Profesor: Voinea Ioana

Disciplina de învăţământ : Matematică

Clasa: a VI-a B

Capitolul/Modulul/Unitatea de învățare : Noțiuni geometrice. Recapitulare și completări.

Subiectul lecţiei : Noțiunea de unghi. Clasificarea unghiurilor.

Unitățile de competenţă :

5.1. Identificarea și aplicarea terminologiei şi a notaţiilor aferente figurilor geometrice studiate

în diverse contexte.
5.2. Clasificarea figurilor geometrice studiate după diverse criterii.
5.3. Reprezentarea în plan a figurilor geometrice studiate, utilizând instrumentele de desen şi
aplicarea reprezentărilor respective în rezolvări de probleme.
5.6.Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor cu măsuri de
unghiuri.
Obiectivele lecţiei: La finele lecţiei, elevii vor fi capabili:

 O1 - Să identifice elementele unghiului în contextul exercițiului;

 O2 - Să aplice în diferite moduri notațiile unghiurilor în diverse exerciții ;

 O3 - Să clasifice tipurile de unghiuri ;

 O4 – Să reprezinte în plan diferite tipuri de unghiuri utilizând raportorul;

 O5- Să efectueze calcule cu măsuri de unghiuri în rezolvări de exerciții .

Tipul lecţiei : Lecție de formare a capacităților de înțelegere a cunoștințelor

Tehnologii didactice:

a) Forme : individual, frontal, perechi.

b) Metode : cercetarea, explicarea, conversația, metoda ciorchinelui , metoda exercițiului, lucrul cu

manualul.

c) Mijloace de învăţământ : I.Achiri, A. Braicov, O.Șputenco. Matematică. Manual. Clasa a

VII-a, prezentarea PPT, Computerul, tabla interactivă, secvență de lecție educatieonline.md.
Evaluarea:a) Tipul evaluării : curentă, instructivă, fără aprecieri cu note. b) Forme, metode,
tehnici de evaluare, produse: răspuns oral , întrebări, exerciții orale și în scris, observarea
sistematică.
Scenariul lecţiei

Nr Secvențele Tim Obiecti Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluarea

lecției -pul -vele
1. Organizarea 1 Salut elevii. Pe tablă este Salută profesorul. Se verifică
clasei min indicată data și slide 1 Elevul de serviciu vizual
 pentru captarea atenției anunță elevii dacă elevii
absenți . au
rechizitele
necesare.
2. Verificarea 5 -Care a fost tema pentru De rezolvat : Ex. 17,
temei min acasă? 18 pag.121 Se trece
pentru printre
acasă. Verific tema frontal, iar în Dacă e cazul rânduri și
cazul în care au apărut formulează întrebări se observă
neclarități le analizăm. vizual
îndeplini-
rea teme.

3. Reactual- 16 Anunț tema: : Noțiunea de Elevii notează în Observa-

izarea cu- min unghi. Clasificarea caiete rea
noștințelor unghiurilor și obiectivele
și capaci- lecției (slide 2)
tăților Def: Unghiul este figura
geometrică formată din
două semidrepte cu originea
comună.(Slide 3) Scriu noțiunea și
construiesc unghiul
în caiet
O1

Evaluarea
-Care sunt laturile
Răpunde un elev orală
unghiului?
O2
Ungiurile se notează în mai
multe moduri:
∡ AOB , ∡ BOA , ∡ O

-În ce se măsoară Răspunde alt elev

unghiurile? Observa-
O4 rea vizuală
- Care este intrumentul cu
care măsurăm și construim Răspunde alt elev
unghiuri? (Slide 4)

-Construiți un unghi de Un elev trece la tablă

O2 1250 și îl notăm, apoi numiți Răspun-
să construiască
O4 elementele lui. suri orale
unghiul indicat.
și în scris
- Câte grade are un unghi de Un elev trece la tablă
270000 secunde? Construiti și ca lculează apoi
 acest unghi. consruiește. Exercițiul
rezolvat
Calculați: Câte un elev din
1) 34027/ 41// + fiecare rând trece la
O5 21040/25//= tablă si calculează.
Elevii din bănci
2) 87039/ - 52042/12//= verifcă
corectitudinea
3)170 : 3 = efectuării exercițiilor

-Câte tipuri de unghiuri Răspun-

cunoașteți? ( slide 5) suri orale
Elevii răspund
O3

Elevii notează în
caiete

O3 În baza rozei vânturilor

(slide 6) , determinați Evaluare
următoarele tipuri de Elevii completează reciprocă
vârfuri: în caiete, apoi
N- S..... schimba caietul cu
SE- SV.... vecinul de bancă
V-NV..... pentru a determina
E- V.... cât de corect au
NE- V.... completat.

4. Consolida- 10 - - Dacă suntem destul de

rea materiei min atenți în jurul nostru sunt
și formarea multe obiecte care sunt
capacităților formate din unghiuri.
Tipurile și măsurarea
unghiurilor se aplică în
design, construcții,
croitorie, drumuri,
confecționarea diferitor
piese inginerești.
Exemplu:
- Strada Alba Iulia se
intersectează cu strada Evaluarea
 Liviu Deleanu sub un unghi orală și
cu 180 mai mare decât scrisă
celălalt. Să se afle măsurile Construiesc desenul ,
O2 unghiurilor. alcătuiesc ecuația si
o rezolvă. ( un elev
doritor)
x + x +180 = 1800 Exercițiul
O3 2x +18 = 180 0

2x =1800 - 180
O5 2x = 1680
x = 168 :2
x = 840
x+18= 1020
Analog, propun ex.11(a)
pag.149 manual Răspun-
suri orale

5. Evaluarea 8 Lucru independent în Elevii primesc Fișă de

min perechi: sarcinile propuse și lucru, fără
Rândul 1: Ex.7a, 8a, 9a rezolvă în perechi, aprecieri
O5 pag.149 apoi pe rînd câte un cu note.
Rândul 2: Ex.7b, 8b,9b elev trece la tablă si
O3 pag.149 completează
Răndul 3: Ex.7c,8c,9c răspunsurile
pag.149 (manual)

6. Bilanțul 4 a) Cantitativ:
lecției min - Ce am realizat azi la
lecție? Elevii răspund oral Răspun-
O1 Elementele unghiului sunt... suri orale
Unghiurile se măsoară în...
Tipurile de unghiuri sunt....
 O3

b) Calitativ:
Se apreciază activitatea
clasei pe ansamblu, se
evidențiază elevii cei mai
activi.
Se comunică obiectivele
care au fost realizate.

7. Anunțarea 1 De studiat §1 pag.145 Notează în agende

temei min De memorat tipurile de sau caiete.
pentru acasă unghiuri. De rezolvat Ex. 1,
2 pag.145-146, Ex.11b
pag.149
Mulțumesc pentru lecție! La revedere!
La revedere!