Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
! Tema activitii : Mndru sunt c sunt romn! Tipul activitii : Consolidare i verificarea cunotinelor Forma de realizare : Activitate integrat ALA + ( DS )
ACTIVITI DE NVARE
ADP (Activiti de dezvoltare personal) :
ntlnirea de diminea : Dimineaa a sosit Toi copiii au venit n semicerc s ne-aezm Cu toii s ne salutm.
Scopul activiti :
formarea i dezvoltarea sentimentelor de apartenen etnic, respect i dragoste fat de ar.
Strategia didactica: Metode si procedurale: conversatia, expunerea, explicatia, exercitiul, problematizarea . Mijloace de invatamant: laptop, imagini, planse, fisa de lucru individuala, acuarele,
betisoare, creioane colorate, carioci, ecusoane.
Forma de organizare: individual, frontal. Forme i metode de evaluare: evaluare curent, aprecieri verbale, verificare oral. ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES Obiective operaionale : tiin: Romanie tara mea- lectura dupa imagini
- s identifice tara noastra dupa contur - s denumeasca capitala tarii si orasul in care locuiesc - s enumere formele de relief specifice tarii noastre - s prezinte cat mai multe destinatii de vacanta
2
Obiective operaionale:
s execute pasi de dans popular s dovedeasca coordonare, ritm si buna orientare spatiala
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar-Editura DPH-Bucureti, 2009; Revista nvmntul precolar i primar 3-4/2012, Editura Arlequin; Repere metodice utile pentru nvmntul precolar vol 1, Editura Delta Cart Educaional, Piteti, 2011
3
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea. Copiii sunt aezai n semicerc pe scunele pentru a putea stabili un contact vizual cu toi membrii grupei. Pentru a constitui un model de comportament, educatoarea zmbete, transmite cldur i ncurajare prin toate formele de comunicare- verbal i nonverbal. Salutul- Educatoarea rostete urmtoarele versuri: Dimineata a sosit Toti copiii au venit! In semicerc sa ne-sezam Cu totii sa ne salutam Se folosete tehnica comunicrii rotative-pornind de la educatoare ctre copilul din dreapta, folosindu-se numele copilului (Ex. Bun dimineaa, Andreea!).Fiecare salut este nsoit de o strngere de mn. Prezena se va realiza cu ajutorul unei fetie i a unui bieel. Fetia va numi fiecare bieel prezent, iar biatul va numi fetiele prezente. Dup aceast etap se va completa Calendarul naturii, discutndu-se despre condiiile meteorologice i stabilindu-se anotimpul n care ne aflm. Tranziia ctre activitatea comun se va face prin urmatoare versuri "Suntem curiosi acum Sa stim tot ce ne-nconjoara Munti, podisuri Campii, ape Ca le intalnim pe toate".
Prin intermediul tranzitiei Bat din palme clap, clap, clap/Din picioare trap, trap, trap/Ne-nvartim, ne rasucim/Si spre centre noi pornim! se face trecerea catre activitatile din cadrul ALA 1. ALA 1 Ajunsi la centre, copiilor li se prezinta fiecare centru. Tranzitia catre ALA II se realizeaza prin recitarea de catre educatoare a urmatoarelor versuri: "Noi cu totii am lucrat Si lucrul am terminat Bucurosi noi sa dansam Pentru ca stim sa lucram" ALA II La finalul zilei, copiii vor dansa "Hora Romanilor" dans popular.
EVENIMENT DIDACTIC
CONINUT TIINIFIC
- Pregtirea materialelor necesare
STRATEGIILE DIDACTICE
EVALUAREA
pentru fiecare centru de activitate. - Asigurarea unui climat educaional favorabil, n concordan cu tema sptmnii. ntlnirea
1.Moment organizatoric
conversaia
de
diminea:
Educatoarea recit cteva versuri prin care i invit pe copii sa se aeze pe scunele. Salutul va porni de la educatoare, apoi va continua de la un capt al semicercului, mna colegului copiii din strngndu-i frontal
partea dreapt i salutndu-l verbal Bun dimineaa, Andreia! Se face prezena cu ajutorul a doi copii care i vor numi pe cei prezeni. Completarea Calendarului naturii.
surpriza din care educatoarea va scoate o plansa cu conturul tarii noastre. Ce reprezinta aceasta imagine? problematizarea conversaia frontal plic, plansa
conversaia frontal
astzi vom vorbi despre tara noastra. Tranziia ctre activitatea comun se realizez prin recitarea unor versuri de catre educatoare. Cum se numeste tara noastra?
4.Dirijarea nvrii
Care este capitala tarii? Cum se numeste orasul in care locuim? Copii mai avem cateva saptamani si se termina anul scolar si vom pleca in vacanta. Unde veti merge in vacanta? Tranziia spre centrele de interes se face cu ajutorul jocului de miscare "Bat din palme clap, clap, clap/Din picioare trap, trap, trap/ Ne-nvartim , ne rasucim/ Si spre centre noi pornim" . frontal conversaia
5.Obinerea performanelor
La sectorul Bibliotec, copiii vor rezolva fia de lucru individual (anexa 1), iar sarcinile acesteia sunt : -s decoreze costumul national folosind semnele grafice cunoscute; -s respecte reguli/conditii minime ale actului scrierii (pozitia corecta a corpului, a mainii, si a cariocei in mana) -sa traseze semne grafice relativ corect in ceea ce priveste marimea, spatierea, directia de la stanga la dreapta. La centrul tiin, vor viziona imagini cu bogatiile si frumusetile tarii noastre si le vor comenta. (lectura dupa imagini) laptop Prezentare ppt. imagini - observarea modului n care copiii realizeaza sarcinile Aprecieri verbale fise carioci
La sectorul Art, vor picta formele de relief ale tarii noastre dupa contur respectand culoarea corespunzatoare fiecarei forme de relief. (Anexa 2)
Dup explicarea sarcinilor pe centre de interes, copiii sunt invitai s mearg la sectorul ales. Dup ce copiii au lucrat la fiecare sector, vor avea
8
ecusoane
6. Asigurarea feed-back-ului
Aprecieri verbale
argumentarea prerilor.
Se
8.ncheierea activitii
vor
face
aprecieri pe
comportrii activitii.
copiilor
Tranziia ctre activitile alese se va face prin intermediul versurilor " Noi cu totii am lucrat Si lucrul am terminat Bucurosi noi sa dansam Pentru ca stim sa lucram" Dans popular "Hora Romanilor"
frontal