Dobocan Paula Alexandra

Conversie, An II

Pentru lucrarea de cercetare la care ați făcut referire la tema 1, completați cu: 
•                    descrierea eșantionului de subiecți și a eșantionului de conținut; 
•                    precizarea metodelor și instrumentelor de cercetare pe care le-ați utiliza,
menționând în ce etapă a cercetării și în ce scop le-ați utiliza pe fiecare dintre acestea.

1. Eșantionul de subiecți

Participanții la această cercetare sunt educatoarele/profesorii pentru învățământul primar

și preșcolarii grupelor mari (grupa mare A engleză și grupa mare B germană).

o 4 cadre didactice și elevi ai grupelor mari (grupa mare A și grupa mare B)

o 14 fete și 2 băieți, respectiv 4 băieți și 6 fete
o Preșcolarii nu prezintă dificultăți de învățare, au un nivel crescut de inteligență

2. Eșantionul de conținut

Aria curriculară: Domeniul Limbă și Comunicare

3. Metodele și instrumentele utilizate pe parcursul cercetării

- observația sistematică;

- experimentul;

- metoda anchetei bazată pe chestionar, pentru a colecta opiniile educatoarelor/profesorilor cu

privire la transmiterea valorilor și promovarea incluziunii prin literatura pentru copii, în
procesul instructiv-educativ;

- jurnalul de învățare adresat preșcolarilor (elevilor li se vor completa jurnalul cu informațiile

noi pe care le-au învățat; modul în care au învățat, precizarea dificultăților/problemelor pe
care le-au întâmpinat, modul în care s-au simțit pe parcursul participării lor la activitățile
desfășurate)
Indicatori observaționali:

➢ Capacitatea de a aduce argumente;

➢ Capacitatea de a rezolva probleme cu grad ridicat de dificultate;

➢ Capacitatea de a emite idei noi, soluții ingenioase;

➢ Capacitatea de a pune „sub semnul întrebării” informațiile;

➢ Capacitatea de a detecta erori de raționament în argumente și prezentări;

Chestionarul adresat profesorilor este alcătuit din șapte întrebări, care urmăresc a evidenția
părerile cadrelor didactice, referitoare la importanța transmiterii valorilor și promovarea
incluziunii prin prisma literaturii pentru copii . Va cuprinde întrebări prin care se vor
identifica următoarele aspecte:

➢ grupa la care predau

➢ importanța oferită transmiterii valorilor și promovarea incluziunii prin prisma literaturii

pentru copii

➢ motivul/factorii care îi determină să pună accent pe literatură

➢ efectele utilizării literaturii pentru copii în activitățile didactice a preșcolarilor din

învățământul preșcolar

➢ dificultățile pe care cadrele didactice le întâmpină

➢ cum depășesc dificultățile întâmpinate

➢ părerile cadrelor didactice referitoare la importanța transmiterea valorilor și promovarea

incluziunii prin literatura pentru copii activităților desfășurate cu preșcolarii

Jurnalul de învățare pentru preșcolari conține un număr de patru întrebări prin care se
urmărește colectarea opiniilor acestora, în urma participării la activități. Va cuprinde întrebări
prin care se vor identifica următoarele aspecte: grupa în care sunt preșcolarii, aspectele
referitoare la conținutul informațional pe care preșcolarii l-au învățat în cadrul activităților
desfășurate, modul în care au învățat și dificultățile pe care le-au întâmpinat.