Dimensiunile agresivitatii in sport.

Termenul agresivitate a fost folosit n mod curent pentru a defini o gam de comportamente diferite: izbucniri violente, btaia, juctorul agresiv care atac intenionat n fotbal, lovirea agresiv a unui adversar. n psihologia sportiv agresiunea este atribuit oricrui comportament intenionat pentru a rni un alt individ sau obiect prin mijloace verbale sau fizice. Se poate preciza c, agresiunea include comportament, agresiunea include intenie, agresiunea implic degradarea sau tulburarea unei alte persoane sau obiecte. Literatura psihologic sportiv difereniaz ntre agresivitatea instrumental i cea care are ceva drept int Una din sursele posibile ale agresiunii n sport implic natura competiiei. Una din cele mai recente teorii psihologice a dezvoltat explicare agresiuni ca ipotez de frustrare-agresiune. Aceast teorie sugereaz c frustrarea amplific probabilitatea comportamentului agresiv; n acest caz, frustrarea este definit drept rspuns cu int blocat. Nivelul contactului fizic ntre sportivi a fost sugerat drept factor motivaional al comportamentului agresiv. nsi natura anumitor sporturi (hochei pe ghea, rugbi, i ntr-o oarecare msur i baschetul) necesit un nivel ridicat al contactului fizic, reacia la contactul fizic fiind diferit n funcie de cum este perceput actul. Exist diferite teorii i concepii despre agresivitate: teoriile nvrii, ale agresiunii-frustrrii, concepiile psihanalitice i etologice. Teoriile nvrii Inspirate din conceptele comportamentale, aceste teorii se bazeaz pe principiul dobndirii comportamentelor agresive prin nvare. Dintre cei care au propus perspectiva influenei sociale cel mai notabil este Albert Bandura (1973) care afirm c agresiunea este un comportament social cerut, ales i meninut la fel ca i alte comportamente. Bandura consider c nvm i prelum comportamentele agresive: prin influenare direct i prin nvarea din observaii. Spre deosebire de teoriile instinctuale i cele induse, teoria influenei sociale nu propune influenarea constant spre agresiune. Potrivit teoriei, agresiunea este dobndit prin ncurajare i modelare iar indivizii agreseaz numai n condiii care faciliteaz comportamentele agresive. Teoria agresiunii -frustrrii Teoriile induse, a doua mare perspectiv teoretic asupra agresiunii, are mai mare credibilitate printre psihologi. Cea mai de seam perspectiv indus este ipoteza fustaio-agresiunii propus de Dollard, Doob, Miller, Mowrer i Sears Cele dou propuneri cheie ale ipotezei lui Dollard sunt c: -fustraia duce ntotdeauna la o form de agresiune; -agresiunea ntotdeauna frneaz fustraia.

De fapt, frustraia nu cauzeaz agresiune n mod direct. Dimpotriv, frustraia care reprezint orice blocare n comportamentul orientat ctre un scop, induce o instigare spre agresiune cunoscut ca agresiune indus. Aceast agresiune indus, se apreciaz, faciliteaz comportamentul agresiv Concepia psihanalitic n teoria despre excitaie, Freud introduce dou grupe de instincte complet diferite, instinctele vieii sau Eros i instinctele morii sau Thanatos. Instinctul sexual aparine primului grup, n timp ce impulsurile agresive, prin tendina lor destructiv, aparin celui de-al doilea Abordarea etologic Teoriile instinctuale, propun ca tez agresivitatea ca fiind o caracteristic nnscut a tuturor indivizilor: suntem nscui cu un instinct care face inevitabil comportamentul agresiv. Teoriile instinctuale se mpart, din perspectiv etologic, au dou orientri principale: agresiunii reale sau indirecte. Cealalt mare teorie a instinctului, din perspectiva etologic este n mare msur cunoscut datorit lucrrilor K. Lorentz. Lorentz i ali etologiti afirm c instinctul agresiv este un instinct nnscut de lupt care s-a dezv. de-a lungul evol. speciei umane. Catarsisul Catarsisul este definit ca o descrcare emoional, ca o deliberare i o exteriorizare a agresivitii, efectul catarsic corespunznd unei diminuri a tendinei de a agresa. Cercetrile psihologiei sportive efectuate asupra relaiei dintre agresiune i sport au pornit pe trei direcii: unii cercettori percep agresiunea n sport ca un catharsis care permite eliberarea impulsurilor agresive i reduce comportamentul agresiv n situaiile sportive; ali cercettori au examinat antecedentele i consecinele agresiunii n sport alii s-au preocupat de efectele comportamentului agresiv n manifestrile sportive. Cea mai discutat problem a agresiunii n psihologia sportiv este dac activitatea sportiv, poate aciona ca un catharsis care ar reduce comportamentul agresiv n situaii nesportive. Definirea si caracteristicile starilor psihice de limita in sport. Strile psihice de limit pot fi definite ca un ansamblu de manifestri subiective ale individului care prezint un fond mare de tensiune, provocat de situaiile deosebit de dificile n care se afl: efort foarte intens la grania posibilitilor organismului, pericolul de accident, lupta disperat pentru reuit, rspundere mare n caz de eec. In strile de limit, contiina individului poate prezenta un nivel superior de acuitate (vigilen, decizie rapid) sau poate fi parial

