Valentina Chicu Management Ne-am pomenit implantai ntr-un context social-economic care ne solicit complex, cerndu-ne noi modaliti

de abordare a problemelor, noi stiluri comportamentale. Pentru ca s facem fa cerinelor urmeaz s utilizm propriul potenial creativ inventnd n fiecare situaie soluii alternative originale. Competenele necesare se diversific i de setul de achiziii posedat de noi azi devine insuficient pentru un mod superior de a trata evenimentele, viaa, semenii. Dac ne dorim realizri n acest context, trebuie s inem cont c Managementul ofer un viitor strlucit numai acelora care se specializeaz n acest domeniu. (George R. Terry) Management

Bibliografie

Experiene manageriale

Bibliografie Omul are calitatea de a crea informaie, de a obine informaie i de a produce informaie Mihai Drgnescu ncpute pe mina cititorului, crile i au soarta lor Terentianus Maurus

Management

Management educaional

Management general

Managementul Resurselor Umane

Management strategic

Managerului despre manager

Management educaional Nu merge n spatele meu: s-ar putea s nu te conduc. Nu merge n faa mea: s-ar putea s nu te urmez. Mergi alturi de mine i vom fi ca unul. Ute Managerii sunt cei care prin competena profesional, prin capacitatea de influenare i mobilizare a oamenilor, trebuie s orienteze, s organizeze, s controleze i s ndrume ntreaga activitate a organizaiilor, s asigure valorificarea la maximum a potenialului uman i material de care dispun acestea. Un manager eficient va da via teoriilor punndu-le n serviciul practicii atunci cnd va cunoate specificul domeniului de activitate i contextul acesteia. Iar astzi, cnd n Republica Moldova reforma curricular dicteaz crearea unui nou model de management n sistemul educaional este de importan major studiul literaturii existente n domeniul dat. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Cerchez N., Mateescu E. Cojocaru V. Gh. Coste Valeriu Guu Vladimir Hopkins D, Ainscow M., West M. Homeriki O., Potanic M., Lorensov A. Josifescu . i alii Jinga Ion Lazarev V. Elemente de management colar. Ghidul directorului de coal. Iai, Editura Spiru Haret, 1995. Reforma nvmntului (aspecte de metodologie) Cimilia, TipCim S.A., 1995 Managementul n coli Iai, Editura Spiru Haret, 1995 Dezvoltarea i implementarea curriculumului n nvmntul gimnazial: cadru conceptual Chiinu, Grupul Editorial Litera, 2000 Perfecionarea colii ntr-o er a schimbrii Chiinu, Editura Prut Internaional, 1998 Dezvoltarea colii ca un proces inovativ Moscova, Editura Novaia cola, 1994 Manual de management educaional. Pentru directori de uniti colare. Bucureti, Editura Pro Gnosis, 2000 Conducerea nvmntului. Manual de management educaional. Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 1993 Dirijarea colii: bazele teoretice i metode Moscova, Editura SiEI, 1997 Dirijarea dezvoltrii unitii colare Moscova, Novaia cola, 1995

10. Lazarev V., Potanic M.

Cerchez N., Mateescu E. Elemente de management colar. Ghidul directorului de coal. Romnia, Iai, Editura Spiru Haret, 1995, 179 p. Lucrarea este una de interes autentic pentru cadrele didactice i directori, distingndu-se prin consistena teoretic pedagogic, prin sistematizare i claritate, prin angajarea cititorului n 2

problematica contemporan a managementului, relevndu-se un demers pasionat n favoarea reformrii conducerii colare. Cuprinsul lucrrii include ase capitole: - management i management colar; - structura funcional a conducerii colii; - procesul decizional n coal; - procesul managerial n coal; - condiia etic a managerului colar. Fiecare capitol avanseaz propuneri, soluii de rezolvare a unor probleme concrete de esen. Cojocaru V. Gh. Reforma nvmntului (aspecte de metodologie) R.M., Cimilia, TipCim S.A., 1995 n baza analizei experienei rilor avansate de reformare a nvmntului public din republic, inndu-se cont de condiiile social-istorice, economice i culturale existente, n lucrare se evideniaz metodologia reformei nvmntului n Moldova, care vizeaz poitica educaiei, proiectarea pedagogic i strategia de operaionalizare. Se adreseaz conductorilor unitilor de nvmnt, inspectorilor i metoditilor din direciile raionale i oreneti de nvmnt, specialitilor din domeniul de dirijare a nvmntului, cadrelor didactice, tuturor celor care se ocup de munca creatoare de instituire a unui sistem naional de nvmnt. Coste Valeriu Managementul n coli Romnia, Iai, Editura Spiru Haret, 1995, 296 p. Cartea aceasta este un instrument de uurare a nelegerii fenomenului managerial, n toat diversitatea manifestrii sale. (V. Coste) Prezentm cititorului subiectele abordate n cele 13 capitole ale lucrrii: Cap. 1. Managerii i managementul n coli. Cap. 2. Planificarea n coli. Cap. 3. Organizarea. Cap. 4. Grupul n activitatea managerial. Cap. 5. Relaiile de autoritate. Cap. 6. Delegarea autoritii n coli. Cap. 7. Conflictul n coli. Cap. 8. Comunicarea managerial n coli. Cap. 9. Motivaia n coli. Cap. 10. Aprecierea managementului n coli. Cap. 11. Controlul n coli. Cap. 12. Instrumentele controlului managerial. Cap. 13. Deciziile manageriale n coli. inem s menionm c fiecare dintre capitole include studii de caz, ntrebri-sarcini care vin s creeze un cmp larg pentru refleci dar i s explice cum amanagerii pregtesc condiiile necesare desfurrii procesului educaional. Guu Vladimir 3

