OPTIONAL

‘’CASUTA CU POVESTI’’

PENTRU EDUCAREA LIMBAJLUI

Educatoare:Stan Simona

Iancu Cristina

Grupa mica cu program traditional “Fluturasii”

Gradinita cu program prelugit “ Dumbrava minuanta” Fieni

Durata:1 an scolar 2018-2019

Nivel: I

Obiective cadru:

1. Dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a

semnificatiilr structurilor verbale orale;
2. Educarea unei exprimari corecte din punc te vedere fonetic, lexical si
sintactic:
3. Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

Obiective de referinta:

1. Sa audieze cu atentie un text ;

2. Sa isi imbogateasca vocabularul activ si pasiv;
3. Sa recepteze un text care i se citeste sau i se povesteste, intelegand in
mod intuitiv caracteristicile expresive siestetice;
Argument

Scopul urmarit prin aceasta activitate este de ai ajuta pe copii sa isi

formeze imagini etalon ale comportamentelor pozitive si negative, la care sa
se rapoeteze in propriiile lor comportamente, sa relationeze usor si corect,
sa isi exprime propriile idei si sentimente, sa-si imbogateasca vocabularul pe
masura descoperirii frumusetii si expresivitatii exprimarii literare

Planificarea activitatilor

Nr.crt. Denumirea povestii Continutul invatarii

1. Scufita Rosie 1. Audierea povestii;

2. Clasificarea faptelor si a personajelor
dupa criterii date(bine-rau, pozitiv-
negativ);
3. Desen –coloreaza personajul preferat din
poveste;
4. Teatru de papusi-recunoasterea
personajului-evaluare
2. Ursul pacalit de 1. Audierea povestii,clasificarea
vulpe personajelor si a faptelor acestora;
2. Dactilopictura-masti ale personajelor din
poveste;
3. Modelaj-‘’pestisorii furati de vulpe’’;
4. Carnavalul din padure-evaluare
3. Turtita fermecata 1. Audierea povestii, clasificarea
personajelor si a faptelor acestora;
2. Vizionarea desenului animat ‘’Turtita
fermecata’’;
3. Desen-Turtita fermecata;
4. Punguta cu doi bani 1. Audierea povestii, clasificarea
personajelor si a faptelor acestora;
2. Fisa de lucru;
3. Teatru de masa’’Punguta cu doi bani’’
5. Coliba iepurasului 1. Audierea povestii, clasificarea
personajului si a faptelor acestora ;
2. Colorarea personajului principal din
 poveste;
3. Recunoasterea povestii dupa imagini;
6. Ridichea uriasa 1. Audierea povestii si enumerarea
personajelor ;
2. Colorarea unor imagini din poveste;
3. Dramatizare-Ridichea uriasa
7. Capra cu trei iezi 1. Audierea povestii si caracterizarea
personajelor-trasaturi principale;
2. Reconstituire puzzle-scene din poveste;
3. Inavatre cantec:’’Trei iezi cucuieti...”
8. Cei trei purcelusi 1. Audierea povestii si enumerarea
personajelor;
2. Colorarea de imagini cu personajul
preferat;
3. Modelaj –‘’Casuta purcelusilor’’
9. Iedul cu trei capre 1. Audierea povestii;
2. Decorare de masti ale personajelor din
poveste;
3. Joc:’’Carui personaj ii apartine aceasta
masca’’

Finalitati si standarde performanta

Activitatile de invatare vor fi orientate spre a dezvolta copiilor urmatoarelor

performante;

1. Sa urmareasca linia unei povesti, concomitent cu imaginile din carte ori

ascultand povestea spusa sau citita de educatoare;
2. Sa manifeste interes si initiativa in comunicarea orala ;
3. Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv si sa utilizeze un limbaj oral
corect din punct e vedere gramatial;