redus (confuzie mintal, panic, team de eec), ceea ce se exprim fie prin posibilitile de adaptare, fie prin reacii inadecvate situaiilor. In activitatea sportiv, spre deosebire de viaa obinuit, situaiile limit sunt previzibile pentru c sunt repetabile i chiar stereotipe; sportivul se pregtete, se antreneaz pentru a depi, pentru a mpinge limitele ct mai departe. Ca fiin reactiv i intenional, omul i propune nu numai adaptarea la situaii ci nvingerea, depirea lor. Pe un anumit plan intern el declanea/;i mecanisme de activare n timp ce, pe altul, se formeaz bariere, reineri, amnri. Acest conflict genereaz stare de limit; contient de ea sportivul face eforturi i este ajutat s nving. Limitele psihicului pot fi apreciate n termeni de eficien a proceseloi informaionale, decizionale i de reglare a comportamentului, ele mai pot fi i limite motivaionale i de nivel de aspiraie. Unele performane sunt condiionate de acuitatea senzorial, de pragurile discriminative iar altele de nivelul percepiilor specializate, de memoria motric i topografic, de inteligena perceptiv-motric, de stabilitatea sau echilibrul afectiv, de gradul de mobilizare voluntar, de adaptarea integral a comportamentului la situaie; toate sunt, n acelai timp, determinate de trsturile personalitii, de motivaie, de caracter. Evident, n toate cele de mai sus, limitele sunt naturale i se refer la nivelul de dezvoltare. Dar ele nu sunt suficiente pentru a defini situaiile limit; trebuie s se ia n consideraie interdependena factorilor biologici cu cei psihologici i sociali; numai conlucrarea lor permite randamentul fizic maxim imaxima mobilizare psihic