Dezvoltarea i implementarea curriculumului n nvmntul gimnazial: cadru concepional. Chiinu, Grupul Editorial Litera, 2000 Pregtirea profesional complex a formatorilor este o garanie a reuitei oricrui demers pedagogic. Prin acest ghid, intenionm s venim n ajutorul cadrelor didactice, i n primul rnd, al formatorilor locali, prezentnd unele aspecte eseniale de proiectare, implementare, dezvoltare i evaluare a curriculumului gimnazial. Conceput ntr-o modalitate sintetic, lucrarea poate constitui un instrument funcional de autoperfecionare a profesorilor, rspunznd nevoilor reale n condiiile n care literatura de specialitate n acest perimetru rmne nc deficitar. Elaborat n cadrul Consiliului Naional pentru Curriculum i Evaluare, ghidul metodologic face parte din instrumentarul didactic privind Proiectul reformei nvmntului secundar general, fiind finanat de Guvernul Republicii Moldova i de Banca Mondial. Ghidul este adresat att factorilor de decizie din nvmnt, specialitilor n domeniul tiinelor educaiei, ct i altor categorii interesate n implementarea, dezvoltarea i evaluarea curriculumului gimnazial. Hopkins D., Ainscow M., West M. Perfecionarea colii ntr-o er a schimbrii Chiinu, Editura Prut Internaional, 1998, 256 p. Lucrarea ofer o nou abordare a perfecionrii colii, bazat pe experiena a 30 de coli britanice, monitorizate n cadrul proiectului Improving the Quality of Education for AII (IQEA). Autorii supun unui examen critic modelele variate ale colarizrii eficiente i ale perfecionrii colare, discutnd componentele principale ale procesului schimbrii. Primul capitol de proporii este consacrat Teoriei. Cele cinci capitole ale acestuia sunt un abecedar clar i valoros al concepiilor despre perfecionarea colii, care se desprind din literatura de specialitate. Autorii stabilesc conexiuni ntre concepiile despre schimbare privite din perspectiva clase, colii i a mediului colar. Cel de-al doilea compartiment de proporii (partea a treia) este dedicat analizei aspectelor practice. Pregtirea personalului, dificultile ntmpinate, documentarea i reflecia, stilurile de conducere, coordonarea i planificarea cooperativ toate acestea sunt creionate n mod critic, fundamentate teoretic, dar i suplimentate cu descrieri, activiti i reflecii ale practicienilor. Homeriki O., Potanic M., Lorensov A. Dezvoltarea colii ca un proces inovativ Moscova, Novaia cola, 1994, 61 p. Autorii consider aceast lucrare util pentru managerii diferitor tipuri de instituii colare care doresc sa-i ndrepte eforturile spre dezvoltarea organizaiei pe care o dirijeaz. n lucrare: sunt definii termenii cheie: nou, noutate, inovaie, proces de implementare a inovaiei; este descris structura procesului inovaional (de la apariia ideii pn la instituionalizarea acesteia); sunt descrise tipurile inovaiilor; este tehnologia elaborrii i implementrii inovaiilor (n baza cercetrilor i a experimentelor). 4

Iosifescu erban, Paul Blendea, Gabriela Ni, Viorica Pop Manual de management educaional. Pentru directorii de uniti colare. Romnia, Bucureti, Editura Pro Gnosis, 2000 Structura manualului este rezultatul derulrii, de ctre specialitii Institutului de tiine ale Educaiei a unor programe specifice de formare care au evideniat cele mai stringente nevoi i lacune n pregtirea managerial. Ca urmare, au fost abordate trei mari categorii de teme: Cele neglijate, de regul, n formarea de tip clasic a managerilor colari, dar care au o influen hotrtoare asupra desfurrii activitii din coal. Este vorba de temele ce in de dimensiunea uman a organizaiei colare: culturi organizaionale, motivaia performanelor umane, micropolitica organizaiei colare, negocierea i managementul conflictelor, formarea i conducerea echipelor, managementul reuniunii de lucru. Cele ce se refer la domenii necesare, specifice sistemului educaional. Cum ar fi: marketing educaional i analiza de nevoi, managementul de proiect cu aplicaie la proiectul unitii colare, monitorizarea i evaluarea activitii colare, procesul decizional, managementul schimbarii. Cele ce in de self-management (managementul de sine) care apar ca necesare din cauza sporirii autoritii decizionale a directorului de unitate colar. Orice director trebuie, mai mult dect pn acum, s tie s gospodreasc mult mai eficient timpul i resursele personale. Pentru a asigura o viziune ct de ct unitar asupra conceptelor manageriale utilizate autorii prezint i un lexicon minimal de management care se concentreaz asupra funciilor manageriale eseniale i asupra conceptelor corelate, ncepnd cu aciunea uman i terminnd cu stilurile manageriale. Jinga Ion Conducerea nvmntului. Manual de management instrucional. Romnia, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 1993 Autorul prezint problematica conducerii nvmntului ntr-o nou perspectiv, recurgnd la teoria modern a sistemelor i punnd n eviden atribuiile cadrelor de conducere ct mai legat de structura procesului de nvmnt. Lucrarea conine patru capitole: Sistemul de nvmnt; Conducerea sistemului de nvmnt, probleme generale; Conducerea nvmntului n profil teritorial; Conducerea colii. Autorul descrie principalele caracteristici ale domeniilor care constituie obiectul conducerii unitilor de nvmnt (abordare nou fa de alte lucrri similare), lucrarea ofer i cadrelor didactice tabloul cerinelor i exigenelor crora trebuie s le fac fa. Aceast lucrare de management instrucional ofer celor interesai un prilej de reflecie asupra domeniului i un instrument util pentru activitatea de zi cu zi. Lazarev V.S. Dirijarea colii: bazele teoretice i metode Moscova, Editura SiEI, 1997

