PROIECT DE ACTIVITATE

Propunător:
Data:
Clasa: a X-a
Descrierea colectivului: colectivul este format din patru elevi cu deficiente mintale severe,
profunde și/ sau asociate
Disciplina : cunoștințe despre mediu
Subiectul: - Grădina școlii și ,,Colțul viu’’
Tipul lecţiei: de comunicare/ însușire de noi cunoștințe
Resurse temporale: 45 minute
OBIECTIVE GENERALE: - dezvoltarea capacităţilor de observare, explorare şi înţelegere a
realităţii din mediul înconjurător
- cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie
fenomene observate în mediul înconjurător
OBIECTIVE OPERAȚIONALE: La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1 - să recunoască plantele și părţile componente ale unei plante
O2.- să recunoască animalele și să diferențieze animalele sălbatice de animalele domestice
O3.- să dezvolte curiozitatea elevilor prin angajarea lor în acțiuni concrete de explorare
O4.- să dezvolte capacitatea de cunoaștere și înțelegere a mediului prin stimularea curiozității
pentru investigarea realității înconjuratoare 
O5.- să participe activ și cu interes la lecție
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR

LECŢIEI
Organizarea Notarea absenţelor şi pregătirea materialului Se pregătesc pentru lecţie
clasei pentru lecţie.
Verificarea Întreb elevii despre ce am discutat în ora Elevii răspund întrebărilor
cunoştinţelor trecută.
Captarea atenției Privim cu atenție în clasă. Identificăm în clasa
și anunțarea noastră un obiect viu? (plantă) Elevii răspund la ghicitoare
obiectivelor Anunț titlul lecției și obiectivele.
Desfășurarea Scriu titlul lecției pe tablă. Elevii scriu în caiete titlul
activității Investigarea mediului înconjurator  începând lecției
cu observarea dirijată începe de la  colțul viu
al  clasei, curtea scolii.         
     În gradina scolii sau la colțul viu al clasei se Elevii își însușesc noțiunile
pot realiza urmatoarele:
  - Primavara - se plantează zarzavaturi sau
flori, se uda, se curață de buruieni, se plantează
pomi
-  Vara - se îngrijesc florile,se culeg
zarzavaturile plantate
-  Toamna - se adună frunzele uscate, se curăță
pamântul
 -  Iarna - se îngrijesc plantele din casă (flori) și
animalele de casă.
Fiind în anotimpul de iarnă, descoperim că
mediul înconjurator este un mecanism  viu,
complex, a cărui integritate și  bună  funcționare
depinde de întreaga activitate umană.
Fixarea Elevii vor realiza un desen cu colțul viu al
cunoștințelor clasei.
Încheierea Fac aprecieri colective și individuale asupra
activitătii participării elevilor la activitate.