EVALUAREA FORMALĂ

procedurală

Evaluarea formala:
- Evaluarea personalitatii
- Instrumentele specifice consilierii scolare si profesionale
Instrumente:
I. Inventarele de interese
1. Kuder Preference Record
2. Inventarul de interese profesionale Holland
3. Interoptions
4. Testul Strong Vocational Interest Bank-
II. Masurarea valorilor:
1. Minnesota Importance Questionnaire - MIQ
2. Values Scale - VS
3. Adult Career Concerns Inventory – ACCI
III. Aptitudini:
1. Bateria de Teste Psihologice si de Aptitudini Cognitive – BTPAC
2. General Aptitudes Test Batery – GATB
3. Differential Aptitude Tests – DAT
IV. Chestionarele de personalitate
1. California Psihological Inventory- CPI
2. Nonverbal Personality Questionnaire –NPQ Si Five-Factor Nonverbal
Personality Questionnaire – FF-NPQ
V. Alte instrumente
• Cognitrom Assessment System (CAS)

Evaluarea personalitatii – apreciere a nivelului dezvoltarii diferitelor aspecte structurale

a personalitatii, caracterizata printr-un anumit grad de aproximatie, realizata prin
intermediul probelor standardizate (sau prin metode ca: observatia, ancheta, chestionarul
sau analiza psihologica a produselor activitatii, apreciere care permite fundamentarea
unui sfat de orientare.

Instrumetele psihologice specfice consilierii scolare si profesionale sunt urmatoarele:

• de masurare a aptitudinilor intelectuale,
• de investigare a trasaturilor de personalitate,
• de sondare a intereselor profesionale
• de masurare a creativitatii
• de masurare a aptitudinilor psihometrice,
• de masurare a aptitudinilor tehnice,
• de masurare a cunostintelor (generale sau in anumite domenii profesionale)
• de evaluare a aptitudinilor practice de lucru si rezolvare a anumitor situatii
Evaluarea formala - instrumente

I. Inventarele de interese - utilizarea lor permite:

• generarea de alternative educationale si profesionale
• Identificarea optiunilor educationale si profesionale ce necesita explorare
• Identificarea cauzelor insatisfactiei educationale sau profesionale

Interesele reprezinta preferintele cristalizate ale unei persoane pentru anumite domenii
de cunostinte sau de activitate.

1. Kuder Preference Record

Kuder porneste de la ipoteza ca persoanele cu aceeasi profesie au structuri de interese
asemanatoare
In urma aplicarii inventarului, subiectului I se poate recomanda, in functie de aria/
structura de interese, un domeniu profesional din cadrul urmatoarelor arii de activitati:
- Activitati desfasurate in exterior, spatii deschise,
- Activitati mecanice,
- Activitati numerice, de calcul,
- Activitiati stiintifice
- Interes pentru afaceri, activitati persuasive
- Activtati artistice
- Activitati literare
- Activitati muzicale
- Servicii sociale
- Munca de birou

2. Inventarul de interese profesionale Holland – porneste de la ipoteza existentei unei

legaturi intre profesie si tipul de personalitate
Tipuri de personalitate:
- Realist (R) – tendinta de a se indrepta spre acele activitiati care presupun
manipularea obiectelor si instrumentelor. Poseda aptitudini manuale, mecanice
sau tehnice si este satisfacut de acele medii profesionale care necesita un nivel
optim de dezvoltare a acestor aptitudini
- Investigativ (I) – apetit deosebit pentru cercetare, investigare,sub diverse forme si
in cele mai diferite domenii. Are de obicei abilitati matematice , stiintifice si
prefera sa lucreze singur pentru rezolvare de probleme.

- Artistic (A) – atractie spre activitatile mai putin structurate, care presupun o
rezolvare creativa si ofera posibilitatea de autoexpresie. Este inzestrata cu abilitati
artistice si imaginatie.
- Social (S) – interes pentru activitati care implica relationare interpersonala.
- Intreprinzator (E) – prefera sa lucreze in echipa – cu scopul de a conduce, a dirija,
a ocupa locul de lider. Prefera activitatile care ii pun in valoare abilitatile oratorice
si manageriale.
 - Conventional (C) – atractie spre activitatile care presupun manipularea
sistematica si ordonata a unor obiecte intr-un cadru bine organizat si definit. Are
abilitati matematice.

