I.

PROIECT DE ACTIVITATE CULTURALĂ PENTRU COPII ÎN VÎRSTĂ DE

10 ANI ÎN CADRUL BIBLIOTECII COLEGIULUI AGRICOL ŢAUL
(SCHIŢĂ).

În perioada 15-19 septembrie 2015 în gimnaziul din satul Ţaul, raionul Donduşeni, săptămâna
trecută i-a fost dedicată poetului național Grigore Vieru, la care a participat şi biblioteca
Colegiului Agricol Ţaul . Seria de activități a început cu o expoziție de carte în memoria
poetului. Comemorarea lui Grigore Vieru a continuat în timpul orelor de Limba si Literatura
Română, unde elevii claselor primare au recitat poezii, au făcut cîteva desene și și-au adus
aminte de marele poet al tuturor românilor. Pe parcursul întregii săptămâni la intrarea în școală a
fost expus un stand cu fotografia poetului, cu cărțile lui și, desigur, o lumânare. Zilele Grigore
Vieru s-au încheiat cu o serată, la care copiii au cântat și i-au recitat poeziile. Cei mai activi elevi
au fost cei din clasa 5-a "B", care au arătat un spectacol destul de interesant. 

De această dată, serata nu a avut în program dansuri, deoarece a avut drept scop cinstirea
memoriei poetului. La sfârșitul săptămânii tematice, elevii au înțeles că trebuie să arate prin fapte
că, deși poetul a murit, el mereu va fi în inima copiilor, iar poeziile lui vor fi atât recitate, cît și
cîntate cu drag.
 II. PROIECT DE ACTIVITATE CULTURALĂ PENTRU COPII ÎN VÎRSTĂ DE
10 ANI ÎN CADRUL BIBLIOTECII COLEGIULUI AGRICOL ŢAUL
(SCHIŢĂ).

Bibliotecar : Vacarciuc Cornelia

Clasa : III

Subiectul lecţiei: ATELIER DE LECTURĂ

( Interpretarea poeziei Către fiu, mama de G.Vieru )

Timpul : 45 min.

Competenţele specifice:

 Lectura, audierea şi interpretarea textelor literare şi nonliterare, în limita standardelor de

conţinut.
 Valorificarea mijloacelor expresive ale limbii române literare, în diferite situaţii de
comunicare orală şi scrisă.

Obiective operaţionale:
La sfîrşitul activităţii, elevii vor fi capabili:

A.cognitiv- formative

O1– să citească expresiv textul literar ;

O2– să aplice la analza textului cunoştinţe de teorie literară ;

O3 –să comenteze citate, secvenţe de text;

O4 – să formuleze mesajul poeziei ;

B. Atitudinale

O5 – să-şi îmbogăţească universul spiritual, manifestîndu-se activ.

Strategii didactice:

A) Metode şi procedee : Lectura expresivă, conversaţia, reacţia cititorului, descoperirea,

comentariul, text calchiat, bliţ.

B) Forme de organizare a activităţii elevilor : activitate în grup, frontală, individuală

 Metode de evaluare: valorificarea răspunsurilor elevilor în discuţie, feed-back raportat
contribuţiei elevilor.

Resurse educaţionale:

Proiect didactic, textul poeziei, videoclip, fişe-scheme, fişe cu maxime, desene, postere, MTI.

DEMERSUL DIDACTIC

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategia

didactică
EVOCARE

Propun spre audiţie cîntecul Mi-e dor de
tine, mamă , interpretat de Fuego
atenţionîndu-i asupra necesităţii de a nota
pe fişele- petale alte metafore pentru
definirea mamei.
Îşi exprimă în scris, într-un enunţ, Scrierea liberă
starea emoţională la audiţia şi inspirată din alte
vizionarea filmuleţului. arte

Continuăm dăinuirea noastră în grădina Lectură

poeziilor vierene despre mama. interpretativă

Îi invit să asculte poeziile ( la care au lucrat

acasă) recitate de poet. Tema de casă:
Fiecare grup a comentat unul
Cer elevilor sa citească gînduri pe dintre textele:
marginea poeziilor (tema de casă) pe care
le-au trăit, vorba poetului Poezia pe care o Mama şi feciorul, pag.52
simţi este ca şi înţeleasă. Steaua mamei, pag.36 Conversaţia
De-ai fi, pag.70
Mîinele mamei (cănd m-am
nascut…), pag.71

Solicit reactualizare noţiunilor- ancoră în Bliţ

baza poeziei studiate anterior Mă rog ...