Cum s construim sistemul intern de dirijare a colii n aa fel ca acesta s-i realizeze funciile eficient? aceast ntrebare i frmnt pe teoreticieni i practicieni. Autorii manualului vin cu rspunsuri. Lucrarea conine bazele teoretice i metode practice de construire a diferitor structuri organizaionale, metode de dirijare i de proiectare a procesului educaional. La fel sunt abordate i probleme ce in de motivarea pedagogilor, selectarea inovaiilor i implementarea noului. Lucrarea ofer cititorului posibilitatea de a-i forma o viziune proprie asupra managementului educaional axat pe cele mai noi teorii n domeniu. Cartea este adresat actualilor manageri i managerilor n devenire, tuturor acelora, acre pot i doresc s contribuie la dezvoltarea managementului n sistemul educaional. Lazarev V., Potanic M. Dirijarea dezvoltrii unitii colare Moscova, Novaia cola, 1995 Autorii sunt colaboratorii Institutului de Dirijare a nvmntului care au cercetat domeniul dirijrii instituiei colare n dezvoltare. Metodologia elaborrii Programelor de dezvoltare ale unitilor colare ct i tehnologia dirijrii procesului de implementare al acestora sunt descrise detaliat de ctre autori. n anexe cititorul va gsi materiale de referin, exemple concrete. Lucrarea este adresat conductorilor instituiilor de nvmnt ct i tuturor acelora care soluioneaz problemele ce in de coala de dezvoltare.

Managementul Resurselor Umane Omul este msura tuturor lucrurilor Protagoras Dac scopul este o oper de art, totui nu trebuie neglijat artistul n favoarea pnzei, pensulei i culorii Matt Hennecke n noua societate informaional, capitalul uman a nlocuit capitalul financiar, ca resurs strategic. Astzi este important s avem o viziune clar, obiective nobile, planuri bine chibzuite, tehnologii eficiente de realizare a acestora, dar mult mai important este s tim cum vom lucra cu acei ce le vor da via, le vor implementa. Este esenial ca managerul s gseasc strategii adecvate pentru motivarea, implicarea, mputernicirea fiecrui angajat. n personalizarea activitilor din domeniul Managementului Resurselor Umane v pot fi utile lucrrile ce urmeaz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bonciu C. Chiric S. Gary Johns Manolescu A. Marchi M., Petean F. Meryem Le Saget Prodan A. Instrumente manageriale psihologice Bucureti, Editura ALL BECK, 2000 Psihologia organizaional. Modele de diagnoz i intervenie. Cluj-Napoca, Casa de Editur i Consultan, Studiul Organizrii, 1996 Comportament organizaional. nelegerea i conducerea oamenilor n procesul muncii Bucureti, Editura Economic, 1996 Managementul resurselor umane Bucureti, Editura RAI, 1998 Managementul strategic al Resurselor Umane o perspectiv romneasc Cluj-Napoca, Centrul de Dezvoltare Managerial, 2000 Managerul intuitiv o nou for Bucureti, Editura Economic, 1999 Managementul de succes. Motivaie i comportament. Iai, Polirom, 1999 Managementul resurselor umane Bucureti, Editura Economic, 1997 Managementul resurselor umane Iai, Editura Sedconi Libris, 1998 Managementul personalului Rostov pe Don, Editura Fenix, 1997

Robert A. Mathis, Panaite C. Nica, Costache Rusu 9. Rotaru A., Prodan A. 10. Samghin S., Stolearenco L. Bonciu Ctlina

Instrumente manageriale psihosociologice Romnia, Bucureti, Editura ALL BECK, 2000 Prerea autorilor este c la nivelul conducerilor trebuie gndite, n permanen, msuri de realizare a scopurilor ntreprinderilor, dar numai prin antrenarea tuturor sau majoritii lucrtorilor i n aa fel nct s se poat obine o deplin motivare a acestora.