Componentele limitelor psihice in sport. Limitele psihice ale posibilitilor umane n condiiile solicitrii maxime se prezint ca limite de sistem, fiecare component a strilor psihice fiind n raport de dependen cu celelalte, toate la un loc constituind sindromul caracteristic psihismului suprasolicitat. Este cunoscut faptul c rezolvarea situaiilor noi i dificile depinde de nivelul de activare a mecanismelor gndirii, de creativitatea acesteia, de nivelul de inteligen al sportivului. n situaiile deosebite ale ntrecerii sportive, aceste mecanisme sufer blocaje, lsnd rezolvarea problemelor acute pe seama unor stereotipuri insuficient de eficiente i de adaptate Baierele de tip intelectual provin din stabilirea concepiilor, a convingerilor la un anumit nivel al performanei posibile. Un alt aspect l prezint creativitatea n rezolvarea situaiilor. n mod curent se vorbete de intenia tactic, de capacitatea de apreciere a situaiilor i de adaptare la acestea. n aceste situaii sunt identificabile bariere care constau din stereotipii de percepie, anticipare i rezolvare, din mecanisme consolidate care refuz noul. Afectivitatea i motivaia prezint aspectele cele mai caracteristice n situaiile de limit. Teama, frica pe care o triete sportivul este de origine diferit, dup cum pericolul este de natur fizic, organic sau moral. In condiiile unei solicitri intense a organismului, oboseala sau epuizarea fizic permite dezinhibarea frnelor, afectele sportivului declandu-se puternic sub forme agresive, necontrolate, concomitent cu reducerea gndirii i a capacitii de decizie. Controlul voluntar al conduitei, ca element constitutiv al psihismului sportivului, prezint momente oscilatorii sau contradictorii, fiind dependent, n mare msur, de factorii menionai mai sus i, n acelai timp, de gradul de educare a capacitii de autocontrol i de efort. Capacitatea de efort voluntar poate fi mult ridicat n cadrul antrenamentelor Caracteristicile limitelor psihice sunt: condiionarea multipl, pe de o parte de factori aptitudinali, atitudinali, operaionali iar pe de alt parte, de cei situaionali; individualitatea i originalitatea, innd seama de faptul c formele de manifestare a strilor limit depind de structura personalitii, de nivelul pregtirii i capacitii psihice interpretative i reglatorii; variabilitatea n timp, ca urmare a efectului antrenamentului i a modificrii evenimentelor care devin mai bogate sub aspect informaional; sportivul dobndete experien i noi capaciti de rezolvare a situaiilor dar concomitent cu apropierea momentului de concurs,apar stri anxioase i blocaje de tip intelectual i motor; relativitatea n raport cu posibilitile i particularitile sportivilor ca indivizi i n raport cu situaia grupului; dubla manifestare,s pontan i/sau provocat, consecin a dubledie terminri de ctre factori obiectivi (dificultile reale) i subiectivi. Limitele p sihice apar, astfel, s pontane constituindu-se i manifestndu-se ca reflexe ale situaiilor n conti ina subiectului, n condiiile n care unele aspecte ale acestonnui sunt percepute contient. Ele sunt susinute i ntrite de un ele trsturi specifice ale personalitii (aptitudini, temperament, caracter). Aceste limite poti lpi rovocate prin sugestie, din parte a coechipierilor, presei i a altor faetonin teresai n constituirea la sportiv a unor convingeri, opinii, impresii de ordstiinm ulativ

sau inhibitiv. Din dubla lor determinare rezult c limitele psihice pot rfeia le sau imaginare. Pentru depirea celor reale se utilizeaz metodele psihologieie ducaionale de stimulare a capacitilor i funciilor psihice; limitele imaginacroen, stituite, de regul, cu mu lt timp naintea evenimentelor critice sunt meninutpee cale sugestiv i autosugestiv, ca reacie la unele eecuri; ele impun msur i de ordin psihoterapeutic. Factori care definesc strile psihice de limit Starea psihic de limit reprezint o suprancordare a energiei fizicep siih ice la cel mai nalt nivel, ca urmare a faptului c sportivul s-a pregtit pentru ntmpinarea situaiilor dificilAe.r e loc o suprancordare a proceselor nervoase i corticale n mod deos ebit iar n plan psihic, trirea specific a efortului de realizaare p erformanei propuse. Suprancordarea proceselor nervoase se produce fi e n direcia creterii excitaiei, fie a inhibiiei, fie n asigurarea echilibrului saum aob ilitii acestor procese. Ea vizeaz nvinger ea unor stri incomode der eadaptare i de conflict, provenite din raportarea posibilitilor interne la situaeiixltee rne 70. Stresul in activitatea sportiva. Factori stresanti. Suprancordrile succesive, neurmate de refacerea energetic comple(tfiz ic i psihic) conduc la stress. Strile dsetr ess se caracterizeaz prin faptulc reaciile psihice i fiziologice nu sunt integral specificec, indicii comportamentului nu reflect complet tensiunea psihic i fizic. Principalerlea cii sunt de natur hormonal, prin intensificarea hipotalamusului de care sunt legate tulburri afective caracteristic. eAgeni stresani: 1. factori fizici:z gomote, temperatur ridicat sau sczut, precipitaiail,t itudine; 2. factori specificia ctivitii sportive: - nvingerea excitanilor puternici i neobinuii caprero voac inhibiia extern; - aciuni musculare intense, de scurt durat, cu consumma re de energie; - ncordrile musculare de lung durat; - aciunile complexe care solicit capacitatea ddeif ereniere; - aciunea n care condiiile foarte variabile asliet uaiilor reclam capacitatea de apreciere i decizie; -concursul sportiv devine stresant prin : nsemntatea absolut sau relativ a competiiei, frecvena particip rii, valoarea adversarului, condiiile de organizare, particularitile arbitrajului, atitudinea spectatorilor n sensul n care influe neaz negativ psihicul sportivului; - antrenamentul i condiiile psihosociale: antrenamentele sunt actut mai dure cu ct pregtirea i aspiraiile sunt m ai nalte; ele sunt s tresante prin frecven, lips de varietate, solicitare fizic i psihic ranp ort cu pregtirea propriu-zis , respectarea regimului de lucru i devi a, natura relaiilor inter-individuale nefavorabile, durata prea mare ni condiii de izolare a perioadelor de pregtire dinaintea marilocor mpetiii. 3. factori psihici: -strile emoionale create de apropierea concursului n casrpeo rtivul ntrezrete posibilitatea afirmrii sau eventualita tea eecului; - suprasolicitrile de ordin intelectual n rezolvarea situaiilor n alegerei am odificare strategiilor. Strile de limit pot fi discutate i din punct de vedere taeln siunii psihice i al variaiei acesteia

