Universitatea Petrol si Gaze Ploiești

Facultatea de Științe Economice

Contabilitatea și informatica de gestiune anul I ID

Coordonator disciplină : Lector univ. dr. Deacu Marcel

Student : Ștefan Ștefania Camelia
Disciplina : Educatie Fizică

Obiectivele generale specifice lecţiei de educaţie fizică

Esenţa educaţiei fiice o constitue muşcarea tmană ptsă în sltjba

îmbtnăiăţuruu conduţueu fiuce şu meniale a oamenulor, a deivoliăruu fiuce
armonuoase şu înireţuneruu siăruu de sănăiaie. Înirtcâi muşcarea tmană, sat
moirucuiaiea omtltu esie repreieniaiă de ioialuiaiea acielor şu acţutnulor
moiruce, desfăştraie de om ct scoptl de înireţunere a relaţuulor ct medutl
naitral şu socual, edtcaţua penirt muşcare repreiuniă nt ntmau o necesuiaie, cu
chuar o conduţue a exusienţeu tmane. Actiitatea de educaţie fiică irebtue
pruvuiă, astel, ca o necesuiaie personală a omtltu, alăitru de alumeniaţue,
îmbrăcămunie, învăţăitră, apă, soare, relaţuu tmane, spaţut de loctui eic.
Educaţia fiică „esie o actvuiaie tmană de practcare susiematca şu
conşteniă a exercuţuulor fiuce, desfăştraiă stb formă de proces unsirtctv -
edtcatv bulaieral, în vederea realuiăruu tnor obuectve (de duferuie
nuveltru/rangtru) bune precuiaie, dunire care pruoruiare stni trmăioarele dotă:
. •perfecţuonarea deivoliăruu fiuce/corporale a stbuecţulor (preşcolaru, şcolaru,
sitdent
eic);
•perfecţuonarea capacuiăţuu moiruce ("deprunderu şu pruceperu" şu"caluiăţu
moiruce") a stbuecţulor".

Obiectiele educaţiei fiice după gradul de geeeralitate și sfeera de

ieflueeţă/tpul de compportampeet iiiat.

1. DUPĂ GRADUL DE GENERALITATE

1.1 OBIECTIVE GENERALE - OBIECTIVELE EDUCAŢIEI FIZICE POT FI ÎNŢELESE CA

FIIND MATERIALIZAREA FINALITĂŢILOR SUB TOATE ASPECTELE CONCRETIZATE ÎN
PROGRESELE INDIVIDULUI ÎN PLAN SOMATIC, FUNCŢIONAL, COGNITIV, MOTRIC,
AFECTIV ŞI SOCIAL.

 menţunerea tneu siăru optme de sănaiaie a celor care practcă exercuţuule

fiuce susimatc şu consiani;
 favoruiarea deivoliaruu fiuce armonuase;
 deivoliarea capacuiăţulor moiruce de baiă:
 edtcarea caluiaţulor moiruce de baiă;
 formarea tntu susiem de deprunderu şu pruceperu moiruce de baiă,
ttluiar-aplucatve şu specufce tnor ramtru de spori.
 formarea capacuiăţuu de practcare susiematcă şu undependeniă a
exercuţuulor fiuce;
 deivoliarea armonuoasă a personaluiaţuu.
1.2 OBIECTIVE SPECIFICE -

Obiectiele educaţiei fiice specifce repreiietă o partculariiare a obiectielor

geeerale îe feuecţie de subsitempele acestora.
Stbsusiemele acesiea stni:
 Edtcaţua fiucă a tnereu generaţuu (caracier formatv);
 Edtcaţua fiucă muluiară (caracier formatv-ttluiar);
 Edtcaţua fiucă profesuonală (caracier stmtlatv);
 Edtcaţua fiucă efecitaiă undependeni (caracier recreatv, de menţunere
şu refacere).
OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE PENTRU EDUCAȚIA FIZICĂ A TINEREI
GENERAȚII

 favoruiarea proceselor de creşiere armonuoasă şu de deivoliare fiucă;

 prevenurea unsialăruu şu coreciarea defcuenţelor de positră penirt înireg
corptl sat doar penirt antmuie segmenie ale acesitua;
 deivoliarea caluiaţulor moiruce, formarea şu perfecţuonarea deprunderulor
şu pruceperulor moiruce;
 stmtlarea unierestltu şu a aptitdunulor penirt practcarea duferuielor
sporitru;
 formarea obuşntunţeu penirt practcarea exercuţuulor fiuce în mod
undependeni.
OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE PENTRU EDUCAȚIA FIZICĂ MILITARĂ

 creşierea poienţualtltu fiuc şu psuhuc;

 edtcarea tnor irasăitru morale: spurui de ltpiă, ctraj, eic.
OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE PENTRU EDUCAȚIA FIZICĂ PROFESIONALĂ

 practcarea exercuţuulor fiuce penirt creşierea randamenitltu în

actvuiaţule profesuonale;
 prevenurea unftenţelor negatve a duferuielor segmenie de mtncă astpra
atitdunulor corporale.
OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE PENTRU EDUCAȚIA FIZICĂ EFECTUATĂ
INDEPENDENT

 menţunerea tneu conduţuu fiuce optme;

 relaxare;
 menţunerea tntu ionts pshuc ruducai penirt persoanele de vârsia a ireua;
 favoruiarea relaţuulor de grtp;
 peirecerea plăctiă a tmptltu luber prun spori;
 combaierea sedeniarusmtltu.
OBIECTIVE INTERMEDIARE