Cum fiecare persoan reprezint o fiin unic, nseamn c orice manager fr excepie este dator s dea dovad de o infinit flexibilitate n comportamentul fa de subalterni, pe de o parte, i n nelegerea aspiraiilor i trebuinelor acestora, pe de alt parte. Diferenierea raporturilor manageri-subordonai i realizeaz funcia motivaional dac are la baz corecta interpretare a accepiunii psiho-socioogice a organizaiei, subordonnd-o ns finalitii economice a activitii. Autorii i propun, prin aceast lucrare, s revalorizeze rolul factorului uman ntr-o organizaie, oferind managerilor un set de prghii manageriale care, folosite cu profesionalism, pot determina creterea comptetitivitii organizaiei. Chiric Sofia Psihologie organizaional. Modele de diagnoz i intervenie. Romnia, Cluj-Napoca, Casa de Editur i Consultan Studiul Organizaiei, 1996, 382 p. Cartea prezint fenomene i procese psihice i psihosociale, din perspective care permit considerarea lor n design-ul grupurilor i organizaiilor; n optimizarea proceselor organizaionale de conducere, comunicare, decizie i dezvoltare; n formarea unei culturi organizaionale eficiente economic i compatibile culturii naionale. Autoarea vine cu explicaii psihologice ce in de unele aspecte ale structurii i dinamicii grupului organizaional i ale proceselor organizaionale. Este genul de informaie necesar diagnozei i interveniei organizaionale, fcute de pe poziiile tiinelor sociale, n general, ale psihologiei, n special. Subiectele abordate, de natur strict psihologic, dar care pot fi regsite ca fundamente ale teoriei comportamentului economic i ale managementului pot contribui la crearea unui sistem de competene profesionale distinct i indispensabil organizatorilor. Gary Johns Comportament organizaional. nelegerea i conducerea oamenilor n procesul muncii Romnia, Bucureti, Editura Economic, 1996, 633 p. (Traducere: prof. univ. dr. Ioan Ursachi, Ion Postolache, MBA, Reluca Aron MBA) Cartea se adreseaz n primul rnd tuturor categoriilor de studeni n domeniul managementului i managerilor. Avnd ca subtitlu nelegerea i dirijarea oamenilor n munc, cartea este conturat pe un puternic suport de cercetare tiinific n domeniu, fiecare capitol trimind la zeci de surse bibliografice. Atenta dozare a teoriei cu practica, pentru ca teoriile de baz s fie aduse la via ntr-un context real, este una dintre caracteristicile cele mai notabile ale crii. Manualul conine i o serie de valene pedagogice remarcabile pe care cititorul le va sesiza i aprecia nc din maniera n care este alctuit i prezentat fiecare capitol. Lucrarea conine 18 capitole care abordeaz problematica actual n domenii. Subliniem ndeosebi prezena n toate capitolele, pe lng obiectivele de studiu, a rezumatului, conceptelor cheie i ntrebrilor pentru discuii, a nu mai puin de cinci componente vinieta de dechidere, dou articole n obiectiv, un articol Fii dumneavoastr managerul i un studiu de caz ce aduc n atenia cititorului evenimente sau situaii din lumea real a organizaiilor. Manolescu Aurel Managementul Resurselor Umane Bucureti, Editura RAI, 1998, 453 p. 8

Autorul este convins c succesul, performana i competitivitatea organizaiilor depind n mare msur de coninutul i calitatea managementului resurselor umane. Lucrarea este impresionant prin coninutul generos, care cuprinde temele majore ale domeniului abordat, claritatea demersului tiinific, bogia referinelor bibliografice pe care se sprijin i indicarea implicaiilor practice ale fiecruia dintre conceptele i instrumentele prezentate. Metodele i tehnicile de analiz a posturilor (p. 158), metodele de planificare a resurselor umane (p. 210) pot fi utilizate i n managementul educaional. Capitolul apte al lucrrii Managementul carierei poate fi util att n lucrul cu personalul, ct i n dezvoltarea carierei personale a managerului. Marchi Monica, Petean Florin Managementul strategic al resurselor umane o perspectiv romneasc Romnia, Clij-Napoca, Centrul de Dezvoltare Managerial, 2000 Cartea de fa ncearc s caute dincolo de teorii, spijinindu-se pe ele ns, realitatea romneasc a managementului strategic al resurselor umane, aa cum l-am descoperit noi n interaciunea cu participanii la PROGramul de dezvoltare a RESurselor umane, finanat de Comunitatea European i prin programele de consultan desfurate n anii trecui pentru firmele care acioneaz n Romnia. Ce este acest lucru numit MRU strategic? Pare a fi o parte dn aceast brav lume nou a managementului strategic i a managementului resurselor umane. Dar au aceti termeni vreun neles real n firmele romneti? Pun oamenii de fapt n practic fie managementul strategic, fie cel al resurselor umane? i dac da, cum se petrec lucrurile i cu ce impact, dac exist vreunul, asupra performanei organizaionale? Meryem Le Saget Managementul intuitiv. O nou for. Romnia, Bucureti, Editura Economic, 1999, 296 p. (Traducere de drd Carmen Dinu Lucreia) Aceast lucrare ofer o perspectiv clar asupra realitilor interne ale ntreprinderii i schimbrilor ce au nceput s se produc n mentalitile i metodele de conducere. Fiind n aceeai msur reflecie de avangard i vademecum practic, ea are ambiia de a reui s sprijine trecerea de la logica puterii la o logic a competenei, de a arunca o punte ntre eficacitatea profesional i dimensiunea uman. Prezentarea corelativ a subiectelor managementului strategic i a managementului resurselor umane, care ncepe chiar de la denumirea capitolelor, de exemplu, Capitolul 3, Construirea unei viziuni ce nsufleete, permite cititorului s gseasc soluii originale la problemele ce apar inevitabil la interferena acestor dou domenii manageriale importante. Prodan Adriana Managementul de succes. Motivaie i comportament. Iai, Polirom, 1999 Din multitudinea problemelor existente n Managementul Resurselor Umane autoarea le-a desprins pe cele legate de motivaie i comportament considerndu-le deosebit de complexe i actuale. Soluionarea problemelor de motivaie i comportament duce la creterea (sau cel puin la meninerea) nivelului de eficacitate i eficien al organizaiei dar n acelai timp cere ca managerul s caute mecanisme noi, soluii optime i originale. 9