Tensiunea psihic oscileaz, trecnd de la stri depresive, de insuficien, de agitaie la stri de excitaie, entuziasm, inspiraie, extaz. Apar i stri conflictuale ntre tendinele sportivului i posibilitile de realizare, ntre aspiraia ctre performan i tendina instinctiv de aprare, de evitare a insuccesului, a durerii, a accidentelor, ntre dorina de afirmare personal i interesele grupului. Barierele psihice: Capacitatea de performan se fixeaz la un anumit nivel a crei depire prezint, ndeosebi, dificulti subiective, de hotrre, ncredere, convingere. Adesea bariera subiectiv este incontient, constituindu-se n timp, fie din nsumarea unor eecuri repetate, fie din acceptarea unor idei nestimulative. n sport, barierele pot fi concepute ca: limite ale unui nivel de performan nc neatins, de exemplu, grania de 8,90 la sritura n lungime limite ale performanei stabilite de un anumit sportiv care nu se poate depi pe sine; este vorba de fixarea nivelului de aspiraie, chiar i incontient. Barierele psihice sunt dublu condiionate: social i individual. Din punct de vedere social sunt determinate de influena opiniei grupului iar individual, barierele se constituie din multitudinea factorilor limitativi care conduc, prin repetare, la formarea unei atitudini subiective de nencredere, de team. Barierele psihice din strile limit nu sunt nu numai afectiv-motivaionale sau motrice, ci i intelectuale. Lipsa de imaginaie i creativitate acioneaz ca un obstacol pe care individul nu-1 trece dect foarte greu, prin intermediul elementelor de tip stimulativ-activativ: sugestia ncurajatoare, motivaia, restructurri cognitive, reglri ale nivelului afectivitii, restructurri n tehnic i tactic. Ajuns la cel mai nalt nivel, diferena este foarte mic ntre nivelurile de pregtire atinse de sportivi iar factorul cel mai important care decide ctigtorul este capacitatea de a face fa presiuni psihologice. Printre aceti factori se numr motivaia, efortul, concentrarea, ncrederea etc, ns un factor important este capacitatea de a suporta stresul competiiei. Epuizarea a fost definit ca o pierdere progresiv a entuziasmului, a energiei i scopului. Pierderea energiei fizice i emoionale poate fi nsoit de atitudini negative, de convingerea diminurii performanei, pierderea interesului, tendina de retragere sau renunare. Legea diminuri performanei :ameliorrile ntr-un anumit sport sunt notabile n stadiile timpurii ale nvrii, scznd dup ce se atinge un nivel nalt de performan. Stresul psihic apare atunci cnd aspiraiile, ameninrile sau temerile percepute depesc capacitile reale.. Dac competiia, confruntarea sportiv ncepe s fie vzut mai degrab ca o ameninare dect ca o provocare, atunci competiia devine stressant. S-a demonstrat c oboseala, frustrarea sau apatia apar ca urmare a unor lungi perioade de stress i de efort excesiv. Datorm lui Selye introducerea conceptului general de stres, definit ca o reacie general, nespecific a organismului la aciunea extern a unor factori numii ageni stresori, de natur variat (fizic, chimic, biologic i psihic Au existat autori (iniial Zander), tot mai rari n prezent, care, - n paralel cu conceptul de "stres" - au utilizat conceptul de