3. Interoptions- versiunea soft a Candian Work Preference Inventory – evalueaza

factori de interes:
- Directiv – ii place sa-si asume responsabilitatea si controlul lucrurilor, sa-si
organizeze propriile activitati. Se considera independente si capabile sa se
conduca singure
- Inovativ – le place sa analizeze lucrurile in profunzime si sa ajunga la solutiile
problemelor prin experimentare. Sunt interesate sa initieze si sa elaboreze metode
diferite de rezolvare a problemelor sau de prezentare a informatiei. Agreeaza
subiectele stiintifice. Prefera sa abordeze subiecte noi si neasteptate, se adpateaza
usor la schimbari.

- Metodic –le place sa dispuna de reguli clare si de metode organizate dupa care sa
se ghideze in activitate lor. Prefera sa lucreze sub conducerea si supravegherea
altora, pe baza unor instructiuni date.
- Obiectiv – le place sa lucreze cu scule, echipamente si masini, sa repare si/sau sa
fabrice lucruir din diverse materiale conform specificatiilor si folosind metode
prestabilite.
- Social – le place sa fie in contact cu oamenii, in probleme de afaceri, fie in situatii
ce necesita asistenta. Le place sa aiba grija de altii sau sa ii ajute pe altii si sa
rezolve problemele acestora. Prefera sa lucreze si sa coopereze cu altii.

4. Testul Strong Vocational Interest Bank- instrument de evaluare a intereselor

profesionale, cu o versiune pentru barbati si alta pentru femei – grupeaza activitatile in 4
categorii, pentru identificarea structurii de interese ale indivizilor si comparearea lor cu
cele ale persoanelor realizate, cu succes profesional in anumite ocupatii.

II. Masurarea Valorilor

Valorile reprezinta convingerile bazale ale unei persoane referitor la ceea ce este
important in viata, in relatiile interpersonale si in munca.

Instumente:

1. Minnesota Importance Questionnaire - MIQ

2. Values Scale - VS
3. Adult Career Concerns Inventory - ACCI

III Aptitudini
Aptitudinea reprezinta potentialul unei persoane de invata si obtine performanta intr-un
anumit domeniu.
1. Bateria de Teste Psihologice si de Aptitudini Cognitive – BTPAC cuprinde
23 de teste, care evaluează cele 8 aptitudini cognitive fundamentale.
Aptitudinile cognitive sunt:
 • principalele capacităţi endogene de prelucrare a informaţiei;
• relativ stabile în timp şi mai puţin contaminate de cunoştinţe;
• principalul predictor în:
a) performanţa de lucru;
b) parcurgerea cu succes a unei pregătiri academice sau profesionale.

• Aptitudinile evaluate de BTPAC

1. Abilitatea generală de învăţare - Capacitatea de a dobândi noi cunoştinţe şi de a
opera cu ele.
2. Aptitudinea verbală - Capacitatea de utilizare adecvată a lexicului, sintaxei şi de
comprehensiune a textelor.
3. Aptitudinea numerică - Capacitatea de a înţelege şi opera cu conţinuturi numerice.
4. Aptitudinea spaţială - Capacitatea de a reţine şi de a opera cu reprezentări mintale
spaţiale.
5. Aptitudinea de percepţie a formei - Capacitatea de percepere a constanţei formei şi a
detaliilor obiectelor şi de discriminare figură-fond.
6. Abilităţi funcţionăreşti - Capacitatea de a identifica şi corecta detalii verbale şi
numerice din textele scrise.
7. Rapiditatea în reacţii - Capacitatea de reacţie motorie la stimuli şi rapiditatea
procesării informaţiei.
8. Capacitatea decizională - Abilitatea de a lua decizii corecte, cât mai raţionale.