n subiectele prezentate teoretic Dimensiunile psihologice ale resursei umane cu impact n activitatea managerial. Motivaia factor de explicare a comportamentului uman. Comportamentul uman i factorii de influen sunt incluse i elemente i modele practice tradiionale, dar i moderne. Descrierea comportamentelor manageriale ntlnite n viaa organizaiilor (p. 99) poate fi util managerilor n identificarea i nelegerea unor probleme din domeniul MRU existente n organizaie. Robert L. Mathis, Panaite C. Nica, Costache Rusu Managementul resurselor umane Bucureti, Editura Economic, 1997 Autorii consider c cea mai semnificativ schimbarea pe care trebuie s o nregistreze afacerile romneti n perioada de tranziie este n domeniul Managementului Resurselor Umane. Vechile practici bazate pe responsabiliti i autoritate se impun a fi nlocuite cu practicile care pun un accent din ce n ce mai mare pe dezvoltarea indivizilor ca membri adevrai i cooperani ai echipei. Nimeni nu deine monopolul nelepciunii n toate condiiile. Orice om bine pregtit i ncurajat poate s ofere ceva valoros managementului unei ntreprinderi. Prin prisma acestei reorientri sunt tratate de ctre autori problemele actuale ale Managementului Resurselor Umane. Cartea ncepe cu descrierea unui cadru strategic clar pentru un management modern al resurselor umane. Prea des MRU este vzut ca un inventar de caliti personale, fr vreo coeren aparent sau scop ndelungat. Autorii au evitat aceast capcan. Punctul forte al crii l constituie procesul managementului resurselor umane, cu detalii asupra procedurilor i aplicrii lor n Romnia. Managerii vor gsi n capitolele 4-14 informaii de un real folos pentru timpul n care ne aflm. Cartea, la fel, examineaz caracteristicile unui sistem de informare managerial esenial pentru calitatea lurii deciziilor manageriale. Rotaru Anton, Prodan Adriana Managementul resurselor umane Romnia, Iai, Editura Sedcom Libris, 1998, 301 p. Aceast carte vine ca un sprijin i un sftuitor n construirea propriei strategii de resurse umane. Ea nu ofer modele bune sau rele. Ea prezint activitile din managementul resurselor umane fcute profesionist i cu sim de rspundere. Dintre acestea, cartea dezbate probleme privind: activitile de personal din cadrul unitilor economice; planificarea strategic a resurselor umane; analiza i proiectarea postului; recrutarea i selecia personalului; motivarea personalului pentru munc; comportament organizaional; comunicarea interpersonal i organizaional, orientarea, pregtirea i dezvoltarea profesional a personalului; programarea, evoluia i dezvoltarea carierei profesionale; evaluarea performanelor personalului; drepturile i obligaiile personalului; disciplina muncii, starea de sntate a personalului; protecia i securitatea muncii i altele. Cartea poate constitui un ghid de lucru pentru a face un management al resurselor umane de bun calitate i nu unul improvizat cu rezultate nefaste. Cunoaterea problemelor multiple i complexe privitoare la folosirea eficient a resurselor umane, este deosebit de important pentru managerii i specialitii n domeniul resurselor umane.

10

Prin coninutul su tematic, lucrarea ofer cunotine teoretice i aplicative, care s permit managerilor, supervizorilor i specialitilor s conduc i s foloseasc ct mai eficient resursele umane disponibile. Samghin S., Stolearenco L. Managementul personalului Rostov pe Don, Editura Fenix, 1997 Manualul conine bazele analizei i organizrii lucrului cu personalul ct i metode de optimizare a MRU. Autorul prezint o abordare sistemic n activitatea de management a personalului. Cititorul va gsi la pagina 79-81 reprezentarea grafic i descrierea celor nou subsisteme importante ale MRU menionate de ctre autor, iar n capitolele 3 i 4 detalii asupra acestora cu indicarea activitilor manageriale la fiecare dintre subsistemele identificate. Lucrarea mai include experiena managerilor din Japonia i SUA n domeniul MRU. Anexele din manual cuprind: Lista problemelor existente n permanen n organizaii. Dicionar de caracteristici a oamenilor de afaceri. Valorile organizaionale, ritualuri i ceremonii.

11

Managementul strategic "Managementul eficient creeaz viitorul, nu l ateapt. Mai bine zis el acioneaz, nu reacioneaz" J. Keith Lounden Fiecare organizaie are un destin i cutarea destinului propriu este ceea ce deosebete organizaia creativ de cea pasiv. Managerii au o responsabilitate major pentru aceast cutare i o pot ndeplini prin dobndirea unei nelegeri mai adnci a prezentului i prin crearea unei imagini cuprinztoare a viitorului. Astzi, una dintre cele mai frecvente cerine, pentru o funcie de conducere, este viziunea, care poate nsemna o varietate de lucruri: s gndeti pe termen lung; s vezi unde se ncadreaz sistemul tu ntr-un context mai larg; s poi descrie conturul unui posibil viitor care implic schimbri i transferuri de oameni; sau s poi discerne, n haosul i confuzia prezentului, elementele care determin ceea ce va urma. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Androniceanu A. Bcanu B. Ciobanu I. Kenichi O. Marchi M. Meryem L. Saget Moroiu D. Nicolescu D. Rusu C. "Managementul schimbrilor. Valorificarea potenialului creativ i resurselor umane." Bucureti, Editura ALL Educaional, 1998 "Management strategic" Bucureti, Teora, 1999 "Managementul strategic" Iai, Polirom, 1998 "Inteligena strategului" Bucureti, Editura Teora, 1998 "Managementul strategic al resurselor umane - o perspectiv romneasc" Cluj-Napoca, Centrul de Dezvoltare Managerial, 2000 "Managementul intensiv. O nou for" Bucureti, Editura Economic, 1999 "Strategie. Ghid propus de "The Economic Books" Bucureti, Editura Nemira, 1998, "Sistemul decizional al organizaiei" (Decizia strategic - principala categorie de decizii organizaionale) Bucureti, Editura Economic, 1998 "Management strategic" Bucureti, Editura ALL BECK, 1999 "Managementul strategic" Bucureti, Editura Economic, 1998

