NR. .............. / ........................

PLAN INDIVIDUALIZAT DE ÎNVĂȚARE

ÎN VEDEREA RECUPERĂRII CONŢINUTURILOR MODULUI I
 Disciplina: Comunicare în limba română
 Clasa III
 ANUL ŞCOLAR 2022 – 2023
 ELEVI:

Nr. Conţinuturi C.S. Activităţi de Ti Forme de Evaluare

crt. învăţare mp organizare
1. Sunetul și literele a/A. Scrierea pe 1.1 1.2 - jocuri de pronunţie a cuvintelor care încep/ se 7 Activitate Observarea
contur. Scrierea pe liniatură tip I. 1.3 1.4 termină/ conţin un anumit sunet (a, m, n,i); ore frontală sistematică
Sunetul și literele m/M. Silaba „ma”. 2.1 2.2 -intuirea unor cuvinte însoţite de imagini Activitate Aprecierea
Cuvântul „mama” 2.3 2.4 corespunzătoare ; individuală răspunsurilor
Sunetul și literele u/U. Scrierea cu 3.1 4.1 - recunoaşterea literelor mari şi mici, de tipar şi de Activitate Evaluarea
majusculă. (Cuvintele: Uma, am, mână (a, m, n,i); independentă dictărilor,
Ama) -citirea unor cuvinte alcătuite din literele (a, m, Evaluarea
Sunetul și literele n/N. Scrierea cu n,i); produselor
majusculă. (Cuvintele: unul, una, an, -exerciţii de dezvoltare a musculaturii fine a muncii
nun, un, nu, am, Nana, Ana, ș.a) mâinii; (litere,
Sunetul și literele i/I. Scrierea cu - Elemente grafice ce alcătuiesc literele (a, m, n,i); silabe,
majusculă. (Cuvintele: ai, ia, in, Ina, - modelarea din plastilină a contururilor literelor cuvinte
Nina, ș.a.) Propoziția. Punctul. (Nina (a, m, n,i) ; decorarea literelor de mână şi de tipar; modelate din
ia un nai.) -executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte plastilină,
Recapitulare cu degetul pe blatul mesei, în aer, pe hârtie, cu scrise pe foi,
Evaluare creta pe tablă, cu markerul pe coli mari tablă, caiet,
- trasarea în duct continuu a literelor de mână fișe)
(începând prin unirea punctelor care le compun), Test de
scrierea pe liniatura de tip I, evaluare /
- transcriere din litere, silabe, cuvinte din litere de dictări (fără
tipar în litere de mână, notare în
-copiere litere de tipar, catalog)
- dictări scurte.
Prof...........................