PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: Scoala Gimnazial Otilia Cazimir Iasi

CLASA: : a II a E
PROPUNATOR: Prof. nv.primar Streba Alina
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA:Arte vizuale i abilitati practice
UNITATEA TEMATIC: ,,Colindam in lung si-n lat!
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
ACTIVITI INTEGRATE: Muzica si miscare
SUBIECTUL LECIEI: Podoabe de Craciun
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL LECTIEI:stimularea imaginatiei creatoare, dezvoltarea sensibilitatii si a gustului pentru frumos;
-educarea atentiei si a spiritului de cooperare, de ordine si disciplina, a spiritului critic si autocritic.
COMPETENE SPECIFICE:
Arte vizuale i abilitati practice
1.1 Recunoasterea unor mesaje comunicate prin imagini in contexte familiare
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic in compozitii tematice
Muzic i micare
2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu asocierea unor elemente de micare i a acompaniamentului instrumental

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-s enumere materialele necesare distribuite;
O2-s prezinte succesiunea etapelor de lucru;
O3-s asambleze corect i estetic prile componente ale lucrrii, avnd ca suport modelul;
O4-s decoreze ornamentele folosindu-i propria imaginatie.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: - conversaia, explicaia, demonstaia, observaia,predictia,joc didactic, exerciiul, R.A.I.;.
MATERIAL DIDACTIC: plane didactice, fie cu abloane, culori sau carioci,sclipici,foarfece, lipici, recompense,minge,CD colinde;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual,pe grupe.
RESURSE TEMPORALE: 45 min
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, expunerea lucrrilor, turul
galeriei.
BIBLIOGRAFIE:
Curs formare: Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competentelor cheie la scolarii din clasele I-IV program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvtmntul primar;
MECTS -Programa pentru disciplinele: Arte vizuale i abilitati practice, Muzic si miscare prin ordinul ministrului nr.5003/02.12.2014,
Bucuresti, 2014.

DESFURAREA LECIEI

C.sp.
Nr.
crt.

Etapele
leciei

Moment
organizatoric
1.

2.

3.

4.

Captarea i
orientarea
ateniei
Reactualizarea
cunotinelor
nsuite
anterior

Anunarea
temei i a

Ob.
Op.

Strategii

Coninut activiti de nvare

Metode i
procedee

Activitatea
nvtorului

Activitatea
elevilor

Asigur condiiile
optime pentru buna
desfurare a leciei.
Se verific n ce
msur elevii i-au
pregtit materialele de
lucru necesare leciei.

Ocup locurile pe
scunele n
linite.

Conversaia

Se realizeaza cu
ajutorul unor puzzleuri distribuite fiecarei
grupe.Din aranjarea
pieselor rezulta
imagini cu ornamente
pentru pomul de
Craciun.
Se poart o discuie pe
tema podoabelor
pentru pomul de
Crciun i a necesitii
decorrii ambientului
pentru aceasta
srbtoare.

Ansambleaza
piesele de puzzle

Conversaia

Particip la
conversaie,
oferind
rspunsuri
adecvate
ntrebrilor

Conversaia

Astzi o s il ajutam
pe prietenul nostru
Bradut sa arate cat mai
bine pentru sarbatorile

Ascult cu
atenie.

Explicaia

Mijloace de
nvmnt

Moduri de
organizare
Frontal

Evaluare
Observaia
individual

Puzzle

Pe grupe

Observaia

Frontal

Observaia
individual

Frontal

care vin
confecionandu-i nite
podoabe speciale .
Vom realiza cu
mnuele noastre
cteva globulee
deosebite i speciale .

obiectivelor n
termeni
accesibili
elevilor

Explicaia

Dirijarea
nvrii
a)Intuirea
materialului
O1

5.