"strin" care desemneaz modificrile durabile ale organismului determinate de stresori (analoge cu deformarea corpurilor sub efectul unei presiuni externe - termen preluat din tehnic). M. Golu: stare de tensiune, ncordare, disconfort, determinat de ageni afectogeni cu semnificaie negativ (sau pozitiv, am aduga noi, n cazul eustresului), de frustrare sau reprimare a unor motivaii (trebuine, dorine, aspiraii, inclusiv subsolicitarea), de dificultatea sau imposibilitatea rezolvrii unor probleme. In afara sublinierii dihotomiei semnificaiei puternice pentru organism a agenilor stresori negativi (distres) i pozitivi (eustres), sunt reprezentate de includerea n rndul situaiilor generatoare de stres a suprasolicitrii cognitive-afective i voliionale i a efectelor, unor ageni fizici (zgomotul, adesea avnd i o rezonan afectiv negativ), chimici (noxele ambientale) i biologici (boala, ca surs a unor reflexe aferente viscero-corticale), toi aceti stimuli non-psihologici producnd - n ultim instan - un stres psihic secundar. Un individ stresat trece prin reacii specifice de: alarm, rezistenii epuizare. 1. Alarma. In aceast etap funciile psihofizice sunt temporar diminuate, organismul apelnd la rezervele sale pentru aprare. Din punct de vedere psihologic, primele semne sunt manifestrile comportamentale de nervozitate i confuzie. Individul are tendina de a exagera chiar frustrrile uoare, transformndu-le n dezastre; ncepe s uite, devine mai puin obiectiv n aprecierea unor comportamente i situaii, este incapabil s se concentreze ca mai nainte, poate deveni certre i ostil 2. Rezistena: organismul ncearc s lupte cu toate rezervele sale pentru a menine echilibrul funcional. Evident, tabloul simptomatologie general va fi dependent i de structura psihologic a persoanei: echilibru emoional, motivaie, structur atitudinal.Aceast etap este asociat i cu izbucniri emoionale - mnie, agresivitate, individul "descrcndu-se" astfel i, uneori, restabilindu-i echilibrul. 3. Epuizarea. : s-au consumat importante cantiti de energie, individul este apatic, a abandonat aproape total activitatea, fiind lipsit de eficien. Consumul prelungit sau excesiv de energie poate avea ca urmare probleme fiziologice i emoionale. O definiie sintetic stresului general este cea dat de A. von Eiff: reacie psiho-fizic a organismului, generat de ageni stresori ce acioneaz pe calea organelor de sim asupra creierului, punndu-se n micare - datorit legturilor cortico-limbice cu hipotalamusul - un ir ntreg de reacii neuro-vegetative i endocrine, cu rsunet asupra ntregului organism. Lazarus i Folkman definesc stresul drept un efort cognitiv i comportamental, cu exprimare afectiv pregnant, de a reduce, stpni sau tolera solicitrile externe sau interne care depesc resursele personale. Distres i eustres Cele dou concepte, eustres i distres, desemneaz tipurile fundamentale de stres, reliefate de ctre Selye n 1973. a) Distresul desemneaz stresurile care au un potenial nociv pentru organism. La baza distresului exist o neconcordan ntre resursele, abilitile, capacitile individului i cerinele sau necesitile impuse acestuia. Situaii cu o semnificaie stresant, pot fi descrise ca: ameninare - este semnificaia de anticipare a unui pericol;

 frustrare - ia natere cnd un obstacol se interpune n realizarea unui scop; conflict - situaia creat de interferena a dou sau > solicitri cu motivaii opuse,

