PROIECT DE ACTIVITATE

Profesor învățământ preșcolar: Gabriela Perșoiu

Profesor metodist: Geanina Zaharia
Profesor coordonator: Mădălina Belcin

Propunător: Stîngaciu Cristina-Georgiana

Clasa: XI A
CENTRU DE APLICAȚIE: Grădinița de aplicație a Colegiului Național Pedagogic ,,Constantin Brătescu”
DATA: 11.10.2021
GRUPA: Delfinașii cei isteți
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Toamna aurie”
DOMENIUL: ȘTIINȚE
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Matematică
TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Ne jucăm cu baloane colorate!”
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi și deprinderi
DURATA: 30 de minute
DIMENSIUNILE DEZVOLTĂRII: Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat; Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor.
COMPORTAMENTE VIZATE: Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr și numerația; Identifică și numește culorile obiectelor
din mediul înconjurător; Realizează sarcinile de lucru cu consecvență.
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Consolidarea deprinderii de a construi grupe de obiecte după culoare, de a compara grupe de obiecte și de a sesiza
unele relații cantitative și dezvoltarea rapidității și promptitudinii în gândire.
SARCINA DIDACTICĂ: Gruparea baloanelor după cele două culori(roșu și albastru); Realizarea corespondenței între elementele a două
mulțimi și sesizarea diferenței dintre acestea
REGULA JOCULUI: Ieduțul cere ajutor copiilor să separe baloanele roșii de cele albastre. Cei mici trebuie să îl ajute si să-l corecteze atunci
când este cazul. Copiii trebuie să fie atenți la explicațiile educatoarei, la regulile jocului și să le respecte.
DESFĂȘURAREA JOCULUI: Copiii vor grupa baloanele aduse de ieduț și vor verbaliza acțiunea. Ieduțul va încerca să grupeze baloanele, dar
va greși. Copiii trebuie să-l corecteze și să-i spună ce a greșit și de ce. Copiii trebuie să descopere în care grupă sunt mai multe baloane (se vor
folosi câte 3 sau 4 baloane, 1 de o culoare, celelalte de cealaltă culoare, se vor face mai multe grupe de baloane roșii sau albastre). Copiii care au
îndeplinit corect sarcina vor fi aplaudați de copii și felicitați de educatoare si copii.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: Să recunoască și să denumească culorile roșu și albastru;
O2: Să formeze grupe de baloane dupa culoare ;
O3: Să realizeze corespondența între elementele celor două grupe de obiecte;
O4: Să compare grupe de obiecte, sesizând diferențele dintre acestea ;
O5: Să rezolve independent sarcinile fisei individuale.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversația, explicația, exercițiul, jocul
Mijloace didactice: baloane colorate roșii și albastre, cartoane roșii și albastre, ieduțul din povestea Iedul cu trei capre, fișe individuale
Forme de organizare: frontal, individual
MOMENTELE OB. CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUAREA
ACTIVITĂȚII
1. Momentul Pregătirea clasei pentru activitate.
organizatori Așezarea scaunelor in semicerc.
c
2. Captarea Conversația
atenției Cu ajutorul personajului surpriză Ieduțul. Copii, astăzi avem
un invitat, Ieduțul! Acesta ne propune un joculeț foarte
interesant legat de culori! Ce ziceți, acceptăm?

3. Anunțarea Conversația
temei și a Jocul se cheamă ,,Ne jucăm cu baloane colorate! Haideți să Explicația
obiectivelor începem!
Le voi spune regula jocului și mă asigur că aceștia au înțeles.

4. Dirijarea Explic și demonstrez regulile jocului. Conversația Observ

învățării O1 Le voi arăta copiilor baloanele și îi voi ruga să mă ajute, Explicația comportamentul
spunându-mi ce culori sunt. Exercițiul copiilor si
Le cer copiilor să separe baloanele, după culoare, și să capacitatea acestora
O2 formeze cele două grupe de obiecte. Voi chema în față câțiva de a grupa baloanele
copii și fiecare își alege câte un balon. Apoi, aceștia vor după criteriile date.
forma grupa copiilor cu baloane roșii și grupa copiilor cu
baloane albastre. Vom realiza corespondența: fiecare copil cu
O3 balon roșu va avea pereche un copil cu balon albastru: Unde
sunt mai multe baloane? Unde sunt mai puține? Cu cât? Cum
O4 putem face să fie tot atâtea baloane roșii cât cele albastre?
Desfășurarea jocului
Voi începe să grupez baloanele după culoare, însă voi pune
un balon roșu la grupa baloanelor albastre. Copiii vor sesiza
 greșeala și mă vor corecta, apoi îi felicit.
Copiii vor numi grupa unde sunt mai multe baloane.
Amestec baloanele, iar apoi le voi cere ajutorul pentru a le
separa.

5. Asigurarea Conversația
feedback- Vom imita bătaia vântului prin mișcarea mânuțelor de la Exercițiul
ului si stânga la dreapta. Baloanele se vor muta de la o grupă la alta,
obținerea iar copiii trebuie să le așeze în grupele corespunzătoare ale
performanței acestora.
O5 Voi împărți copiilor fișe individuale de lucru.(ANEXA 1)
Sarcina de lucru: FORMAȚI PRIN ÎNCERCUIRE GRUPA
BALOANELOR ROȘII ȘI GRUPA BALOANELOR
ALBASTRE! FORMAȚI PERECHI ÎNTRE BALOANELE
CELOR DOUĂ GRUPE.
Voi verifica cum au rezolvat sarcinile. Apoi le voi pune
întrebări: În ce grupă sunt mai multe/ mai puține baloane?
6. Evaluarea Conversația Aprecieri verbale
învățării Voi face aprecieri colective și individuale asupra participării
copiilor la activitate și voi împărți stimulentele.
ANEXE:
ANEXA 1