Sub form de surpriz

voi prezenta modelul,
fcnd o succint
analiz pe baz de
criterii simple.

b)Prezentarea
modelului

c)Explicarea i
demonstrarea
tehnicilor de
lucru

Ce material ai primit
pe bncue?
Cu ajutorul acestor
materiale vom realiza
lucrarea de astzi.

O2
O3
O4

Pe bnci avei toate

elementele necesare
realizrii lucrrii .
Se explic elevilor pas
cu pas modul de
executare al lucrrii,
avnd ca suport plana
cu procesul
tehnologic:
Apoi se explic i se
demonstreaz etapele

Enumer
materialele i
ustensilele de
lucru care se
gsesc pe bnci,
necesare
realizrii lucrrii.
Privesc modelul,
participnd la
analiza sa
succint .

Materiale
distributive

Conversaia

Modelul

Explicaia
Demonstraia
Predicia

Urmresc cu
atenie procesul
tehnologic al
lucrrii.

Conversatia
explicatia

Plana cu
etapele de
lucru

Frontal

Observaia
sistematic

de lucru:
- colorarea
globuleelor de pe fia
de lucru
- decuparea dup
contur a celor dou
globuri de pe coala
cartonat
- dup care, fiecare
glob se taie pe mijloc,
pe linia punctat
unul n partea de sus,
iar cellalt n partea de
jos
- apoi se realizeaza
mbinarea celor dou
globuri, realiznd
astfel un glob 3D
- la final se lipete n
captul globuleului o
hrtie colorat care va
servi drept agtoare.

6.

Executarea
lucrrii

nainte de a trece la
realizarea lucrrii li se
cere s execute diverse
exerciii pentru
nclzirea muchilor
mici ai minii .
Joc didactic: ,,
Mimeaz. M-am
gndit s jucm un joc
prin care s mimai
fenomene ale naturii. (
Plou ncet, plou
puin mai tare, tun

Execut micrile
de nclzire a
minilor.

Mimeaza

Exerciiul
practic

Jocul
didactic

Individual

Observaia
sistematic

departe, bum, tun

acum, bum, bum, bate
vntul, a aprut
soarele ). Legat de
iarna
Spor la lucru!
Voi urmri realizarea
lucrrilor:
-se ajut elevii mai
puin ndemnatici;
-se dau indicaii
individuale
suplimentare;
-se fac observaii acolo
unde este cazul.

7.

8.

Evaluarea
lucrrilor

Incheierea
activitii

Mulumim!
Realizeaz
Munca
lucrarea n linite, independencernd ajutorul
t
dac este nevoie.

Se prezint la vedere
lucrrile care sunt
terminate i se solicit
aprecieri din partea
copiilor.
Se va mpodobii
bradul cu globulete
realizate.
n acest timp elevii
intoneaz colindul
O, brad frumos!

Expun lucrrile
finalizate.

Se fac aprecieri
asupra modului de
desfurare a leciei
Se solicit ncheierea
lucrului prin
strngerea materialelor
ramase, se pstreaz

Expun lucrrile
finalizate.
Privesc cu atenie
lucrrile
colegilor.

Conversaia

Brad

Frontal

Expunerea
lucrrilor
Turul
galeriei

Individual
Privesc cu atenie
lucrrile
colegilor.

Conversaia

Aprecieiri
generale i
individuale

Aprecieiri
generale i
individuale

curenia la loul de
munc.

Exerciiul

Joc recreativ

Individual

Activitate recreativ Joc didactic:

Rspunde.
Arunc.
Interogheaz.
(R.A.I.)

Desfurarea jocului:
n monentul n care un
elev prinde mingea
trebuie s rspund
corect la ntrebarea
adresat de persoana
care a aruncat-o, apoi
la rndul su arunc
mai departe mingea
colegului, cruia i
adreseaz o ntrebare.
Toate ntrebrile fac
referire la anotimpul
iarna.
Se impart stimulentele

R.A.I
Minge

Frontal

Saniuta cu reni
acadele

Stimulente