Proiect didactic

Instituția: IPG Horodiște”.

Data :
Clasa: IX - a
Profesor: Gîlca Patricia
Disciplina: Geografia Umană a R.Moldova.
Unitatea de învățare: Industria grea, ușoară și sectorul serviciilor, Regiunile economico-geografice.
Subiectul: Sectorul serviciilor.
Tipul lectiei: mixtă .
Timpul: 45 min
Competențe specifice:
 Formarea abilită ților de comunicare corectă , constructivă în limba maternă .
 Aprecierea aspectelor sociale, civice și culturale ale spațiului geografic la nivel local, regional și mondial.
Subcompetențe:
 Comunicarea corectă în limba maternal cu utilizarea adecvată a termenilor specifici.
 Analiza materialelor statistice, grafice și cartografice la caracterizarea particularită ților specific ale regiunilor
economico-geografice.
Obiective operationale: Elevii vor fi capabili:
O1. Să explice esenţa noțiunii de sectorul serviciilor, în baza termenilor-cheie.
O2. Să enumere ramurile din sectorul serviciilor, în baza fig.din manual.
O3. Să caracterizeze ramurile din sectorul serviciilor, folosind textul din manual.
O4.Să manifeste interes față de studierea temei.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia euristică , analiza, sinteza, lucrul cu harta, învatarea prin descoperire, schiţa logică , sacul magic
problematizarea, etc.
Forme organizationale: frontal, în grup, individual.
Mijloace institutionale si materiale: manual scolar, atlasul IX, imagini, videoproiector.
Forme de interogare: probe orale, observarea, probe scrise.
Tipuri/metode/tehnici de evaluare: evaluarea curentă , conversația de verificare, analiza schemelor, brainstorming,
analiza hartii.
 DEMERSUL INSTRUCȚIONAL:
Continutul învățării Stategii didactice
Predare-invatare
Etapele Ti Evalua
lectiei
Ob.
mp
Activitatea
Activitatea profesorului re
elevilor Metode si procedee Forme Mijloace

Captarea Buna ziua cum va simtiti azi? Discuție

atentiei Elevii ră spund: Conversatie Frontal dirijată
2
min
vesel, încordat,
liber, etc .

Propune lucrul cu fișele: Frontal

1.Enumeră particularită țile industriei Citesc
ușoare(inclisiv factorii de localizare) întrebarea si
Evalua
2. Caracterizează industria textilă . formuleaza
re
Localizează pe hartă principalele ră spunsul
orală
centre. corect.
3. Caracterizează industria confecțiilor
Reactualiz și tricotajelor. Localizează pe hartă Sacul
10 Lucrul cu fișele
area temei
min
principalele centre. magic
de acasă 4. Caracterizează industria pielă riei și
încă lță mintei. Localizează pe hartă
principalele centre.
5.Caracterizează industria covoarelor.
Localizeză pe hartă principalele
centre.
6. Caracterizează industria blă nurilor,
artizanatul și meșteșugă ritul.
Anun țarea Propune spre citire: ” Statul este Elevii noteaza Frontal
temei tema noua în
obligat să ia măsuri pentru ca orice om
să aibă un nivel de trai decent, care să-i caiete.
asigure

noi si a
obiectivelo
 sănătatea și bunăstarea, lui și familiei
lui, cuprizând hrana, îmbracămintea,
r lectiei locuința, îngrijirea medicală, precum și
Evocare serviccile sociale necesare” (Constituția
Republicii Moldova, Art.47)
Subiectul: Sectorul serviciilor.
Anunță obiectivele lecției.

Profesorul împreună cu elevii deduc Elevii asculta ți Aprecie

O1
aspectele generale ale sectorului indeplinesc Indeplinesc În pere ri
O2 serviciilor. însă rcină rile sarcinile chi verbale
O3 18 propuse de propuse
O4 min prfesor. Lucrul
În baza figurii din manual clasifică cu
ramurile sectorului serviciilor. manualu
l
Realizarea Lucrul în perechi:
sensului 1. Ocrotirea să nă tă ții și instituțiilor
culturale.
2. Comerțul și serviciilor sociale.
3. Turismul.

Propune eseul de 5 min: ”Potențialul Elaborează Observarea Eseul de Evaluare

turistic al localită ții voastre și despre eseul conversatia Lucrul în 5 min scrisa
8mi modul în care este valorificat.” individu
Reflecție
n al
 Elevii noteaza
2mi 1.De studiat tema.
Extidere n
tema pentru
2. dezbateri la temă . (pag.108)
Tema acasa în caiete.
pentru
acasa