PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

EDUCAŢIE CIVICĂ

MODULUL II
Unitatea de învăţare: Trăsături morale ale persoanei
Nr. de ore: 7

Conţinuturi Comp. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

specifice
Bunătatea 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: Observarea
opusă 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, caiet, fişe de lucru,imagini sistematică a
răutății fabule, desene animate familiare elevilor) b. procedurale: comportament
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei conversaţia, explicaţia, ului elevilor
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, demonstraţia, exerciţiul, Evaluare în
problematizarea, învăţarea
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) perechi
prin descoperire, munca
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, independentă Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale c. forme de organizare a
persoanei colectivului:
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături frontală,individuală,
manifestate în contexte familiare activitate în grup/în perechi
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor 1 oră
comportamente morale/imorale ale unor personaje
Respectul 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Observarea
opus lipsei 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru,imagini sistematică a
de respect fabule, desene animate familiare elevilor) b. procedurale: comportament
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei conversaţia, explicaţia, ului elevilor
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, demonstraţia, exerciţiul, Evaluare în
problematizarea, învăţarea

1
 în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) prin descoperire, munca perechi
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, independentă Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale c. forme de organizare a
persoanei colectivului: frontală,
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături activitate individuală/pe
echipe,
manifestate în contexte familiare
1 oră
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor
comportamente morale/imorale ale unor personaje
Sinceritatea 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Observarea
opusă 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru,imagini sistematică a
nesincerității fabule, desene animate familiare elevilor) b. procedurale: comportament
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei conversaţia, explicaţia, ului elevilor
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, demonstraţia, exerciţiul, Evaluare în
problematizarea, învăţarea
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) perechi
prin descoperire, munca
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, independentă Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale c. forme de organizare a
persoanei colectivului: frontală,
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături activitate individuală/pe
manifestate în contexte familiare echipe,
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor 1 oră
comportamente morale/imorale ale unor personaje
Curajul opus 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Observarea
lașității 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru,imagini sistematică a
fabule, desene animate familiare elevilor) b. procedurale: comportament
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei conversaţia, explicaţia, ului elevilor
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, demonstraţia, exerciţiul, Evaluare în
problematizarea, învăţarea
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) perechi
prin descoperire, munca
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, independentă, jocul Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale c. forme de organizare a
persoanei colectivului:
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături

2
 manifestate în contexte familiare frontală, activitate
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor individuală/pe echipe,
comportamente morale/imorale ale unor personaje 1 oră
Modestia 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Observarea
opusă lipsei 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru,imagini sistematică a
de modestie fabule, desene animate familiare elevilor) b. procedurale: comportament
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei conversaţia, explicaţia, ului elevilor
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, demonstraţia, exerciţiul, Evaluare în
problematizarea, învăţarea
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) perechi
prin descoperire, munca
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, independentă, jocul Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale c. forme de orga
persoanei nizare a colectivului:
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături frontală, activitate
manifestate în contexte familiare individuală/pe echipe,
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor 1 oră
comportamente morale/imorale ale unor personaje
Încrederea 1.1 - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Observarea
în sine și în 1.2 unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru,imagini cu diverse sistematică a
ceilalți opuse fabule, desene animate familiare elevilor) obiecte, mini-cărticele, comportament
neîncrederii - exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei b. procedurale: ului elevilor
în sine și în manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, conversaţia, explicaţia, Evaluare în
ceilalți demonstraţia, exerciţiul,
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice) perechi
problematizarea, învăţarea
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, prin descoperire, munca Proba orală
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale independentă, jocul
persoanei c. forme de organizare a
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături colectivului:
manifestate în contexte familiare frontală, activitate
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor individuală, în grup/ pe
comportamente morale/imorale ale unor personaje echipe,
1 oră

3
Recapitulare - recunoașterea, în situații diferite, a trăsăturilor a. materiale: caiet, fişe de Probă scrisă
/ Evaluare unor personaje (de exemplu, prezentate în povești, lucru, planşă, imagini
Sumativă fabule, desene animate familiare elevilor) diverse
- exerciții de identificare a trăsăturilor persoanei b. procedurale:
manifestate în contexte familiare elevilor (la școală, conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul,
în familie, în grupul de prieteni, în locuri publice)
problematizarea, învăţarea
- discutarea, în grupuri mici, a moralei unor fabule, prin descoperire, munca
a unor proverbe care ilustrează trăsături ale independentă, jocul
persoanei c. forme de organizare a
- exerciții de apreciere a propriilor trăsături colectivului: frontală,
manifestate în contexte familiare activitate individuală, în
- ilustrarea prin desen, pictură, modelaj a unor grup/ pe echipe,
comportamente morale/imorale ale unor personaje 1 oră