PLAN LECȚIE

Profesor: Borșa Lucia

Școala Gimnazială Avrig
Clasa Pregătitoare B (21 elevi)
Nivel: Elementar
Unitate: Numbers 1-10, Structure: There is\There are
Nivelul experențial: copiii au cunoștințe suficiente pentru buna desfășurare a activităților

Obiective Cadru:
-insusirea corecta a sunetelor din limba engleza
-imbogatirea vocabularului cu cuvinte noi
-stimularea interesului pentru o alta civilizatie si cultura

Obiective de referinta:
-sa-si insuseasca in mod constant cuvinte si expresii noi
-sa-se exprime in propozitii corect din punct de vedere gramatical
-sa numere corect
-sa-si dezvolte spiritul de echipa
-sa recunoasca numarul ales

Metode si procedee: explicatia, exercițiul, jocul, asocierea imaginilor cu cuvântul, demonstrația

Forme de organizare: frontal, individual si pe echipe

Material didactic: caietul de lucru de la editura Elicart, magneți cu cifre, tăbliță magnetică

Sarcina didactica: învățarea numerelor prin expunere, repetare, exerciții asociere și joc
(alegerea magnetului si recunoasterea cifrei, la pronuntarea unui numar se ridica in picioare)

Elemente de joc: căutarea și mânuirea materialului, surpriza, întrecerea, aplauze.

Regulile jocului: Copiii acționează cu materialul, rezolvă sarcina data numai la comanda
profesorului, aplauda raspunsurile corecte. Copiii sunt impartiti in doua echipe, au pe masute
boluri cu magneți jetoane. Ei recunosc jetonul si fiecare răspuns corect este aplaudat si punctat.
Câștiga echipa cu cele mai multe raspunsuri corecte. La semnalul unei cifre copilul cu jetonul
respectiv se ridica in picioare, copilul care greseste este scos din joc.

Durata: 45 min

1
 Desfasurarea activitatii didactice

Eveniment Continutul stiintific Strategii Evaluarea

didactic didactice
Moment Warm-up
organizatoric Ne salutăm cu poezioara obisnuită Hello însoțită de
mișcari ritmice ale corpului, după modelul repetăm în cor
Captarea atentiei după profesor.

Anunțarea temei Îi întreb pe copii dacă știu câte degete au la ambele

si a obiective-lor mâini, dacă știu să numere toate degețelele la un loc. Îi
anunț ca astăzi vom învăța să numărăm în limba engleză.

Împart caietele de lucru și apoi le cer să le deschidă la Conversatia Frontal

Dirijarea pagina 20 – the numbers from 1 to 10.
invatarii Copiii trebuie sa repete după mine fiecare număr și să
pună degetul arătător pe imaginea potrivită.
Se va repeta numaratoarea de mai multe ori, pana vor
invata .
Vizionam și ascultăm cântecelul One potato, two
potatoes https://youtu.be/efMHLkyb7ho

Exercițiul 1
There are 10 wagons.
There is one wagon. There are two wagons and so
on...Repetăm în cor. Elevii vor trasa numerele in ordine Explicatia
de pe fiecare vagon al trenulețului.
Exercițiul 2
There are four cars. (Elevii scriu numărul 4 sub imagine)
There are three planes. (Elevii scriu numărul 3 sub
imagine)
There are two dolls. (Elevii scriu numărul 2 sub imagine)
There are six balls. (Elevii scriu numărul 6 sub imagine) Exercitiul
Exercițiul 3
Explic elevilor ca trebuie sa unească numarul cu
imaginea potrivită. Îi anunț că urmează să ne jucăm cu
numere magneți și nu mai au nevoie de caiete. Solicit
unui elev să adune toate caietele de lucru.

Jocul de proba Prezint copiilor borcănașele cu numere magnet și anunț

copiii că vor fi impartiti in 2 grupe pentru a juca un joc.
Explic cum se desfasoara jocul precizand regulile de joc.
Chem câte un reprezentatnt al fiecărei echipe si fiecare va Pe echipe
scoate câte un magnețel si va raspunde: Demonstratia
What is this? This is one.
What is this? This is five.

Reprezentantul primei echipe merge cu borcănașul si

oferă jetoane copiilor la alegere. Ei trebuie sa recunoasca

2
 ce cifra au. Fiecare raspuns corect este punctat.
Fiecare copil va trebui sa retina cifra care o reprezinta. Se
vor pune intrebari la fiecare echipa. Se acordă stimulente
pentru fiecare raspuns corect.
Castiga echipa cu cele mai multe raspunsuri corecte. Individual

La pronuntarea unui numar ,,ten ‘’copiii care au frontal

cifra ,,ten; se ridica in picioare. Cei care nu-si retin
numarul si nu se ridica in picioare vor fi scosi din joc.

Desfasura-rea Castigă echipa care rezolvă corect sarcina dată.

Propriu-zisa
Se repeta jocul, dar să schimbe cifrele între ei.

Voi multumi copilor pentru activitate si vor fi rasplatiti

Aprecierea cu stimulente si aplauze.
Performan-
tei
Incheierea
activitatii