PROIECT DIDACTIC PRIMAR

DATA:1.11..2022
UNITATEA DE APLICATIE:Liceul ”Vasile Conta”, Tg.Neamț
CLASA: a III-aB
ÎNĂȚĂTOARE : Alucăi Raluca
PROPUNĂTOR:Stafie Miruna
METODIST:Carmen Nicoleta Hîngănescu
DISCIPLINA: Muzică și mișcare
TITLUL LECȚIEI: Sunetele și notele sol și mi
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Unitatea2;Melodii pentru copii
TIPUL LECȚIEI: Formare de priceperii și deprinderii
TIMP:5O minute
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.2 Sesizarea diferențelor de înălțime și durată între sunete , în audiția unor fragmente muzicale .
1.3 Corelarea inălțimilor de note cu notația muzicală.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1:Să diferențieze notele mi și sol ;
O2: Să audieze și să învețe cântecul din manual;
O3: Să deseneze pe foile primite cheia sol ;
O4: Să scrie pe caiet despre noile note pe care le învață;
O5: Să recite cântecul în cor;
O6: Să rezolve individual exercițiul din manual de la ,,Exersează’’ ;

STRATEGII DIDACTICE:
*Metode si procedee didactice: explicația didactică , conversația didactică , demostrația didactică;
*Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe;
*Mijloace de învățământ: laptop ,tablă, manual , fișă, caiet, manualul de clasa a IIIa , Editura Litera;
*Forme de evaluare:aprecieri verbale individuale și colective;

BIBLIOGRAFIE: Programa școlară pentru disciplina MUZICĂ ȘI MIȘCARE, CLASA a III-a,din Anexa nr.2 la ordinal
ministrului educației naționale nr.5003/ 02.12.2014, Manual Muzică și mișcare pentru clasa aIII a , Editura Litera de
Florentina Chifu.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Etapele lecției Ob. Conținutul informațional Resurse Strategia Formă de Metode/Instrumente

Op. procedurale didactică organizare de evaluare

1.Moment Mă asigur ca toți elevii au manualul și

organizatoric( 1 toate accesorile pentru oră scoase pe
min) bancă.

Conversația Frontală
didactică
2.Captarea
atenției. Le pregătesc o fișă cu un portativ
(5min.). O3 pentru a reprezenta cheia sol.

Conversația Frontală. Aprecieri verbale.

Verific cunoștiințele teoretice didactică.
3.Reactualizarea dobândite in orele anterioare,
cunoștiințelor punându- le câteva întrebări (Ce este
asimilate portativul ? ) , (Cum se numără liniile
anterior(15min). și spațiile portativului?) . Iar pentru
sfârșit recapitulăm cântecul pe care îl
vor ei. Dup ace facem o incalzire
pentru a le incălzi vocea
4.Anunțarea . Anunț copiilor obiectivele pe care le Converația Frontală
subiectului lecției vizăm ora aceasta (Sunetele și notele didactică.
si a obiectivelor sol și mi).
operaționale(1
min).

5.Desfăsurarea Le prezint lecția din manual de la pg. Conversația Frontală și Aprecieri verbale
acțiunii.( 15 min) 24 și le explic despre aceasta lecție, didactică laptop individuală. colective si
urmând să scrie pe caiet câteva individuale.
definiții pe care le scriu si eu la tablă. Observația manual
Apoi voi desena la tablă notele sol și
O3 mi urmând ca elevii să realizeze și ei Demonstrația caiet
pe caiet. Iar la final prezint cântecul
pentru a-l recita și ei pe rânduri . Explicația tablă

6. Asigurarea Pentru a vedea dacă au înțeles vom Conversația. Frontală Aprecieri verbale.
cunoștințelor rezolva un exercițiu din manual de Explicația.
(10min) O6 la,,Exersează’’.
7. Aprecierea și Îi felicit pentru activitatea de astăzi , Conversația
Evaluarea apoi le explic ce au de făcut pentru ora
performanțelor următoare( să repete acasă noul Apreciere verbală
(3min) cântec). Colectivă.

———————————————————————————————————-
—————————————————————-——————————————
———————————————————————————————————-
———————————————————————————————————-
———————————————————————————————————-