PROIECT DIDACTIC

I. DATE GENERALE:

Clasa: a V-a
Profesor: Barbieru Lavinia
Domeniul / Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Fractii ordinare
Titlul lecţiei: Fractii ordinare.Clasificarea fractiilor
Tipul lecţiei: Lectie de dobandire de noi cunostinte
Locul de desfăşurare: Online
Durata: 40 minute

II. COMPETENŢE SPECIFICE:

CS1 Identificarea fractiilor ordinare in contexte variate

CS2 Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operatiile aritmetice si proprietatiile acestora
CS3 Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operatiilor cu fractii ordinare
CS4 Utilizarea limbajului specific fractiilor in situatii date
CS5 Reprezentarea matematica, folosind fractiile, a unei situatii date, in context intra si interdisciplinar

III. OBIECTIVE
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa:

O1 Identificarea componentelor unei fratii ordinare

O2 Recunoasterea tipurilor de fractii ordinare ( subunitara, supraunitara, echiunitara)
O3 Folosirea in diferite contexte a fractiilor (geografie, biologie, etc);
O4 Formularea unor exemple din viata reala.

IV. STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode şi procedee: - conversaţia

- expunerea
- învăţarea prin descoperire,
- observaţia sistematizată

Resurse: materiale:
-Culegere de probleme clasa a V-a
- Fişă de lucru

Forme de organizare: frontal, individual

V. MATERIAL BILIOGRAFIC:
-Manual de matematică pentru clasa a V-a, ed. Intuitext, Ion Cicu, Stefan Smarandache, Ioana Iacob, Razvan Ceuca.
-Culegerea de matematica clasa a V-a, ed. Paralela 45, Consolidare 2019, partea I, Dan Zaharia, Maria Zaharia, Sorin Peligrad
 Momentele Conţinutul lecţiei Strategii didactice
lecţiei Ob Activitatea Activitatea Metode şi Evaluare
profesorului elevilor Forme de
organizare
1. Moment Se asigură condiţiile pentru desfaşurarea lecţiei: se verifică Se pregătesc pentru ora. Conversaţia Observaţia
Organizatoric dacă elevii au reușit să se conecteze la aplicație și că au Se asigură ordinea şi disciplina Frontal
pregătite caietele și ustensilele de scris.
(2')
Se notează absenții.
2. Verificarea Elevii sunt anunțați că tema a fost verificată înaintea orei de Elevii ascultă şi notează ce nu au înţeles de Frontal Aprecierea şi
temei pe Google Classroom. la temă. analizarea
Profesorul se asigură că nu exista neclarități la temă.
(1') răspunsurilor
primite
3. Captarea Astăzi la lecția de matematică vom studia „Fracții ordinare. Conversaţia Aprecierea
atenției și Fracții subunitare, echiunitare, supraunitare. Fracții răspunsurilor
echivalente" și vom rezolva exerciții pe baza la ceea ce vom
anunţarea primite
studia
temei şi a
obiectivelor
(7')

Definitie.O pereche de numere naturale a si b, in care , scrisa Elevii sunt atenți la explicațiile profesorului Conversaţia Observarea
4. Dirijarea sub forma se numeste fractie. și notează în caiete noțiunile predate. sistematică a
Orice fractie reprezinta un numar, numit numar fractionar.
învățării Explicaţia elevilor
Numarul care este deasupra liniei de fractie se numeste
(17') numarator, iar numarul care este sub linia de fractie se numeste Exercițiul
numitor.
O fracţie reprezintă una sau mai multe părţi din părţile egale în
care a fost împărţit un întreg (sau mai mulţi întregi identici).
Numitorul unei fracţii ne arată în câte părţi egale a fost împărţit Elevii notează în caiete și cer explicații
O1 întregul. suplimentare dacă este cazul.
Numitorul este b.
Numărătorul unei fracţii ne arată câte dintre aceste părţi se iau
în considerare.
Numărătorul este a.
Observatie. Orice numar natural se poate scrie sub forma de
fractie la care numaratorul se divide cu numitorul. Exemplu:
Observatie. Linia de fractie semnifica o impartire..
O2 • Clasificarea fracțiilor:
- fracție subunitară (numărător < numitor)