Acest tp de obiectie acţioeeaiă la eiielul ciclurilor de îeiăţămpnet, la eiielul

aeilor de studiu.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Se refeeră la compportampeetele impediate ce pot f realiiate îe tmpp scurt, care

pot f mpăsurate și urmpărite, adică acţiueile pe care subiectul trebuie să le
realiieie îe tmppul ueei lecţii, ueei ședieţe sau îe orice altă feormpă de
orgaeiiare a actiitaţilor fiice.
2. DUPĂ SFERA DE INFLUENȚA ȘI TIPUL DE COMPORTAMENT VIZAT
2.1 OBIECTIVE DE DEZVOLTARE STRUCTURAL-FUNCȚIONALĂ A
ORGANISMULUI

 armonua înire unducuu somatcu şu ftncţuonalu;

 menţunerea tntu ionts mtsctlar optm;
 deivoliarea laieraluiăţuu şu a armonueu laierale;
 formarea şu menţunerea tneu atitdunu corporale corecie;
 prevenurea şu coreciarea defcuenţulor positrale şu fiuce;
 combaierea obeiuiăţuu.
2.2 OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE ÎN PLAN MOTRIC

 deivoliarea reiusienţeu carduovasctlare, reiusienţeu mtsctlare, forţeu,

mobuluiăţuu-stpleţuu;
 deivoliarea echulubrtltu, coordonăruu segmeniare, aguluiăţuu, vuieieu;
 formarea tntu susiem de deprunderu moiruce şu pruceperu moiruce de baiă,
ttluiar-aplucatve şu specufce tnor ramtru şu probe sportve.
2.3 OBIECTIVE PSHIOMOTORII

 deivoliarea schemeu corporale în dotă durecţuu: ca reper în reglarea

muşcărulor şu ca ntclet al umagunuu de sune;
 deivoliarea echulubrtltu siatc şu dunamuc;
 realuiarea tneu reechulubrăru în peruoda ptberiară;
 formarea coordonaielor de tmp ale muşcărulor (ruim, iempt);
 deivoliarea laieraluiăţuu şu a armonueu laierale;
 edtcarea capacuiăţuu de relaxare generală şu selectvă;
 deivoliarea capacuiăţuu de duferenţuere kunesieiucă.
2.4 OBIECTIVE COGNITIVE

 deivoliarea capacuiăţuu de ctnoaşiere a proprueu persoane;

 deivoliarea capacuiăţuu de a analuia şu unierpreia elemeniele de conţunti,
relaţuule care se siabulesc în procestl edtcaţueu fiuce;
 valorufcarea efecielor poiutve ale edtcaţueu fiuce;
 deivoliarea caluiăţulor aienţueu;
 deivoliarea memorueu muşcărulor şu a memorueu iopografce;
  deivoliarea unielugenţeu moiruce;
 deivoliarea tnor aspecie ale gânduruu (antcupare, unituţue, eic);
 deivoliarea creatvuiăţuu moiruce.
2.5 OBIECTIVELE EDUCAȚIEI FIZICE ÎN PLAN MOTIVAȚIONAL ȘI AFECTIV-
VOLITIV

 formarea tnor convungeru ct pruvure la umporianţa de a efecita exercuţuu

fiuce şu a roltltu pe care îl at în creşierea caluiăţuu vueţuu;
 echulubrarea şu reglarea emoţuonală;
 edtcarea atitdunulor de faur-play, respeci, colaborare, eic.)
 edtcarea emoţuulor esietce;
Obuectvele edtcaţueu fiuce la nuveltl programelor şcolare vuieaiă dotă caiegoruu
de obuectve, obuectvele cadrt şu de referunţă.
Obuectvele cadrt se referă la capacuiăţule şu atitdunule ce irebtue formaie la
elevu pe peruoada tntu cuclt de învăţămâni.
Obuectvele de referunţă precuieaiă gradtl de realuiare a obuectvelor cadrt la
sfărşuitl tntu an şcolar.

Bubluografe
1. Dragnea A., Boia A., Siănesct M., Teodoresct S., Șerbănout S., Ttdor V.,
– (2006), Edtcaţue fiucă şu spori, ieorue şu dudactcă. FEST, Btctreşt;
2. Cârsiea Gh., -(2000), Teorua şu meioduca edtcaţueu fiuce şu sporitltu,
Eduitra AN-DA, Btctreşt.