10. Yvan Allaire Androniceanu Armenia

"Managementul schimbrilor. Valorificarea potenialului creativ al resurselor umane." Romnia, Bucureti: Editura ALL Educaional, 1998, p. 170 n Romnia acest volum se numr printre primele elaborate i publicate n domeniul managementului schimbrilor. Lucrarea reunete ntr-o abordare coerent a unei pri apreciabile dintre problemele majore aferente managementului schimbrii. Cititorul are posibilitatea s 12

perceap ntr-o viziune holistic multiplele i diversele aspecte implicate de iniierea, gestionarea i finalizarea schimbrilor. Elementele metodologico-aplicative dein o pondere apreciabil n lucrare. Acestea sunt prezentate nsoite de studii de caz i mai multe metode de stimulare a creativitii. Cuprinsul lucrrii, titlurile vorbesc de la sine: Conducerea schimbrilor prin accentuarea laturii creative a managementului - o necesitate pentru firmele Romneti. Utilizarea unor metode de stimulare a creativitii n firmele Romneti (metoda Brainstorming, metoda DELBECO, metoda "M.E.S.A."). Elementele de impact asupra managementului schimbrilor. Creterea eficienei organizaiei prin implicarea personalului cu potenial creativ n procesul schimbrii. Modalitatea de cretere a eficienei organizaiilor romneti prin accentuarea laturii creative a managementului. n lucrare se creioneaz numeroase elemente care vizeaz direct i pertinent eficientizarea schimbrilor i creativitii prin prisma specificitii culturale din Romnia. Russu Corneliu "Management strategic" Romnia, Bucureti, Editura ALL BECK Lucrarea este adresat managerilor din domeniul economic, dar poate fi de o real utilitate cognitiv i pragmatic i pentru managerii din domeniul educaional, deoarece autorii s-au orientat spre realizarea unor obiective generale pentru managerii din orice domenii. De exemplu: - evidenierea raporturilor care au determinat evoluia de la planificarea pe termen lung la cea strategic i apoi la managementul strategic, precum i a esenei, filozofiei i mijloacelor principale de aciune specifice acestuia din urm (capitolul I); - clarificarea principalelor concepte i noiuni cu care se opereaz n cadrul managementului strategic i care l individualizeaz ca un domeniu specific al managementului general (capitolul II); - sublinierea caracterului ciclic al procesului managementului strategic, n care concluziile rezultate din controlul permanent i evaluarea periodic a strategiei aplicate constituie puncte de pornire n efectuarea ajustrilor strategice necesare, deci n angajarea ntr-un nou ciclu managerial (capitolul VIII).

13

Managerului despre manager "Conductorul eficient are darul miraculos de a face productive propriile caliti, ca i ale subalternilor, colegilor i ale superiorilor" Peter F. Drucker Dei nu se refer strict la managementul educaional, literatura recomandat mai jos are o mare importan pentru buna desfurare a activitilor din coal. Chiar dac directorul tie foarte bine s proiecteze sau s negocieze, s conduc o edin sau s ia decizii eficiente, el nu va lsa o impresie bun unui auditoriu sau cum s vorbeasc n faa unui auditoriu sau cum -i gospodreasc timpul i prioritile sau cum s fac fa stresului. Subiectele de self-management ("management de sine") apar ca necesare din cauza sporirii autoritii decizionale a directorului de unitate colar. Orice director n contextul actual trebuie s eficientizeze utilizarea resurselor personale la maximum. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Stephen R. Covey Grg Bernhard Ted Johns Andrew Leigh Pietkiewicz E. Vinnicombe S. "Etica liderului eficient sau Conducerea bazat pe principii" Nucureti, Editura ALL BECK, 2000 "Managerii Viitorului. Viitorul Managerilor" Iai, Institutul European, 1997 "Organizarea perfect a timpului. Tot ceea ce i trebuie pentru a reui de prima dat" Bucureti, Editura Naional, 1998 "Prezentarea Perfect. Tot ceea ce i trebuie pentru a reui din prima dat" Bucureti, Editura Naional, 1998 "Eticheta managerului" Bucureti, Editura ALL Educaional, 1999 "Femeile n management" Bucureti, Editura "Teora", 1998

Stephen R. Covey "Etica liderului eficient sau Conducerea bazat pe principii" Bucureti, Editura ALLFA, 2000 Etica liderului eficient v va ajuta s rezolvai aceste dileme i multe altele: Cum realizm i pstrm un echilibru nelept i mereu rennoit ntre munc i familie i ntre zona profesional i cea personal a vieii, n mijlocul permanentelor presiuni i crize? Cum eliberm creativitatea, talentul i energia vastei majoriti a angajailor, ale cror posturi nu cer i nici nu recompenseaz astfel de resurse? Cum putem avea o cultur a organizaiei care s fie caracterizat de schimbare, flexibilitate, mbuntire continu, i s meninem n acelai timp un sentiment de stabilitate i siguran? Cum facem ca oamenii i cultura s se alinieze la strategie, n aa fel nct fiecare on din organizaiei s fie la fel de devotat strategiei ca i cei care au formulat-o? Cum pot toi oamenii de la toate nivelurile organizaiei s adopte principiile calitii maxime i ale mbuntirii continue dac sunt att de cinici, obosii, dezamgii de toate "programele lumii" din trecut? 14

