Proiect de lecţie

Data: 14 mai 2018

Şcoala: Liceul Teoretic Creştin PRO DEO‚Cluj- Napoca

Clasa: a II-a B

Propunătoare: Tămaş Garofiţa

Unitatea de învăţare: Pământul- o planetă în Univers
Aria curriculară: Arte

Subiectul: Soarele - Mototolire

Disciplina: Arte vizuale și abilități practice

Forma de realizare: Lecție integrată

Tipul lecţiei: Mixtă

Domenii integrate:
 arte vizuale și abilități practice;
 comunicare în limba română;
 matematică şi explorarea mediului
 muzică şi mişcare

Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei: - Realizarea unui Soare folosind tehnica mototolirii hârtiei şi a lipirii. - dezvoltarea imaginaţiei, creativităţii şi simțului estetic și critic.

1
Competenţe specifice :
Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1. Sesizarea diferenţei dintre informaţia practică transmisă prin limbaj vizual şi mesajul artistic;
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici variate;

Comunicare în limba română

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate;

Matematică şi ştiinţe ale naturii

4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în urma observării unor relaţii, fenomene, procese simple;

Muzică şi mişcare

2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual, asociind dirijatul intuitiv

Obiective operaţionale :
 să precizeze ideea principală a versetelor citite;
 să aplice corect tehnicile de lucru adecvate (decupare, mototolire, lipire), respectând modelul dat.
 să precizeze etapele de lucru parcurse pentru realizarea lucrării, valorificând indicațiile învățătoarei.
 să își exprime opinia față de lucrarea proprie și față de lucrarea colegilor, printr-un limbaj specific, făcând apel la experiența anterioară.

Metode şi procede: Conversaţia, exerciţiul, explicaţia, demonstrația, jocul didactic

Mijloace de învăţământ: balonul, versetele, farfurie de carton, hârtie creponată, fâşii de hărtie colorată, lipici, foarfece

Forme de organizare: frontal,individual, în perechi

Durata activităţii: 45 minute

2
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele Mijloace Resurse Forme de

Conţinut ştinţiific Evaluare
activităţii didactice materiale organizare
Moment Asigur condiţiile necesare bunei desfăşurări a activităţii. Asigur
organizatoric materialele necesare, stabilesc liniştea şi ordinea la nivelul clasei. Conversaţia Foarfece Frontal Observarea
(1 minut) Le comunic elevilor că azi vom face împreună ora de Arte vizuale şi Lipici sistematică
abilităţi practice şi le solicit să-şi pregătească materialele necesare Şablonul
pentru oră: foarfece, lipici

Verificarea Le adresez câteva întrebări despre culori:

temei şi a Care sunt culorile primare, culorile pe care le folosim pentru obţinerea Conversaţia Frontal Aprecierea
cunoştinţelor altor culori? verbală
anterioare Ce culoare obţinem dacă combinăm roşu cu galben? Dar albastru cu Exerciţiul
(2minute) galben? Dar roşu cu albastru?
Captarea Într-un balon de culoare galbenă, reprezentând soarele, voi pune două
atenţiei jetoane pe care vor fi tecute două versete: ( Anexa 1)
(3 minute)
1. Dumnezeu a făcut cei doi mari luminători, şi anume:
luminătorul cel mai mare ca să stăpânească ziua, şi
luminătorul cel mai mic ca să stăpânească noaptea; a făcut Conversaţia Balonul Frontal Observarea
şi stelele. Geneza 1:16 sistematică
2. Şi Dumnezeu a zis: "Iată semnul legămantului pe care-l fac Versetele
între Mine şi voi şi între toate vieţuitoarele care sunt cu voi,
pentru toate neamurile de oameni în veci: curcubeul Meu,
pe care l-am aşezat în nor, el va sluji ca semn al
legământului dintre Mine şi pământ. Genza 9: 13-14

Voi chema un elev care să spargă balonul, astfel încât să putem citi
mesajul transmis cu ajutorul balonului.

