anterioare;
Afective:
-să prezinte interes pentru activitate;
-să participe afectiv la desfășurarea activității;
Strategii didactice
Metode și procedee didactice:, conversație, explicație, observație,
demonstrație, exercițiul;
Mijloace didactice: jetoane cu cifre, creioane colorate, caiete de lucru
Forme de organizare a activității: frontal, individual
Durata: 15 - 20 minute
Bibliografie:
Piramida Cunoașterii – Editura Diamant, Pitești 2014

1
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

EVENIMENTUL CONȚINUT STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC ȘTIINȚIFIC DIDACTICE
MOMENT Pentru buna desfășurare
ORGANIZATORIC a activității, voi aerisi
sala de grupă, voi
aranja scaunele în
semicerc și voi pregăti
materialul didactic.
CAPTAREA Voi desena un bloc și le Conversația Observarea
ATENȚIEI voi arăta copiilor. La comportamentului
primul etaj voi pune copiilor
cifrele de la 0 la 2,
vecinii lui 1 și deasupra
voi pune cifra 2 în
mijloc.
„Ce vedeți voi aici?”
R: un bloc
„Oare ce vedeți la
geamuri?”
R: cifre
„Ce cifre?”
R:0,1,2
„Foarte bine. Și
deasupra?”
R: cifra 2
„Bravo, dar oare de ce
e singură?Vreți să
aflăm?”
R: da
ANUNȚAREA Voi anunța tema și Conversația Observarea
TEMEI obiectivele comportamentului
„Azi la activitate copiilor
matematică ne vom
juca un joc și vom afla
și învăța care sunt
vecinii lui 2.”
REACTUALIZAREA Voi întreba copii dacă
CUNOȘTINȚELOR își mai amintesc care
sunt vecinii lui 1.
„Cine își mai aduce

2
 aminte care sunt vecinii
lui 1?”
R: 0 și 2
„Bravo!”
DIRIJAREA 1. Introducerea în Conversația Observarea
ÎNVĂȚĂRII joc Observația comportamentului
„ Astăzi ne vom juca Explicația copiilor
Demonstrația
un joc foarte interesant
și amuzant, vom afla
care sunt vecinii,
prietenii lui 2. ”
2. Anunțarea
titlului
„Jocul nostru se
numește - Așează-mă
la locul meu! Scopul
jocului este să aflăm
care sunt vecinii lui 2 și
să-i așezăm unde
trebuie.”
3. Explicarea și
demonstrarea
regulilor jocului
„Vom lua cifrele de la
0 la 3 și noi trebuie să
le le aranjăm în ordinea
corectă. Așa cum 0 stă
în fața lui 1 și 2 în
spatele lui 2, așa vom
aranja și vecinii lui 2. ”
4. Fixarea
regulilor
„Regula jocului va fi
aranjarea corectă a
vecinilor lui 2.”
5. Executarea
jocului
Voi pune fiecare vopil
să așeze vecinii lui 2 în
ordinea corectă. Voi
îndruma și ajuta unde
va fi nevoie.
6. Complicarea
jocului

3
 Voi complica jocul prin
întoarcerea jetoanelor
pe dos, amestecându-le.
Voi ruga copii, să așeze
vecinii lui 2 la locul lor.
7. Încheierea
jocului
Jocul se va încheia
când toate regulile au
fost îndeplinite și
vecinii lui 2 au fost
așezați corect.
OBȚINEREA Voi lucra cu ei în Conversația Observarea
PERFORMANȚEI ȘI caietele de lucru. Voi Explicația comportamentului
ASIGURAREA ajuta și îndruma unde Exercițiul copiilor
FEED-BACKULUI va fi nevoie. Răspunsurile
copiilor
ASIGURAREA Se va face prin Chestionar Răspunsurile
RETENȚIEI ȘI A întrebări: copiilor
TRANSFERULUI -ce ne-am jucat noi
astăzi?
-cu ce ne-am jucat noi?
EVALUARE Voi întreba copii care Aprecieri Observarea
sunt vecinii lui 1 și comportamentului
vecinii lui 2. Fiecare copiilor
răspuns corect va fi
aplaudat și va primi
încurajări.
ÎNCHEIEREA Voi aprecia modul de Stimulente Aprecieri verbale
ACTIVITĂȚII desfășurare a activității
și al comportamentului
copiilor și voi împărții
stimulente, felicitându-
i.