Cum putem crea o echip ai crei membri se completeaz reciproc, bazat pe respect mutual, dac att de puini oameni preuiesc diversitatea i pluralismul? Cum facem dintr-o dintr-o declaraie a scopurilor o constituie, suprem for cluzitoare a unei ntregi organizaii i nu o ngrmdire de platitudini neclare, fr sens, generatoare de cinism?

Grg Bernhard Managerii viitorului. Viitorul managerilor. Romnia, Iai: Institutul European, 1997, 147 p. (traducere din limba german i note de Dan Stoica) Volumul se face necesar pentru cei care se afl n situaie de a alege conductori de ntreprinderi sau secii, de societi sau asociaii pentru cei care doresc s ocupe aceste funcii, dar mai ales pentru tinerii care i caut un drum n via. Cci criteriile de alegere a managerilor n societatea economiei de pia sunt i criteriile care dau o ans n plus, poate chiar ansa decisiv de a tri i de a ne integra n acest nou tip de societate. Ceea ce ne surprinde citind aceast carte nu este bogia i varietatea faptelor, ipostazelor i problemelor prezentate. Nici modul incitant de formulare a titlurilor de capitol care te face s nu lai cartea din mn nu ne surprinde. Iat doar cteva dintre aceste titluri: - Sistemul nostru educaional ar arta astfel dac ar fi existat manageri pe vremea lui Humboldt. - ntreprinderile au nevoie de manageri care dau o mare importan ansei de succes dect evitrii insuccesului. - n management viitorul aparine profesionitilor, n politic amatorilor. Ceea ce ne surprinde cu adevrat este francheea expunerii i generozitatea autorului care, printr-un stil direct de a ne prezenta situaii i fapte, aproape c la fiecare fraz ne las libertatea de a reflecta, a compara i analiza. Ted Johns Organizarea perfect a timpului. Tot ceea ce i trebuie pentru a reui de prima dat Romnia, Bucureti, Editura Naional, 1998 Aceast carte v va ajuta s descoperii opiunile disponibile Dvs., tehnicile i abilitile eseniale pentru a avea control asupra timpului i asupra vieii Dvs. Din punct de vedere filozofic, cartea se bazeaz pe patru realiti eseniale care afecteaz timpul managerului. 1. Timpul managerului aparine tuturor i exist tendina de a fi folosit n folosul companiei. 2. Managerul este forat adesea s continue s funcioneze dac nu acioneaz pozitiv pentru a evita aceast problem. 3. Managerul poate fi distras deoarece, fcnd parte din organizaie, are nevoie s-i fac i s menin relaii cu ali oameni din organizaie. 4. Managerul trebuie s fie contient de tot ce se ntmpl n afara organizaiei, dac se impun anumite schimbri. Dac ai constatat c aceste 4 realiti v caracterizeaz lectura crii va fi un prim pas spre a schimba lucrurile n mai bine. Andrew Leigh, Michael Maynard Prezentarea perfect. Tot ceea ce i trebuie pentru a reui de prima dat. Romnia, Bucureti, Editura Naional, 1998 15

Cum ar fi s susinei o prezentare perfect? Cu siguran ceva peste previziunile i ateptrile voastre cele mai optimiste. Ai tri una din acele clipe minunate cnd totul decurge bine i prezentai ntr-o form extraordinar. i nsufleii pe cei ce v ascult iar ei reacioneaz cu entuziasm. Nu putei miza ca acest lucru s se ntmple de fiecare dat, ntruct presupune un efort maxim. Ceea ce putei face, fr doar i poate, este s v sporii ansele, iar lucrarea noastr v va ajuta n acest scop. V vor sta la ndemn ndrumri, idei i o multitudine de informaii i tehnici. Prima seciune este menit s v ajute att n evaluarea propriei capaciti de expunere, ct i dorina de a o mbunti. Apoi sunt prezentate cteva principii de baz privind prezentrile. Celelalte seciuni studiaz elementele eseniale ale unei prezentri perfecte. Pietkiewicz Edward Eticheta managerului Bucureti, Editura ALL Educaional, 1999 Multe din exigenele care privesc un manager n general se adreseaz i managerului colar, indiferent de aciunile n care acesta trebuie s se afirme. Dar, desigur, prin specificul activitilor din vmnt, unele dintre exigene pot cpta o nsemntate mai mare, iar altele i pot reduce din semnificaie. n orice situaie ns exist, ca premis hotrtoare pentru manager, un ansamblu de cerine care poate fi circumscris de ceea ce s-ar putea numi condiie etic a managerului. Credem c doar unele subiecte desprinse din cuprinsul lucrrii, cum ar fi: - Cultura profesional (p. 6) - Arta conversaiei (p. 16) - edinele (p. 57) - Negocierile (p. 89) - A-l proteja pe ef (p. 179) au puterea de a v convinge c lucrarea nu este doar pentru managerii firmelor economice, ci i pentru managerii colari. Vinnicombe Susan, Nina L. Colwill Femeile n management Romnia, Bucureti, Teora, 1998 The Essence of Women in Management traducere n romn de Augustina Fuerea. - Femeile n management de ce? - Manager versus manageress - Prejudicii n practicile de management - Avantaje - Munca i familia Am enumerat doar cteva subiecte abordate n lucrare pentru ca managerii-brbai s nu neleag greit c cartea este doar pentru managerii-femei. Problema femeilor n management nu e nou, ns a devenit astzi o urgen. Cartea examineaz raiunea pentru care trebuie extinse posibilitile oferite femeilor n vederea obinerii unor poziii n management egale cu cele a brbailor. Lucrarea exploreaz statutul managerilor femei n Europa, analizeaz rolul femeilor n organizaii, studiaz echilibrul dintre munc i familie, examineaz bogata cercetare privind diferenele dintre sexe i subliniaz ideea puterii i a lipsei acesteia. 16