3
Anunţarea Azi la arte vizuale şi abilităţi practice vom realiza o planşă cu un Soare
temei și a şi un curcubeu, pentru a ne aminti mereu că Dumnezeu îşi ţine Conversaţia Modelul Frontal
obiectivelor întotdeauna promisiunile faţă de noi.
(2 minute) Apoi le voi prezenta modelul realizat de mine.
Pentru început vom intui materialele pe care le vom folosi:
Formarea hârtie creponată, foarfece, lipici, hartie colorată, farfurie de carton Conversaţia Aprecieri
priceperilor și Pentru a putea realiza lucrarea este nevoie să cunoaştem culorile verbale
deprinderilor curcubeului: Hârtie creponată
( 25 de minute) Care sunt culorile curcubeului? Foarfece
Care culori sunt calde? Care culori sunt reci? Exerciţiul Lipici Frontal
Prezint tehnica de lucru: decuparea farfuriei (decuparea razelor), Hârtie colorată
ruperea, mototolirea şi lipirea hârtiei creponate pe modelul dat. Farfuri de carton

Apoi le voi prezenta etapele de lucru pentru realizarea Soarelui:

Explicaţia
1. Decupăm farfuria de carton
2. Mototolim hârtia creponată colorată
3. Lipim hârtia mototolită pe şablonul farfurii

Le voi demostra felul în care trebuie să decupeze farfuria, în zig-zag

pe marginile acesteia.

Le voi demonstra modul în care trebuie să rupă şi să mototolească

hârtia creponată, astfel încât biluţele formate să fie cât mai uniforme.
Vor decora Soarele cu hârtie creponată de culoare galbenă, iar ochii şi Demonstraţia
gura folosind hârtie creponată roşie şi neagră. Frontal

Voi face exerciții de încălzire a mâinilor, pe melodia următoarelor

versuri, iar ei trebuie să respecte indicațiile din cântec:
Observarea
Degetul mare pleacă la plimbare,
sistematică
Arătătorul aduce paltonul,
Exerciţiul Cântecelul
Mijlociul duce pardesiul,
Inelarul aduce fularul.

4
 Degetul mic nu duce nimic,
Degetul mic nu duce nimic,
Fiindcă este cel mai mic,
Fiindcă este cel mai mic.

După ce am explicat ceea ce au de făcut, îi voi ruga să decupeze

farfuria, după ce au decupat marginile farfuriei în zig-zag, vor avea la Exerciţiul În perechi
dispoziţie 18 minute pentru a decora Soarele folosind hârtia
creponată.

Copiii vor începe să lucreze, voi interveni doar în cazul în care e nevoie
de explicaţii suplimentare.
Elevii vor putea lucra în perechi, fiecare dintre ei va lucra cu colegul de
bancă.
Obţinerea Pentru că promisiunea lui Dumnezeu este reprezentată de un curcubeu,
performanţei în continuarea Soarelui, în partea de jos a acestuia, vom lipi fâşii de Fâşiile Individual Aprecierea
Conversaţia
( 2 minute) hartie colorată în culorile curcubeului. verbală
Explicaţia

Asigurarea Voi iniția un joc de cunoaştere pe baza poveştii: Găseşte- ţi perechea!

retenţiei şi a Aşa cum am tot învăţat că trebuie să fim prietenoşi şi să rostim cuvinte
transferului frumoase, aşa că îşi vor face aprecieri unii altora pentru felul în care Soarele realizat Observarea
Joc didactic
( 3 minute) au lucrat şi pentru felul în care s-au comportat şi se comportă. de elevi În perechi sitematică
Pe spatele fiecărei farfuri, încă de când au primit-o , este un număr de
la 1 la 9. Fiecare elev va trebui să-şi caute în cadrul clasei perechea,
acel elev care are acelaşi număr pe farfurie, şi să îi facă un compliment.
Încheierea
activităţii Voi face aprecieri generale şi individuale asupra modului de Conversaţia Frontal Aprecieri
( 2 minute) desfăşurare a orei. Elevii îşi vor strânge materialele şi îşi vor face verbale
ordine pe bancă.