MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI Studiu de caz situatie poblema de natura educationala: rezultate scolare slabe 1.

Definirea problemei: rezultate scolare slabe

A.C. elev in clasa a X-a C,la Colegiul Economic Buzau,profil economic, in varsta de 16 ani. Elevul provine dintr-o familie cu 3 copii, parintii s-au despartit,cei trei copii au ramas in grija uniciilor din partea mamei. Acesta are ca aptitudini matematica, informtica si educatia fizica. !in momentul despartirii parintilor a inceput sa ai a rezultate tot mai sla e la scoala.

2. Deescrierea problemei in plan"

a Co!niti" !atorita pro lemelor aparute in familia sa #despartirea parintilor,conditiile materiale precare cu care se confrunta, lipsa de afectivitate, siguranta unui mediu familial si lipsa supraveg$erii parintilor %mama a plecat in &talia, tatal a plecat la munca in alt oras', a condus la scaderea randamentului scolar,a inceput sa lipseasca de la ore frecvent, nu mai invata, este demotivat, considera ca nu mai are rost sa invete, deoarece nu va putea continua mai departe o alta forma de invatamant, datorita situatiei materiale si familiale. &ntruc(t unicii sunt atrani, A.C tre uie sa ai a
grija de fratii mai mici si sa se ocupe de tre urile casei, astfel ca de multe ori nu ajungea la scoala sau era prea o osit ca s) mai invete ceva. !e-a lungul timpului, aiatului i s-a implementat ideea ca munca este cea mai importanta si ca oricum nu rezolva nimic cu invatatura.

b A#ecti" *ipsa de comunicare din familie, lipsa de comunicare a dirigintei cu elevul si cu nedreptatit de viata si de situatia prin care trece comparativ cu ceilalti colegi din clasa. c Comportamental A inceput sa lipseasca de la ore frecvent, raspunde o raznic la unele ore, in pauze are manifestari violente fata de colegi. unicii si parintii acestuia, l-a facut sa devina introvertit, inadapta il , nu comunica , se simte frustrat si

3.Identificarea cauzelor care au generat problema:

despartirea parintilor+ situatia financiara precara+ lipsa de comunicare cu parintii+ lipsa de comunicare cu diriginta si colegii+ lipsa supraveg$erii parintilor.

4.Identificarea factorilor de mentinere a problemei:

lipsa parintilor+ situatia materiala familiala+ a senta de la ore+ lipsa de comunicare+

5. Planul de actiune a' , iectiv de lunga durata %este reverul pro lemei'" -&m unatatirea situatiei scolare+ c) Obiecti e specifice d) !ctiuni"acti itati ,1" &m unatatirea cumunicarii cu familia+ - !iscutii cu unicii+ - !iscutii cu parintii % prin mail, telefon, daca nu se poate personal'+ -Consiliere cu parintii ori de cate ori vin in tara si in oras pentru sc$im area modului in care acestia privesc pro lema+ ,-" &m unatatirea situatiei materiale+ - Anc$eta sociala din partea asistentei sociale+ - .prijin financiar din partea autoritatii locale+ - .prijin din partea unor fundatii+ ,3" &m unatatirea relatiei cu dirigintele si ceilalti profesori" ,/" 0ecuperarea materiei pierdute+
-

-!iscutii cu dirigintele+ -!iscutii cu profesorii+ -.timunarea invatarii prin laude si recompense+ -.ta ilirea sarcinilor de lucru raportate la nivelul sau+

-.prijinirea prin meditatii oferite gratuit din partea profesorilor+ -Ajutor din partea colegilor+ ,1" &ncluderea in activitati care sa ii - &nscrierea si participarea la concursuri si starneasca interesul, sa-l motiveze si care olimpiade de matematica si informatica+ ii faceau placere in trecut pentru regasirea -&nscrierea in ec$ipa de fot al a scolii2 a stimei de sine orasului+ ,6" &m unatatirea relatiei cu colegii+ - 3izite la domiciliu din partea colegilor+ - Atragerea si implicarea acestuia in activitati desfasurate in afara scolii% iesiri in oras, plim ari in parc, vizitarea unor muzee, e4pozitii, mersul la film, teatru'. $%Modalitati de e"aluare: &&m unatatirea rezultatelor scolare-din catalog+ & 5isa de o servare-reducerea a sentelor+ &C$estionarea colegilor-c$estionare scrisa si orala-prin c$estionare+ &C$estioarea profesorului diriginte si a celorlalti profesori-orala+ &5isa de caracterizare psi$ologica+ & 0ezultatele o tinute la concursuri si activitati e4trascolare.