Autorii propun strategii de nlturare a barierelor artificiale puse n calea femeilor n procesul de obinere a unor posturi la nivel nalt de management.

17

Managementul general Managementul este unul din factorii eseniali care explic de ce o ar este bogat sau srac (Richard Farmer, Advances in international comparative management) Trecerea la economia de pia impune schimbri radicale n managementul educaional ca i n toate celelalte domenii. Paralel se impune i un transfer de management din domeniul economic n cel educaional, din rile cu tradiie n acest tip de economie spre cele lipsite de experiena managementului n condiiile pieei concureniale. Problematica actual a managementului educaional se lrgete. i n acest context managerii ar putea s se inspire i s se adapteze la condiiile concrete ale instituiei colare fundamentele managementului general modern. Verboncu Ion Cum conducem? Ghid metodologic pentru manageri. Romnia, Bucureti, Editura Tehnic, 1999, 382 p. Lucrarea se dorete a fi un ghid metodologic pentru manageri, ndrumndu-le demersurile spre realizarea obiectivelor n condiii de eficien. Elementele teoretice care nsoesc partea metodologic sunt n msur s le mbogeasc cunotinele n domeniu, facilitnd, astfel, nelegerea proceselor n care sunt implicai i maniera de rulare a acestora. Lucrarea poate si tratat i ca ghid pragmatic, afirmaie susinut de exemplele la care a apelat autorul pentru a explica mai bine elementele teoretice i, mai ales, metodologice, la testele de evaluare. Prin coninut i mod de prezentare cartea se dorete o modest contribuie la dezvoltarea competenelor managerilor n sensul de cunotine, caliti i aptitudini manageriale ca modalitate de exercitare a competenelor atribuite n sensul de autoritate circumscrise posturilor ocupate. Lucrarea conine 9 capitole: 1. Ce este managementul? 2. Managerii. 3. Firma i performanele sale economice. 4. Schimbarea managerial o necesitate? 5. Diagnosticarea i strategia firmei. 6. Instrumentarul managerial. 7. Sistemul decizional. 8. Sistemul informaional. 9. Sistemul organizatoric. Nicolescu Ovidiu, Verboncu Ion Management Bucureti, Editura Economic, 1997 Construirea economiei de pia este un proces nou, de o complexitate deosebit, ce necesit multiple mutaii economice, sociale i politice. Evident, este necesar un nou tip de management, fundamentat pe sistemul de valori specific economiei de pia. Prezenta lucrare este o contribuie la asigurarea unui suport tiinific adecvat n Romnia. Prin elaborarea sa, autorii au avut n vedere realizarea urmtoarelor obiective principale: 18

prezentarea fondului principal de cunotine ce constituie coninutul managementului modern; reliefarea principalelor elemente teoretico-metodologice aplicabile cu prioritate n managementul firmei n condiiile economiei de pia; punerea la dispoziia managerilor, ntreprinztorilor, specialitilor i studenilor a unui set de studii de caz referitoare la componentele majore ale managementului; facilitarea formrii unei concepii manageriale moderne la nivelul ntreprinztorilor, cadrelor de conducere i specialitilor, necesar iniierii i dezvoltrii de societi comerciale competitive; declanarea formrii de comportamente manageriale raionale.

Principalii beneficiari ai lucrrii sunt managerii i ntreprinztorii, economitii i inginerii din societile comerciale. n egal msur, volumul se adreseaz celor care studiaz ca disciplin de baz sau complementar managementul. Zorlenan T., Burdu E., Cprrescu G. Managementul organizaiei Bucureti, Editura Economic, 1998 Trecerea de la economia excesiv centralizat la cea bazat pe o autonomie larg a firmelor publice i o autonomie deplin a celor private impune schimbri revoluionare n managementul organizaiilor. Dac n trecut deciziile strategice i cele tactice importante erau adoptate de suprasistemele din care fcea parte firma, n condiiile trecerii la economia de pia aceste decizii sunt adoptate la nivel microeconomic. Firete c aceste decizii pot fi corespunztoare numai dac sunt adoptate de manageri cu o pregtire teoretic adecvat i un spirit antreprenorial dezvoltat. Acesta a fost principalul obiectiv pe care l-au urmrit autorii lucrrii. n lucrare se acord o mare atenie problematicii politicii, strategiei i tacticii i dezvoltrii unui sistem organizatoric i de antrenare care s asigure participarea personalului la realizarea obiectivelor. Lucrarea este structurat pe pri, orientate, n principal, pe funciile managementului, care reprezint ansambluri de aciuni pe care le exercit orice manager, indiferent de organizaia n care lucreaz i nivelul la care este situat.

19