Proiect de activitate didactica

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita Nr. 15,Focșani

EDUCATOARE: Jernea Georgiana
GRUPA MICĂ
DATA: 06.06. 2022
TEMA ANUALA: ”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?’’
TEMA SAPTAMANALA: ,, Știu și vreau să spun!-Evaluare sumativă”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Științe-DȘ
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoașterea Mediului
TEMA ACTIVITATII: ,,Când se întâmplă și de ce?”
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL ACTIVITATII: Evaluarea cunoștințelor însușite

DOMENIUL DE DEZVOLTARE: Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
COMPORTAMENTE VIZATE:
E1.1Identifică elemente caracteristice ale unor fenomene/relații din mediul apropiat
E1.2Compară experiențe ,acțiuni,evenimente /relații din mediul apropiat
3.3. Identifică prezența mesajului scris, apreciază și valorifică mesajul scris în activitățile curente;
D1.2Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral,ca urmare a valorificării ideilor ,emoțiilor,semnificațiilor(comunicare expresivă)
OBIECTIVE URMĂRITE:
O1: Sã recunoască ,prin intermediul imaginilor cele patru anotimpuri;
O2: Să enumere câteva aspecte caracteristice ale acestor anotimpuri,legate de vreme, îmbrăcăminte ;
O 3: Să descrie imaginea de pe jeton;
O4: Sã așeze jetoanele la locul potrivit pe planșe;
O5: Să aleagă corect obiectele de îmbrăcăminte, potrivite fiecărui anotimp.

SARCINA DIDACTICĂ:
 - descrierea ilustrațiilor care reprezintă aspecte semnificative ale celor patru anotimpuri;
- stabilirea legăturii dintre conținutul ilustrației și anotimp;
- motivarea acestuia.

REGULILE JOCULUI:
- copiii răspund numai după ce sunt numiți de educatoare ;
- toate actiunile se vor desfasura la semnalul educatoarei;
- educatoarea va numi câte un copil pentru rezolvarea sarcinii de lucru;
- pentru fiecare răspuns corect copiii vor fi aplaudati ;
- copilul care nu stie raspunsul corect va fi ajutat de un alt coleg;

ELEMENTE DE JOC:cătelușul Pufi, mişcarea, aplauzele, surpriza, manuirea materialului didactic;

METODE SI PROCEDEE:expunerea,explicația ,conversația,demonstrația,problematizarea,exercițiul.

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: planșe, jetoane,
TIPURI SI TEHNICI DE EVALUARE: Orala
MATERIAL DIDACTIC: decor de vară, , tabla magnetica, , jetoane, plicuri, buline pentru recompense, planșe.
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual..
DURATA: 15 – 20 minute
BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru învăţământ preşcolar (3 – 6 / 7 ani ), M.E.C.T. – 2019
 Ghid pentru proiecte tematice. Abordare in maniera integrata a activitatilor din gradinita, Viorica Preda, Mioara Pletea,
Filofteia Grama, Aureliana Cocos, Daniela Oprea, Margela Calin
 Laborator preşcolar, Liliana Ezechil, Mihaela Păişi Lăzărescu , Ed. V&Integral
 Jocuri didactice pentru Educarea Limbajului 3-7 ani, Zoe Dogaru, Ed Aramis
DEMERSUL DIDACTIC
Nr. Evenimentele Continutul științific al activității Strategii didactice Evaluare.Forme
Crt. didactice Itemi
Metode si Mijloace si Forme de
procedee materiale didactice organizare
1. Moment Se crează conditii necesare bunei desfasurari a
organizatoric activitatii:
- aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea scaunelelor in forma de semicerc;
- pregătesc materialele didactice necesare;
- așezarea scăunelelor în semicerc.
2. Captarea Se realizează cu ajutorul cățelușului Pufi și a Conversatia Cutia cu surprize Frontal
atentiei cutiuței sale fermecate.Acesta îi roagă pe copii să îl Surpriza Cățelușul Pufi
ajute să se îmbrace adecvat anotimpului în care ne
aflăm ,știind că preșcolarii de la această grupă sunt
isteți și descurcăreți.

