Școala Profesională „Sf.

Apostol Andrei” Smîrdan

CMPI S14G1 Acticitate practica 1.1
Cursant: Prof. Grigore Alina
Clasa: a V-a
Obiectul: Limba şi literatura română
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Subiectul lecţiei : Textul descriptiv
Tipul lecţiei : Fixare şi consolidare

Competenţe generale :
- Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare prin receptarea şi
producerea textului oral
- Receptarea textului scris de diverse tipuri
- Utilizarea corectă , adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale şi scrise.
Competenţe specifice:
- Identificarea temei şi a ideilor principale şi secundare din diverse texte
- Formularea unui răspuns personal şi / sau creativ pe marginea unor texte de diferite tipuri
pe teme familiare

Competențe-cheie:
- comunicare în limba maternă;
- sensibilizare și exprimare culturală;
- competența digitală
- competența civică, de relaționare și interpersonală

Evocare :
La începutul lecției elevii vor audia un fragment din opera Anorimpurile – Iarna- Vivaldi.,
încercând să recunoască anotimpul descris prin sunetele muzicale.

Realizarea sensului :
Se vor reactualiza cunoştinţele dobândite despre textul descriptiv , folosind metoda ciorchinelui.
Elevii vor accesa site-ul cartesonoră.ro şi vor asculta poezia “Miezul iernii” , de V.Alecsandri ,
în timp ce profesorul distribuie textul printat.
Folosind Jurnalul cu dublă intrare , elevii vor copia fragmentul preferat din poezie şi îşi vor
argumenta alegerea.
După lectura model a profesorului , elevii vor folosi aplicaţia DEX online pentru a explica
anumite cuvinte din text.
Folosind conversaţia euristică şi brainstormingul , profesorul va discuta cu elevii despre structura
poeziei , despre titlul acesteia şi semnificaţia lui. Apoi , elevii vor căuta în text substantive din
câmpul lexical al iernii şi al nopţii pentru a determina obiectul descrierii / indicele temporal.
În mod individual , elevii vor formula câte o idee poetică pentru fiecare strofă din poezie.
La tablă , se va complete un tabel cu elementele descrise în poezie , grupuri substantiv+adjectiv ,
figure de stil (expresii frumoase) şi structuri ce fac referire la simţuri (văz , auz , miros).
Individual , elevii vor alege două atribute din text cu care vor alcătui propoziţii.
Reflecția :
La finalul lecției, individual , elevii vor alege două atribute din text cu care vor alcătui
propoziţii , pentru a descrie anotimpul lor preferat și vor realiza câte un cvintet pornind de la
tema textului studiat.