realiznd o adevrat competiie; rezolvarea unor probleme dificile sau imposibile (n raport cu contextul situaional de rezolvare); suprasolicitarea peste limitele capacitii intelectuale a individului; ; remanenta unor stri afective negative (eec profesional sau de alt natur) sau redeteptarea lor sub aciunea unor excitani condiionali (circumstaniali), ori readuse la suprafaa contiinei (prin vise, asociaii de idei). Lazarus subliniaz caracterul subiectiv al perceperii de ctre individ a unor solicitri, evaluate ca depindu-i posibilitile chiar dac uneori realitatea este alta; distresul aprnd cnd exist un dezechilibru ntre solicitrile obiective asupra organismului i posibilitile pe care subiectul consider c le are spre a le face fa. Mc Grath introduce n rndul situaiilor stresante, pe lng cele de suprasolicitare (aparent sau real) i situaiile de subsolicitare (deprivarea senzorial, monotonie, lips de informaie sau lips de activitate, soldate cu o gam larg de stri psihice, mergnd de la simpla plictiseal pn la izolare extern). b) Eustresul reprezint tot o stare de stres, generat de stimuli cu semnificaie benefic pentru individ, excitani plcui ai ambianei sau triri psihice pozitive, de la emoii pn la sentimente, consecinele pentru organism fiind, n general, favorabile. Agenii stresori psihogeni acioneaz pe calea organelor de sim; n urma interveniei sale apar, la nivel cortical, procese psihice complexe i variate, avnd ca rezultant subiectiv o stare de tensiune care este resimit aproape fizic Caracteristicile agenilor stresori capabili s creeze condiiile unui stres psihic: Agenii stresori au un caracter potenial stresant, genernd totui stres psihic numai n anumite condiii, chiar dac unii dintre ei ar fi capabili s declaneze un astfel de sindrom la majoritatea indivizilor; Acioneaz i pe calea celui de-al doilea sistem de semnalizare reprezentat prin cuvintele, ideile, procesele gndirii Stimulii senzoriali externi (senzaiile, percepiile i reprezentrile) precum i excitaiile interoceptive pot deveni ageni stresori n dou condiii: atunci cnd bombardeaz scoara cerebral timp ndelungat i cu o intensitate crescut sau n cazul n care au o anumit semnificaie pentru subiect (reaciile ostile ale spectatorilor); au o semnificaie electiv pentru subiect, cu mare rezonan afectiva. Parametrii de aciune ai agenilor stresori sunt reprezentai de intensitate, durat (inclusiv repetabilitate), de noutate, precum i de bruscheea cu care ei acioneaz (agenii stresori de mic intensitate dar cu durat prelungit Exist constelaii de ageni stresori de natur variat determinnd situaii stresante polimorfe cum este, de exemplu, desfurarea unei activiti ntr- un ritm neadecvat cu perturbri senzoriale (variaii ale intensitii luminii ambiante, zgomot de fond, etc.) i cu o durat prelungit pe fondul unei stri afective negative. Clasificarea agenilor stresori

S.B.Sells consider c stresul psihic este generat de urmtoarele situaii: circumstane care surprind individul nepregtit spre a le face fa: lips de antrenament, incapacitate fizic i intelectual Ele echivaleaz cu bruscheea aciunii agenilor stresori; miza este foarte mare, un rspuns favorabil avnd consecine importante pentru sportiv, n timp ce eecul are un efect nociv, accentund i mai mult stresul psihic gradul de angajare a sportivului Agenii psihici sunt excitanii verbali sau nonverbali, dotai cu o semnificaie (nociv sau nu) decodificat subiectiv de ctre psihicul uman la nivelul operaiilor gndirii, fundamentate prin sistemul de semnale, cu corespondent acionai. Aceast decodificare, urmat de o evaluare prin intermediul proceselor cognitive, asigur raportarea situaiei create din interaciunea cu agenii stresori la posibilitile actuale sau viitoare ale sportivului. Acest proces de evaluare are i un ecou afectiv care este propriu oricror procese cognitive dar n stresul psihic ocup un rol central, muli autori limitnd sfera stresului psihic la multitudinea traumelor afective.

Comportamentul agresiv i actele de violen ale suporterilor

13 ianuarie 2010 by Eugen Sebastian Frunza 2

1 Votes Nu mai este o revelaie faptul c trim ntr-o lume n care este tot mai pronunat fenomenul agresivitii. Cu aceste manifestri ne ciocnim zi de zi n cele mai diverse circumstane: n familie, la serviciu, n transport, pe strad, pretutindeni Comportamentul agresiv a devenit o norm, o obinuin n relaiile cu oamenii i nu rareori chiar un mod de afirmare n cadrul unei comuniti, o garanie a reuitei n afaceri. ntr-un fel, agresivitatea n zilele noastre reprezint un ru necesar. ns pentru o societate care tinde s ating un nivel sporit de bunstare, care aspir la cele mai nalte valori ale culturii, care ncearc s diminueze traumele unui trecut i a unei existene subordonate regimului totalitar, pentru o asemenea societate (parte component a creia suntem i noi), agresivitatea constituie acel flagel, acel factor eroziv care surp din temelie orice tentativ de constituire a unei comuniti prospere i neviciate.

