PROIECT DIDACTIC

DATA: 28.09.2022
EDUCATOR:Rotaru Cristina
GRUPA:Mijlocie
TEMA ANUALĂ: ”Cine sunt/suntem?”
TEMA PROIECTULUI: “Eu si familia mea”
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ: “Membrii familiei mele”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: D.E.C. – activitate artistico-plastică
TEMA ACTIVITĂŢII: ”Chipul parintilor mei”
MIJLOC DE REALIZARE: desen
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare de priceperi și deprinderi
SCOP : Consolidarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor picturi
Comportamente vizate:
E1.1 utilizeaza mainile si degetele pentru realizarea activitatii
E1.2 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice
Obiective operaționale :
O1 – Să obţină efecte plastice prin tehnici specifice desenului .
O2 - Să recunoască elemente ale limbajului plastic;
O3 - Să diferenţieze forme şi culori în mediul înconjurător
O4 – Sa-si exprime opinia fata de lucrarea proprie si a colegilor,
motivandu-si parerea.
STRATEGIA DIDACTICĂ :
Metode și procedee : explicația , demonstrația, exercițiul , conversația
Materiale didactice : creioane colorate, acuarele, coli desen A4 , vase cu apă,
şerveţele.
FORME DE ORGANIZARE: frontal ,individual
Locul desfăşurării: sala de grupă
Durata:30 de minute
 DEMERSUL DIDACTIC

STRATEGIA DIDACTICĂ

MOMENTELE CONȚINUTUL ACTIVITĂȚII EVALUARE

ACTIVITĂȚII

METODE MIJLOACE FORME DE

ORGANIZARE

1. MOMENTUL Se asigură condițiile optime pentru

ORGANIZATORIC realizarea activității: aerisirea sălii de Conversația Frontal
grupă, aşezarea mobilierului pentru
activitate, aranjarea materialului
demonstrativ la îndemâna
educatoarei, intrarea ordonată a
copiilor în sala de grupă, controlul
ținutei și a poziției copiilor pe
scaune.
2. CAPTAREA Activitatea se va deschide prin doua
ATENȚIEI ghicitori ce fac referile la membrii Conversația Frontal
familiei (mama și tata)
Ne iubeste,ne rasfata,
Observația
Zi de zi ne da povata
Desigur,va-ti dat seama,
Nu e alta decat...
(Mama)
Cu mistria si lopata
Cine tot lucreaza?
(Tata)
3. ANUNȚAREA „Astăzi, printr-o activitate plastică
TEMEI ȘI A vom realiza”Chipul părinților mei” .
OBIECTIVELOR Educatoarea propune copiilor să
PE ÎNȚELESUL acorde atenție asupra culorilor și a Conversația Frontal
COPIILOR tehnicii ce urmează să fie
exemplificată .

4. DIRIJAREA PREZENTAREA LUCRĂRII

ACTIVITĂȚII MODEL ȘI INTUIREA
 MATERIALULUI Frontal
Analiza lucrării model se face pe
bază de întrebări : Conversația Lucrare
„Ce vedeți expus pe panou? ” model
”Ce culoare am folosit pentru ochi?
Dar pentru păr”
Individual Aprecieri
verbale
Observația
EXPLICARE ȘI
DEMONSTRARE MODULUI DE
LUCRU
Fiecare copil va alege culoarea Demonstrația
potrivită pentru realizarea lucrării.
Aceștia vor avea sarcina de a desena Frontal
chipul proprillor părinți, urmărind
alegerea potrivită a culorilor, a
părului și forma feței .

EXERCIȚII SPECIFICE DE
INCĂLZIRE A MÂINILOR
-frecăm mâinile
- morișca înainte și înapoi
- cântăm la pian
- închidem și deschidem pumnii
- culegem frunze Exercițiul

5. OBȚINEREA În timp ce aceștia lucrează ,propun

PERFORMANȚEI un fond muzical adecvat temei
respective.
EXECUTAREA LUCRĂRII DE
CĂTRE PREȘCOLARI Frontal
 În timpul lucrării se urmărește : Observația
-poziția corectă pe scaun
-gradul de pregătire al materialelor Individual
-încadrarea în timpul de lucru
-aplicarea uniformă a culorilor
6. EVALUAREA ANALIZA LUCRĂRILOR
LUCRĂRILOR Lucrările finalizate vor fi așezate la
panou . Observația Frontal Aprecieri
Lucrările vor fi apreciate de către verbale
preșcolari ,cât si de educatoare dupa
următoarele criterii: frumusețea
formei, respectarea modului de Conversația
alegere a culorilor etc.
7. ÎNCHEIEREA Se vor face aprecieri generale despre
ACTIVITĂȚII modul de lucru și comportamentele Conversația Frontal
copiilor în timpul activitățiilor.