PROIECT DE LECȚIE

Clasa: a III-a
Aria curiculară: Limbă şi comunicare
Obiect: Limba română
Subiect: „În ziua de Paşte”, de Elena Farago
Tipul lecţiei: consolidare
Obiective operaţionale: - Să cunoasca traditii de Pasti
- Să recite poezia folosind intonatia corespunzatoare
- Să răspundă concret la întrebările din text
- Să povestească pe scurt şi în manieră proprie
esenţa sărbătorii de Paşte din viaţa fiecărui crestin
- Sa deduca mesajul transmis in poezie
Strategii didactice: Metode şi procedee: - conversaţie, joc, explicaţie, exerciţii de
citire, verificare scrisă/orală
a cunoştinţelor, , demonstraţia.etc.;
asistare pe calculator
Activităţi:- frontale
- pe grupe
- independente
Materiale: - manualul
- fişe de lucru
- planşe

- oua de Pasti

Durata:50 minute.
 SCENARIUL DIDACTIC

Secvenţele Timp Activitatea invatatorului Act. elevului Strategii didactice

lecţiei
1 2 3 3 4
I. Moment 5” Pregătirea clasei pentru Elevii se pregatesc pentru - conversaţie
organizatoric lecţie lectie(caiete, carti etc.) - activitate frontală

II.Verificarea 10” Verific tema(cantitativ si Elevii citesc intrebarile.Apoi - conversaţie

lectiei calitativ). recita poezia(pe strofe, selectiv). - activitate frontală
Cine este autorul poeziei? Poezia este scrisa de Elena - conversaţie, exerciţiu oral
Cate strofe are poezia? Farago. - activitate frontală
Cate versuri are fiecare strofa? Poezia are patru strofe.
Fiecare strofa are cate patru
versuri.
III. Anunţarea 5” - conversaţie
lecţiei şi Astăzi vom vorbi despre acest
obiectivelor eveniment, pornind de la poezia Asculta spusele invatatorului.
propuse de Elena Farago,”În ziua de
Paşte”,....

Scriu titlul pe tabla. Scriu titlul in caiete.

IV.Fixarea 15’ La ce va ganditi cand vorbiti -oua rosii -conversaţie
cunostintelor despre „ PASTI” ? -haine noi -branstormingul
Scriu pe tabla spusele elevilor. -iepurasul de „PASTI” -explicaţie
(scriu in caiete) -demonstraţie
Care este formula de salut Elevii spunand ciocnind oua de -joc de rol
folosita la Pasti(cand ciocnim lemn(apoi scriu in caiete).
oua rosii)? Hristos a inviat!
Joc de rol: Adevarat a-nviat!
Scriu la tabla aceasta formula.
Le cer elevilor sa spuna tot ce Elevii spun povesti legende de
stiu (povestioare)despre ouale „PASTI’’
rosii, iepurasul de” PASTI”. -exercitiul
Elevii urmaresc si citesc aceste
Le prezint pe calculator imagini informatii.
insotite de texte „ traditii si
obiceiuri de „PASTI”

Rezolvam la tabla exercitiile

urmatoare: Elevii rezolva in caiete exercitiul.
Gaseste cuvintele cu sens opus.
Ele arata insusirile unui bun
crestin:
ura-
rautate-
razbunare-
violenta-
ingamfare-
minciuna-
moarte –
Elevii seszeaza ce exprima
Propozitii care exprima o propozitiile si completeaza
porunca: semnele de punctuatie
Nu fi rau Fii bun corespunzatoare(semnul
Nu fi dusmanos Fii iertator exclamarii).
Nu fi ingamfat Fii modest
Nu fi razbunator Fii iertator
Nu fi zgarcit Fii darnic

Aceste indemnuri reprezinta Elevii spun mesajul cu cuvintele

mesajul poeziei „In ziua de lor.
Paste” de Elena Farago
V. EVALUAREA Fiecare elev va primi cate o fisa Elevii rezolva fisele. - munca individuala - exerciţii orale
UNOSTINTELOR 10’ cu un joc.(ANEXE) -exercitiu joc
Cativa elevi prezinta fisa.
Le cer sa-si prezinte fisele.

VI.Incheierea 2’ .Fac aprecieri referitoare la - activitate frontală

activitatii desfăşurarea lecţiei şi la elevii
activi la lecţie.
Cer elevilor sa intoneze
priceasna”Blandul pastor”.
VI. Temă acasă 3’ Realizaţi un desen care să
înfăţişeze sărbătoarea de Paşti,
în familia voastră!
.Fac aprecieri referitoare la - convresatia
desfăşurarea lecţiei şi la elevii
activi la lecţie.
Elevii intoneaza priceasna.
Realizaţi un desen care să - activitate frontală
înfăţişeze sărbătoarea de Paşti, în - explicaţie
familia voastră!