Potrivit unei formule elaborate de ctre savantul englez W. Hamilton, rezult c interaciunea agresiv se dovedete a fi cea mai nerentabil pentru indivizi, iar cea mai avantajoas este interaciunea cooperant. Agresivitatea, cu toate meritele pe care, trebuie s recunoatem, le-a avut pe parcursul evoluiei omului ca specie, a fost, totui, i rmne una din cele mai neplcute i mai duntoare forme de manifestare a comportamentului uman. Agresivitatea este i va fi

acel element al firii umane a crui dezrdcinare i minimalizare va reprezenta un proces dificil i ndelungat, dar att de necesar pentru noi toi. De soluionarea acestei probleme va depinde n cele din urm nsi existena omenirii, deoarece n condiiile ameninrii declanrii unui rzboi nuclear, care este tot o form de agresiune, pericolul e prea mare i, din pcate, prea real pentru a nu i se acorda cea mai serioas atenie. Care este deci natura agresivitii i ce factori cauzeaz aceast form a comportamentului n cazul suporterilor de fotbal? Exist mai multe explicaii care ar explica fenomenul agresivitii umane (de factur biologic i social), dar m voi rezuma doar la unele din ele, i anume la factorul biologic ereditar, experiena individual a organismului i influena extern sau frustrrile. Factorul biologic ereditar Teoriile biologice consider agresivitatea o tendin nnscut de aciune. Agresivitatea suporterilor echipelor de fotbal, n viziunea teoriei, ar fi un pattern predeterminat de rspunsuri ce sunt controlate genetic. Personal, nu susin aceast teorie, i nu cred c actelele de huliganism i agresivitate ale suporterilor sunt determinate de factori biologici sau de cele 18 instincte (potrivit lui McDougall). Or, a pune totul pe seama unui instinct de agresivitate nu explic declanarea comportamentului agresiv. Teoria cu privire la originea biologic a comportamentului agresiv a fost dezvoltat i de ctre etologul Konrad Lorenz, laureat al premiului Nobel (1973), care afirma c agresivitatea la om este o tendin spontan motenit, asemntoare cu setea i foamea. Dac e s ne referim la abordarea acestuia, atunci suporterii echipelor de fotbal acumuleaz treptat o anumit cantitate de energie agresiv care, n timpul meciului se elibereaz, sporete i se intensific. Nu sunt de acord nici cu aceast teorie, ntruct Lorenz a obinut aceste rezultate din perspectiv etologic, studiind agresivitatea pe cale experimental la rase de cini, cocoi i peti. Cred c a confirma justeea teoriei lui Lorenz la animale, nu i la suporterii echipelor de fotbal. Experiena individual a organismului Experiena individual a organismului sau cum este ea cunoscut n crile de specialitate

teoria nvrii sociale

presupune

educaia primit n perioada timpurie a vieii i influena condiiilor de cretere i dezvoltare. S-a demonstrat c sub aciunea educaiei la o vrst timpurie se poate schimba simitor gradul de ostilitate fa de mediu la oameni, unii devenind agresivi, iar alii, de aceeai origine (cu aceeai textur genetic), artndu-se mai panici. i este adevrat c suporterii echipelor de fotbal sunt mai agresivi de felul lor i n afara terenului de fotbal, nu numai acolo; iar cei care nu sunt microbiti nrii, dar particip la un act de violen, risc s fie atacai sau nenelei de ceilali. Totodat, agresivitatea suporterilor echipelor de fotbal, dup cum susine i Albert Bandura, este i un act de achiziionare a unui comportament, achiziionare ce urmeaz cu o recompens i imitaie. Astfel, dac un nebun sau mai muli ncep a arunca cu pietre spre fotbaliti sau spre tabra advers, ceilali, se mobilizeaz i ei, ncepnd o adevrat lupt. Am spus aici c agresivitatea i are originea n anii preadolescenei. De obicei, suporterii agresivi au motenit acest comportament de la prinii lor; i nu neaprat n interiorul familiei, ci de la tatl lor (fiind la rndul lui un microbist i care i-a luat fiul pe teren) sau de ali suporteri cu care a interacionat. n acel moment, copil fiind, i se prea c asemenea aciuni de manifestare a furiei sau a succesului echipei susintoare sunt normale. n lumina celor expuse, dac admitem faptul c fiina uman e predispus din start la violen, factorul educativ n formarea unui om capt o importan primordial. Din pcate, de cele mai multe ori se ntmpl c tendina originar spre agresiune este, din contra, cu exces alimentat din fraged copilrie. Realitile vieii de toate zilele, conjugate cu dorina explicabil a prinilor de a le altoi fiilor o imunitate psihologic pentru a le nlesni traiul de mai trziu n cadrul societii, condiioneaz cultivarea n mod contient la copii a unui comportament ofensiv, sau altfel zis, a unui comportament agresiv. Iar familia, coala, casele de copii se arat pn n prezent inapte s soluioneze aceast problem. Factorii externi i diferite frustrri Omul este, figurat vorbind, ca o oglind care reflect ntocmai ambiana n care vieuiete i realitatea pe care o percepe. Aceasta e o nsuire ce ine de fenomenul de adaptabilitate, propriu tuturor fiinelor vii o modalitate de a supravieui n lupta pentru existen, de a te supune rigorilor naintate de Natur, care cere individului s fie n concordan i n echilibru cu mediul ambiant. Mediul nostru de via este unul stresant, imprevizibil i intolerant, un mediu care te oblig s ai un comportament ofensiv pentru a reui.