2. General Aptitudes Test Batery – GATB este o baterie de teste destinata masurarii a 9
factori aptitudinali. Aptitudinile vizate sunt urmatoarele:
• Inteligenta generala (G)
• Aptitudinea verbala (V)
• Aptitudinea numerica (N)
• Aptitudinea spatiala (S)
• Perceptia formei (P)
• Aptitudinea pentru munca de birou (Q)
• Coordonarea motorie (K)
• Dexteritatea digitala (F)
• Dexteritatea manuala (M)

3. Differential Aptitude Tests – DAT contine urmatoarele 8 subteste:

• Rationament verbal
• Rationament numeric
• Rationament abstract
• Realitati spatiale
• Rationament mecanic
• Viteza si corectitudinea redactarii
• Ortografie
• Utilizarea limbajului
IV. Chestionarele de personalitate
Caracteristicile de personalitate reprezinta modalitati tipice de gandire, comportament,
afectivitate si relationare pe care o manifesta o persoana.
1. California Psihological Inventory- CPI este fără doar şi poate cel mai puternic
instrument psihometric pentru evaluarea personalităţii umane adulte normale.
Rezultatul utilizării acestui instrument este un portret complex, dar foarte acurat al
unei persoane, cu puncte tari şi puncte slabe.
CPI poate fi utilizat cu mai multe scopuri. Cele mai importante ar fi: selecţia de
personal, dezvoltarea leadershipului, coaching / training, retenţia angajaţilor / reducerea
fluctuaţiei de personal

2. Nonverbal Personality Questionnaire –NPQ Si Five-Factor Nonverbal Personality

Questionnaire – FF-NPQ sunt teste nonverbale care măsoară personalitatea umană
normală. Datorită acestei caracteristici definitorii, ambele sunt utilizabile pentru
evaluarea acelor categorii de persoane care au probleme în citirea sau înţelegerea itemilor
verbali, precum copiii, adulţii cu un nivel educaţional scăzut, cetăţenii românii de alte
etnii care nu cunosc bine limba română.
Utilizari : selectie de personal si consiliere pentru cariera.

V. Alte instrumente
• Cognitrom Assessment System (CAS) Platforma de testare Cognitrom
Assessment System (CAS) vine în intâmpinarea unei nevoi acute a pieţei
româneşti în ceea ce priveşte instrumentarul psihologic profesionist utilizat în
evaluarea psihologică, recrutarea şi selecţia personalului. Sistemul CAS este
construit în jurul a două mari componente: "evaluare psihologică individuală" şi
"evaluare şi selecţie de personal".
Componenta "Evaluare psihologică individuală"
cuprinde:
• teste de evaluare a abilităţilor cognitive (24)
• inventare de personalitate (posibilitate de evaluare 360 ) (3)
• chestionare de evaluare a intereselor profesionale (1)
• teste de evaluare a emoţiilor (scale clinice - 4)

Componenta "Evaluare şi selecţie de personal“ cuprinde

• instrumente de construcţie şi modificare a cerinţelor psihologice ale postului de
muncă
• teste de evaluare a abilităţilor cognitive
• inventare de personalitate
• chestionare de evaluare a intereselor profesionale
• instrumente de potrivire a profilului postului cu profilul psihologic al candidatului
• instrumente de ierarhizare a candidaţilor pe un post, în funcţie de gradul de
potrivire a cerinţelor postului
Atunci cand face evaluare formala, consilierul va avea in vedere urmatoarele :
• Sa aleaga testul potrivit situatiei investigate
• Sa tina cont de limitele si conditiile speciale de utilizare prezentate de autor
• Sa coroboreze rezultatele obtinute cu alte informatii despre subiect: istoria
personala, date despre familie, rezultate scolare, etc.
• Sa corecteze permanent valoarea diagnostica a acestor instrumente psihologice de
evaluare, urmarind confirmarea sau nu a predictiilor lor.

Bibliografie:
1. Baban Adriana, Consiliere educationala, SC Psinet srl, Cluj-Napoca, 2003
2. Dumitru-Tiron Elena, Consiliere Educationala, Institutul European, Iasi, 2005
3. Lemeni Gabriela, Miclea Mircea, Consiliere si orientare, Editura ASCR, Cluj-
Napoca, 2004
4. Jigau Mihai, Consilierea carierei, Editura Sigma, 2001
5. Szilagyi Andreea, The assessment process in career counseling, 1999
6. Tomsa Gheorghe, Consiliere si orientarea in scoala, Editura Credis, Bucuresti,
2005
7. Tomsa Gheorghe, Dictionar de consiliere si orientare, Editura Credis, Bucuresti,
2003
8. http:// www.cognitrom.ro
9. http://www.mentorhr.ro/teste