PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUȚIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teologic Baptist ,,Alexa Popovici” Arad- nivel

preşcolar
PROPUNĂTOR: Grec Naomi
DATA:18.11.2021
GRUPA: mijlocie
PROFESOR MENTOR: Tomoiagă Corina
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Când, cum şi de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: Roadele pământului
TEMA SĂPTĂMÂNII: Hora legumelor
DOMENIUL DE ACTIVITATE (DISCIPLINA):Domeniul estetic şi creativ (DEC)
TEMA / SUBIECTUL ACTIVITĂȚII: Relu Morcovelul
TIPUL ACTIVITĂȚII: formare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE:Pictură prin tehnica dactilopicturii

SCOPUL ACTIVITĂŢII: formarea de deprinderi, formarea spiritului de observaţie necesar

perceperii formelor, a culorilor, a mărimii şi a dispunerii în spaţiu a acestora.

COMPORTAMENTE MĂSURABILE / OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1-să execute exerciţiile de încălzire a muşchilor mici ai mâinilor
O2-să aplice tehnica dactilopicturii pe baza explicaţiilor date de educatoare
O3- să utilizeze culorile potrivite pentru desenarea morcovului

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia

Mijloace: fişă de lucru( anexa 1), vopsea tempera, jucărie de pluş, tablă magnetică

Forme de organizare: frontal, individual

EVALUARE: aprecieri verbale, observarea sistematică a preşcolarilor, interevaluare

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru educaţia timpurie,2019

 Etapele activităţii Demersul didactic Strategia didactică Evaluare:
Metode Mijloace Forme Metode şi indicatori
de
organiz
are
C G I
1. Captarea şi Se face printr-o întrebare sub formă de X
orientarea atenției ghicitoare despre morcov:
Portocaliu,lung şi mustăcios Evaluarea prin
Mai subţire sau mai gros observarea
În pământ el stă ascuns sistematică a
Iepuraşul îl serveşte, comportamentului
Spune, ce legumă este? preşcolarilor
Se prezintă un morcov din pluş care este Conversaţia Jucărie de
invitatul surpiză al acestei zile. Relu Explicaţia pluş
morcovelul este o legumă sănătoasă.

2. Anunțarea Preşcolarii sunt anunţaţi prin intermediul Conversaţia Jucărie de

subiectului jucăriei de plus că astăzi vor picta cu Explicaţia pluş X
activității și a ajutorul degeţelelor un morcov, aşa cum
obiectivelor este şi Relu morcovelul.

Le voi adresa următoarele întrebări:

3. Reactualizarea ,,-Ce ştiţi voi despre morcov?” Conversaţia X Aprecieri verbale
cunoștințelor ,,-Morcovul este fruct sau legumă?” Explicaţia
,,-Cărui animal îi place să mănânce
morcovi?”
4. Prezentarea La început voi explica modul de realizare
noului conţinut şi a picturii morcovului. Pentru o mai bună Conversaţia Fisă de X X Observarea
dirijarea învăţării înţelegere demonstrez copiilor etapizat Explicaţia lucru(anexa sistematică a
cum trebuie realizat morcovul folosind Exerciţiul 1) comportamentului
tehnica dactilopicturii,verbalizând în Demonstraţia Vopsea preşcolarilor
acelaşi timp acţiunile efectuate. tempera Aprecieri verbale
Prima dată se va introduce degetul
arătător în amestecul pregătit (vopsea
tempera) apoi se aşează pe suprafaţa
morcovului, formându-se astfel o bulină.
Repetăm acelaşi lucru, obţinând alte
buline pentru a termina de colorat corpul
morcovului în întregime.
Înainte de a începe activitatea propriu-
zisă de către copii, propunem ca
împreună să executăm câteva exerciţii
pentru încălzirea musculaturii mânuţelor.
„ Mișcăm degețelele
Batem tare palmele
Răsucim încheietura
Și dăm mingea dura-dura;
Mișcăm degețelele
Batem tare palmele
Evantaiul știm să-l facem
Pumnii-nchidem și desfacem!”
Tablă
După realizarea exerciţiilor copiii încep Conversaţia magnetică X X Aprecieri verbale
să lucreze. Interevaluare
Voi da indicaţii, se vor face recomandări
privind modul de lucru şi voi ajuta acolo
 unde este nevoie.

Se va organiza o expoziţie unde vor fi

expuse toate lucrările copiilor iar acesţia conversaţia X X Aprecieri verbale
5. Obținerea sunt întrebaţi care pictura le-o place cel
performanței mai mult şi de ce.

Copiii sunt aplaudaţi de către educatoare.

Se fac aprecieri generale şi individuale
6. Evaluarea asupra felului cum s-a desfăşurat X Aprecieri verbale
activitatea.

Anexe

Anexa 1