n plus, adesea manifestarea agresiv la oameni deriv din reacia lor acut la cele mai diverse frustrri cu care se ciocnesc. Chit c, motive de frustrare n societatea noastr sunt destule: ncepnd cu o banal ceart n troleibuz sau la pia i terminnd cu lipsa mijloacelor pentru o existen ct de ct decent. Toate defectele pe care le are un individ sunt sublimate i transformate n energie negativ, la fel i toate lipsurile de ordin material, afectiv etc. n linii generale, anume frustrarea st la baza delincvenelor (John Dollard) oamenii se rzbun pe o societate care nu le-a asigurat un trai normal, pe semenii lor care triesc mai bine, pe cei care i-au jignit sau le-au cauzat vreun ru. Indivizii care nu s-au realizat n via, care sunt nemulumii de ceea ce posed, dau dovad frecvent de agresivitate. Un exemplu ilustrativ de agresivitate cauzat de frustrare ni l-au oferit suporterii selecionatei Romniei n meciul cu Bulgaria care, n prima pauz suporterii romni au aruncat mai multe fumigene ctre suporterii bulgari: Incidentul a izbucnit spre finalul primei reprize, cnd n sectorul ocupat de cei 300 de suporteri romni, dinamovitii i suporterii Farului Constana erau ct pe ce s se ia la btaie. Lucrurile nu s-au oprit aici, cu puin timp nainte de a se fluiera pauza meciului, fanii Romniei aprinznd mai multe fumigene care au fost aruncate ctre peluza n care se aflau suporterii bulgari. n tot acest conflict, jandarmii au intervenit n for, suporterii romni fiind lovii cu bastoane n timp ce pe fundal se auzeau strigele rasiste ale bulgarilor: iganii, iganii. [http://www.times.ro/national/huliganism-in-fotbal] Aceste conflicte apar mai ales datorit faptului c suporterii aparin unor clase sociale care nu au alte modaliti de a gsi recunoatere n societate. La asta se adaug dorina de a-i dovedi prin violen masculinitatea i legtura afectiv strns fa de o anumit arie geografic. A putea spune aici c agresivitatea a fost provocat i de manifestrile rasiste (scandarea lozincii iganii, iganii). Violena suporterilor, n opinia mea, este i un indiciu al prezenei complexului de inferioritate, o mascare a acestuia. Paradoxal dar, de multe ori, dorina de a arta superioritatea fa de alii e cauzat de faptul c persoana n cauz se subapreciaz.

njosindu-i sau agresndu-i pe alii, suporterii ncearc s-i coboare pe cei din jur la propriul nivel, se strduie s se prezinte mai duri dect sunt n realitate. Pn una alta, fotbalul romnesc s-a transformat ntr-un sport n care predomina ideea de conflict, plecnd de la nivelul educaional al suporterilor i ajungnd la declaraiile rzboinice ale antrenorilor sau efilor de cluburi. Am analizat doar civa factori psihosociali care provoac agresivitatea suporterilor, dar nu trebuie s neglijm i s inem cont i de lipsa educaiei i a respectului, ura dintre suporteri sau faptul c suporterii vin bui la meci.