PROIECT

DE
LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Liceul Cobadin, Constanța

DATA: 24 noiembrie 2020

CLASA: I B

PROPUNĂTOR: Prof. înv. primar Sîrbu Oana

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului

UNITATEA TEMATICĂ: În familie

SUBIECTUL LECȚIEI: Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10. Proprietățile adunării. Alcătuirea unei plante

TIPUL LECȚIEI: Recapitulare și sistematizare de cunoștințe

DURATA: 30 minute

DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română, Arte vizuale și abilități practice

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.4 Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare

1.6 Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, , =, +. -) în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme

Obiective :
La sfârșitul orei, fiecare elev trebuie să știe:

a) COGNITIVE:

O1 –să utilizeze în vocabularul disciplinei noţiunile matematice învăţate;

O2 – să efectueze exerciţii de adunare şi de scădere a numerelor din concentrul 0-10;

O3 – să explice proprietăţile adunării şi scăderii (asociativitate, comutativitate, element neutru), fără

utilizarea terminologiei;

O4 – să recunoască corect principalele părți ale unei plante;

AFECTIV:

OA1 – Manifestarea interesului pentru rezolvarea sarcinilor propuse.

PSIHOMOTRIC:

OPM1 – Să mențină o poziție corectă pe tot parcursul orei.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 a) METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, Demonstrația, Exercițiul, Explicația, Jocul
b) MIJLOACE ȘI MATERIALE: scrisoarea, roata
c) FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual
d) FORME, TEHNICI DE EVALUARE: Aprecieri verbale globale și individuale

BIBLIOGRAFIE:

 ***Programa școlară PENTRU MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI – Clasa pregătitoare , clasa I și clasa a II-a,
2013
 https://wordwall.net/ro/resource/6969924
 SCENARIU DIDACTIC
STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
NR. MOMENTELE CONȚINUT INFORMATIV ȘI METODE MIJLOACE
FORMA DE
CRT. ACTIVITĂȚII APLICATIV ȘI ȘI
ORGANIZARE
PROCEDEE MATERIALE

Pentru desfășurarea în condiții bune a

Moment activității, se vor lua următoarele măsuri:
1.
organizatoric - aerisirea sălii de clasă
- pregătirea materialului didactic necesar

Captarea atenției se va realiza cu ajutorul

unei scrisori de la Spiridușul verde care își
continuă călătoria în lumea cunoașterii.
„Dragi copii,
Așa cum v-am spus în prima scrisoare am
nevoie de ajutorul vostru. Știți deja că și eu
sunt elev în clasa I ca și voi. Dar…ca orice
elev de clasa I am și eu o mica problemă. Scrisoare Frontal
2. Captarea atenției Conversația
Doamna mea învățătoare este foarte supărată
că nu pot înțelege adunarea și scăderea. Să nu
vă mai spun și că, deși sunt un Spiriduș
Verde, al pădurii, nu țin minte din ce este
alcătuită o plantă. Sper să găsesc ajutorul mult
dorit la voi, deoarece eu chiar vreau să devin
un spiriduș isteț.
Vă mulțumesc!”
3. Anunțarea temei Astăzi la ora de Matematică și explorarea Conversația Frontal
și a obiectivelor mediului ne vom adduce aminte tot ce am
învățat despre adunare și scădere. Dacă vom
fi atenți până la sfârșitul orei vom putea reuși
 să identificăm elementele component ale unei
plante, să rezolvăm diverse exerciții și să
recapitulăm care sunt principalele proprietăți
ale adunării
Verificarea noțiunilor teoretice se va face pe
baza unor întrebări și efectuarea unor calcule
orale:
1. Semnul adunării este......
2. Semnul scăderii este......
3. Numerele care se adună se numesc..... Conversația Frontal
Dirijarea
4. Rezultatul scăderii se numește.......
recapitulării și Aprecieri
4. 5. Rezultatul adunării se numește...... Explicația
sistematizării verbale
6. Dacă în operația de adunare termenii
cunoștințelor
îsi schimbă locul, rezultatul este........ Exercițiul Individual
7. Orice număr adunat cu 0, are
rezultatul.........
8. Suma dintre 7 și 2 este........
9. La numărul 3 adaugă 4
10. Micșorați pe 10 cu 2
Se va face cu ajutorul unui joc intitulat
Obținerea
„Învârte roata!”. Acest joc constă în învârtirea Conversația
performanței și
Explicația Frontal Aprecieri
5. asigurarea roții pentru a obține o operație/ o intrebare pe Roata
Exercițiul Individual verbale
retenției și a
care elevul are sarcina să o rezolve oral. Jocul
transferului
https://wordwall.net/ro/resource/6969924
Fac aprecieri globale și individuale asupra
Încheierea Aprecieri
6. desfasurarii lectiei, asupra cunostintelor Conversația Frontal
activității verbale
elevilor.