3. Anuntarea .Cățelușul Pufii le-a adus materialele necesare Expunerea Ascultă cu atenție
temei si desfășurării unui joc ,care se numește ”Când se Decor de vară Frontal titlul jocului și
enuntarea întâmplă?”Deci astăzi îi vom demonstra prietenului obiectivele
obiectivelor nostru Pufii cât de multe lucruri știți despre cele
patru anotimpuri. Explicația

4. Explicarea şi Explicarea şi demonstrarea sarcinilor si

demonstrarea regulilor jocului;
jocului Copii vor trebui să recunoască imaginile prezentate Explicaţia Frontal Observarea
și să spună cărui anotimp aparține fiecare copăcel. comportamentului
Explicarea si demonstrarea regulilor jocului.
Copii sunt anunțați că trebuie să găsească jetoanele
potrivite pentru fiecare copăcel care reprezintă un
anotimp.
Sarcina didactia:
Copii vor extrage din cutia fermecată câte un Conversatia
jeton ,vor denumi imaginea și vor spune cărui
anotimp este reprezentativă și vor așeza jetonul la
Nr. Evenimentele Continutul științific al activității Strategii didactice Evaluare.Forme
Crt. didactice Itemi
Metode si Mijloace si Forme de
procedee materiale didactice organizare
copăcelul potrivit.
Jocul de probã:. Se va desfășura jocul de probă
pentru consolidarea regulilor. Va fi numit un copil
care va extraje un jeton din cutia fermecată, va
descrie ceea ce se află pe jeton și va așeza jetonul
la copăcelul potrivit,fiecare răspuns corect este
aplaudat .

Demonstraţia

Exercitiul Evaluare
orala/verbala

5. Dirijarea Executarea propriu-zisa a jocului:

invatarii „Când se întâmplă?„
(desfasurarea Preșcolarii numiți vor extrage câte un jeton din Conversatia Observarea
propriu- zisă Cutiuța cățelușului Pufii , respectând cerințele Interesului copiilor
a jocului) jocului ,denumirea și descrierea imaginii și așezarea ei pentru joc
la copăcelul potrivit
Exercitiul
Complicarea jocului: Propunătoarea complică jocul Conversatia Piramida Frontal Evaluare
prin introducerea în activitate a unor imagini cu patru Pe echipe orala/verbal:
dulăpioare specifice fiecărui Demonstrația Individu-
anotimp:primăvara,vara,toamna,iarna.Copii sunt rugați al
Nr. Evenimentele Continutul științific al activității Strategii didactice Evaluare.Forme
Crt. didactice Itemi
Metode si Mijloace si Forme de
procedee materiale didactice organizare
să il ajute pe prietenul lor Pufii să își așeze hăinuțele în
dulăpioare.Câte un copil va veni la panou ,va extrage un
jeton ,va descrie imaginea și va spune cărui anotimp Cutiuta
este reprezentativă apoi va așeza jetonul la dulăpiorul jetoane Evaluare
potrivit. orala/verbal:

Evaluare orala/
Jetoane verbala

Exercitiu
Problematizarea

Conversatia jetoane Individu-

al

Aprecieri verbale
Jetoane
6. Obținerea Frontal
performanței Voi anunța copii că atunci când voi bate din palme ei
trebuie să închidă ochișorii.În acest timp voi schimba Problematizarea
locul jetoanelor pe planșe .Când voi bate iar din palme
ei vor deschide ochii.Sarcina copiilor va fi să identifice
greșeala și să așeze corect jetoanele.
Nr. Evenimentele Continutul științific al activității Strategii didactice Evaluare.Forme
Crt. didactice Itemi
Metode si Mijloace si Forme de
procedee materiale didactice organizare

Incheierea
7. activității La finalul activității se vor face aprecieri asupra modului
în care au răspuns și s-au comportat și vor primi Conversația
recompense. Frontal
Aprecieri verbale

8. Evaluarea
activității Evaluare orala
Conversatia Pe echipe
Nr. Evenimentele Continutul științific al activității Strategii didactice Evaluare.Forme
Crt. didactice Itemi
Metode si Mijloace si Forme de
procedee materiale didactice organizare

9. As