Data: 07.04.

2022
Propunător: Iacob Corina Alexandra, UAV,PIPP, ANUL 2,SEM.2
Coordonator: Voia Tipei Mariana
Tema anuală de studiu: Când,cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului tematic: Verde crud de primavară.

Subtema:Păsări călătoare se întorc în țară.

Domeniul de activitate: Domeniul om și socitate
Mijloc de realizare: decupare și lipire
Subiectul activității: Cuibul cu rândunici
Competențe: - realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii,ale Pământului și ale Spațiului;
- descrie unele caracteristici ale lumii vii,ale Pământului și ale Spațiului.
Obiective operaționale:
O1- să recunoască materialul didactic aflat pe măsuțe pentru desfășurarea activității cu scopul de a realiza lucrarea „Cuibul cu
rândunici” ;
O2- să intuiască corect tehnicile necesare (decupare+lipire) realizării lucrării;
O3- să aplice corect tehnicile de lucru pentru realizarea cuibului;
O4- să aprecieze obiectiv lucrările realizate pe baza criteriilor estetice: corectitudine, aspect, acuratețe.
Modul de abordare a învățării: mixt
Metode și procedee: explicația, demonstrația, exercițiul, conversația, analiza.
Mijloace de învățământ: 1 fișă albă, o fișă cu conturul unui cuib, bucăți de hârtie, pene, rândunică, pui de rândunică, carioci, flipchart,
lipici, foarfecă,ochi mobili.
Forma de organizare: individual
Bibliografie: • Lolica Tătaru, Adina Glava, Olga Chiș, ,,Piramida Cunoașterii’’,Editura Diamant, 2014;

• Ministerul Educației Naționale, ,,Curriculum Pentru Educație Timpurie”, 2019.

 Obiective Activită ți de Detalieri de conținut Strategii Evaluare
operațional învă țare didactice
e
„Bună ziua, copii! Astă zi ne vom
juca împreună cu Râ ndunica.” Metode și procedee: Metoda:
„Râ ndunica avea un cuib,dar conversația, Observația
cum ea astă toamnă a plecat în observația, analiza sistematică
Ț ă rile Calde(că noi știm că Mijloace: : 1 fișă albă,
pă să rile că lă toare Toamna o fișă cu conturul unui
pleacă de la noi din țară spre cuib, bucăți de hârtie, Tipul de
Ț ă rile Calde)peste iarnă cuibul pene, rândunică, pui de evaluare:
acesteia s-a stricat.O dată cu rândunică, carioci, Evaluarea
O1 Exerciții de sosirea Primăverii Rândunica flipchart, lipici,
curentă
observare și noastră s-a întors și are nevoie de foarfecă,ochi mobili.
analiză ajutor pentru a-și construi un nou Forma de org.:
cuib.Ce ziceți,vreți să o ajutăm să frontal
își construiască un nou cuib?”
Modalitatea de
„ Atunci haideți să vedem ce evaluare:
avem pe mă suțe! ”( 1 fișă albă, o Recunoașterea
fișă cu conturul unui cuib, bucăți materialelor de
de hârtie, pene, rândunică, pui de lucru.
rândunică, carioci, flipchart, lipici,
foarfecă,ochi mobili).

Exerciții de ,, Ce credeți că vom face astăzi Metoda:

Metode și procedee:
 observare și cu aceste materiale”( 1 fișă albă, o conversația, Observația
analiză fișă cu conturul unui cuib, bucăți observația, analiza sistematică
de hârtie, pene, rândunică, pui de Mijloace: 1 fișă albă, o
Tipul de
rândunică, carioci, flipchart, lipici, fișă cu conturul unui evaluare:
O2 foarfecă,ochi mobile)? cuib, bucăți de hârtie,Evaluarea
pene, rândunică, pui decurentă
rândunică, carioci, Modalitatea de
Anunțarea temei flipchart, lipici, evaluare:
Cuibul cu rândunici. foarfecă,ochi mobili. Utilizarea
corectă a
Forma de org.: frontal uneltelor simple
„Astă zi cu ajutorul materialelor
prezentate vom construi cuibul de de lucru.
rândunici.”

O3 Exerciții de „Pentru că astă zi suntem Metode și procedee: Metoda:

O4 conversație ajutoarele lui Olaf, vom reda explicația, Observația
culoarea mâ nușii prin lipire.” demonstrația, sistematică
Le arat copiiilor modelul de exercițiul Tipul de
cuib pe care ei trebuie să îl Mijloace: 1 fișă albă, o evaluare:
realizeze. fișă cu conturul unui Evaluarea
Explic și demonstreaz model cuib, bucăți de hârtie, curentă
de lucru: ,,Fiecare dintre voi v-a pene, rândunică, pui de Modalitatea de
primi 1 fișă albă, o fișă cu rândunică, carioci, evaluare:
conturul unui cuib, pui de flipchart, lipici, foarfecă Aplicarea corectă
rândunică, carioci, lipici,bucăți de ochi mobili. a tehnicilor de
hârtie, pene, rândunică, foarfecă. lucru.
Apoi vom lua foarfeca și începem
Forma de org.:
să decupăm
 cuibul,rândunica,puișorii.Ulterior individual
vom începe să lipim materialele
decupate în ordinea următoare:
rândunica în partea dreaptă a
Exerciții de fișei,apoi cuibul în partea stângă a
decupare fișei,după care începem să lipim Metoda:
Exerciții de lipire fâșiile de hârtie maro și penele în Observația
interiorul cuibului,lipim puii de sistematică
rândunică,lipim ochii mobili la Tipul de
puișori apoi cu ajutorul cariocii le Metode și procedee: evaluare:
desenăm ciocurile. explicația, conversația, Evaluarea
observația, analiza curentă
Mijloace:lucră rile Modalitatea de
Arat modelul final copiiilor și
copiilor, recompensa. evaluare:
atrag atenția asupra ordinii
Exerciții de Forma de org.: frontal Aprecierea
efectuă rii tehnicilor de lucru obiectivă a
observare și folosite și cantită ții de lipici
analiză lucră rilor ținâ nd
folosit. cont de aspect,
EXERCIȚ II DE ÎNCĂ LZIRE A corectitudine și
MÂ INILOR acuratețe.
,,Un arici cu țepii mici
A plecat după furnici,
Țepii ei și-a ridicat
Și căpșorul și-a rotat.
Vai,vai, ce arici,ce arici
Cu țepii mici!”
Copiii încep să lipească
râ ndunica pe foaie.Trec pe la
fiecare copil și ofer explicații
suplimentare acolo unde este
necesar.
La sfâ rșitul activită ții fac
aprecieri asupra lucră rilor
realizate de copii. Copiii își vor
exprima opinia obiectivă despre
rezulatatele finale după criterii
estetice(corectitudine, aspect,
acuratețe)
La sfâ rșit fac aprecieri asupra
desfă șură rii activită ții și asupra
comportamentului copiilor.
Ofer copiiilor drept recompensă
o imagine cu Râ ndunica.