PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 15.11.2023
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Gradiniţa cu P.P. ,,Castelul Fermecat”,
Craiova
PROF. INV. PRESCOLAR : Doroiman Irina Daniela
NIVELUL I: Grupa mijlocie B„Buburuzele”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU : Cum exprimăm ceea ce simțim?
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,Povești de toamnă”
SUBTEMA: „Balada unui greier mic“
TEMA ACTIVITĂȚII: „Deschide urechea bine!“
„Cine adună mai multe grăunțe?”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activităţi Liber Alese –ALA 2
TIPUL DE ACTIVITATE: mixt
FORMA DE REALIZARE: joc de atenție și joc de mișcare
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Satisfacerea nevoii de mişcare, destinderea şi recreerea copiilor;
dezvoltarea atenţiei, a rapidităţii în reacţii, a îndemânării; dezvoltarea fizică
generală a copiilor.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE – „Deschide urechea bine“ – joc de atenție:

 Să rețină regulile jocului demonstrând pe parcurs că le-a înțeles;

 Să fie atenți la indicațiile educatoarei ;
 Să manifeste spirit de competiție și fair-play, acceptând atât reușitele cât
și eșecurile;
 Să manifeste interes pentru joc prin participare efectivă şi afectivă la
activitate;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE – „Cine adună mai multe grăunțe?” - joc de
mișcare:
 Să rețină regulile jocului demonstrând pe parcurs că le-a înțeles;
 Să fie atenți la indicațiile educatoarei ;
 Să execute mișcările solicitate de educatoare, respectând indicațiile
verbale ;
 Să manifeste spirit de competiție și fair-play, acceptând atât reușitele cât
și eșecurile;
 Să-şi dezvolte dorinţa de a se juca în colectiv, respectându-se reciproc,
manifestând empatie.
 Să manifeste interes pentru joc prin participare efectivă şi afectivă la
activitate;

STRATEGIA DIDACTICǍ:
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstrația, jocul;
 MATERIALE DIDACTICE: grăunțe, coșulețe, laptop.
 FORME DE ORGANIZARE: frontal.
 RESURSE TEMPORALE: 30 de minute;
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă
BIBLIOGRAFIE:
 ”Curriculum pentru învățământul preșcolar, 3-6/7 ani”, București, 2019.
 ” Scrisoare metodică pentru învățământul preșcolar”, 2023.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR LIBER ALESE – ALA 2

Strategii didactice
Form
Materi-
Evenimetul ede
Conţinutul ştiinţific ale Evaluare
didactic Metode orga-
didactic
nizar
e
e
Se asigură condiţiile optime
necesare desfăşurării activităţii :
Momentul aranjarea meselor și a scaunelor astfel
1.
organizatoric încât să se creeze suficient spațiu pentru
desfășurarea jocului, pregatirea
materialulul didactic.
Se captează atenția copiilor, spunându-le conver- fron-
că după aceste două activități vor afla saţia tal observa-
unde s-a ascuns Greierașul. rea
Captarea
2. comporta-
atenţiei
mentului
copiilor

Copiii sunt anunţaţi că se vor juca fron- observa-

două jocuri: tal rea
Anunţarea „Deschide urechea bine!“ – joc de atenție convers comporta-
3.
temei „Cine adună mai multe grăunțe?” – joc de atia mentului
mișcare copiilor

4. Dirijarea Organizarea jocului: aprecie-

învăţării Explicarea regulilor de joc: rea
comporta-
1. „Deschide urechea bine!“
mentului
Copiii sunt așezati pe scăunele în conver- copiilor
semicerc, iar un alt copil va sta cu sația
mâinile la ochi si cu spatele la ceilalți.Un
copil numit de educatoare îl va striga iar fronta
el se va întoarce spunând numele celui observa-
l
care l-a strigat. Dacă ghicește, se va pune rea
 copilul acela în locul lui, iar dacă nu va comporta-
ghici, se va mai pune înca o dată. Jocul se explica- mentului
va desfășura pe versurile:
ția copiilor
„Deschide urechea bine,
Să vedem ghicești ori ba
Cine te-a strigat pe nume
Hai ghicește, nu mai sta!”
Jocul se reia de câteva ori.

Executarea jocului de probă: Iniţial

se va realiza un joc de proba pentru o mai demon-
buna înţelegere a sarcinii şi regulilor straţia
jocului.
Desfăşurarea propriu-zisă a jocului:
jocul se execută de mai multe ori; se
exerciți
urmăreşte buna desfăşurare a jocului,
ul
respectarea regulilor şi a corectitudinii.

2. „Cine adună mai multe

grăunțe?” conver-
sația
Fiecare copil primește un coșuleț în care
trebuie să strângă cât mai multe grăunțe
(boabe de porumb, grâu, semințe) puse de
către educatoare aleatoriu în clasă. Se vor
oferi două minute în care ei trebuie să explica-
strângă cât mai multe grăunțe ca să îl
ția
ajute pe Greieraș să treacă cu bine de
anotimpurile reci.

Executarea jocului de probă: Iniţial se

va realiza un joc de proba pentru o mai
buna înţelegere a sarcinii şi regulilor demon-
jocului. straţia
Desfăşurarea propriu-zisă a jocului:
jocul se execută de mai multe ori; se
urmăreşte buna desfăşurare a jocului, exerciți
respectarea regulilor şi a corectitudinii. ul

5. Evaluarea Se va realiza prin câteva întrebări conver- aprecieri

activităţii retrospective:,,Ce jocuri ne-am jucat?” saţia fron- verbale
 ,,Cum v-ați simțit?” , „Care joc v-a plăcut tal
mai mult?”
fron- aprecieri
Voi face aprecieri asupra modului de Conver tal verbale,
executare a jocului și a respectării -saţia recompens
Încheierea
6. regulilor, iar la sfârșit educatoarea va e
activității
oferi copiilor câte o recompensă sub
formă de greieraș.