 Despre ce este poezia?

 Argumentează că textul e o rugăciune.

Rememorează idei,aspecte din
 Recunoaşte anafora şi explică rolul ei. lecţia anterioară.

 Care sunt expresiile vigorii? Rolul lor? Elevii răspund la întrebări.

 Care este tema,mesajul textului?
 E acest text un descîntec?De ce?
Citesc afirmaţia lui G.Vieru
Conversaţia
Prin muzica unor silabe de
descîntec, poezia e un descîntec
împotriva suferinţei, a disoluţiei, a
morţii.
Nu cunosc politică mai dreaptă ca cea a
unei inimi de mama... şi invit la discuţii.
Grijă, dragoste, îngrijorare pentru
-Ce implică acestă politică? viaţa şi destinul copiilor.
Realizarea sensului

Anunţ tema. Fixează în caiete. Expunerea

Lecturez expresiv textul. Notează în caiete.

Propun tehnica Reacţia cititorului: Urmăresc ,trăiesc textul Reacţia cititorului

M-am gîndit la... / Am trăit... /Am auzit... Lectura cognitivă

/Am reţinut versul.../Povaţa mamei mele
e...

Ce ne şopteşte titlul textului ? -De data asta vorbeşte mama către

fiu. Mama îi dă poveţe frumos
alcătuite, gîndul fiecăruia fiind
profund, iar forma atrăgătoare.
Cer unui elev să lectureze expresiv Comentariul
textul.
Discuţie
După cum aţi observat în acestă poezie e Ambele texte anunţă că
vorba de sentimentul matern, iar în Mă sentimentul matern este calea
rog de sentimentul filial. Stabiliţi careva cunoaşterii tuturor celorlalte
legături de sens între aceste poezii. Ce la sentimente.
apropie? Citiţi şi afirmaţia lui M.Cimpoi
( Anexă)

Demonstraţi că acest text este o tandră -Adresările dulci, METAFORICE

adresare fiului. Descifraţi sensul lor. Dulcele meu sfînt; O,fiu,rourat

Elevii descifrează semnificaţia

adresărilor, apoi se transcriu
Lucrez la tablă în baza schemei (Anexa) poveţele din cele 3 strofe, se
comentează.

Despre cele terestre care sunt Comentariul de

Fiecare grup completează Fişa nr.1 efemere şi despre cele celeste.fugit text
irreparabile tempus
G.1 Cadă frunza-n vînt/Stele ard cereşti
sunt primele versuri, despre ce ne spun Motivul înnemuririi
ele?

G.2 Ce constituie Tot ce-i sus pe ram/tot

ce-i depărtat ? Păgîni /pîini

G.3 Comentaţi din strofa a treia Strofe catren ,rima

simbolurile ce reprezintă binele şi răul. îmbrăţişată,masculină.Piciorul
ritmic- troheu.
G.4. Determinaţi structura textului şi
prozodia.

Generalizez :

Despre ce este acest cînt povăţuitor? Despre grija mamei,dragostea ce

ne-o poartă...
Ce vă învaţă textul, această lecţie
poetică? Să fim încreziţi în noi, să iubim...

Se regăsesc aici şi poveţele mamelor în

faţa cărora am recunoaşte cu versul
poetului Eu înaintea mamei /am suflet
vinovat...?(În faţa mamei)

REFLECŢII Completează versurile: Text calchiat

Solicit să completeze strofa, conform Tu ,………….,să nu te superi Fişa de

propriei sensibilităţi. autoevaluare
Că-ţi dau mereu …………..
Să ştim a primi poveţe de la cei dragi şi
să le mulţumim pentru ele. Nu-i rea ………….niciodată

Nici chiar la
………………………
Invitaţie la lectura frag.de EDMONDO
DE AMICIS,pag..205

Propun fişa individuală :

MULŢUMESC, MĂMICĂ DRAGĂ

Fişele vor completa proiectul Lumînarea
Recunoştinţei. Sentimente de dragoste...

Revin la tema lecţiei. Propun să Cartea veşnic deschisă a sufletului.

descifreze metafora Mama e Cartea
veşnic deschisă a sufletului. Pentru poet e sărbătoarea lui
continuă,metoforă ce generează
lumina,prototipul unei umanităţi
ideale,ea e însăşi viaţa.
Completăm floarea de nufăr cu alte
definiţii pentru mama, iniţiat la prima
oră.

Evaluez activităţile elevilor şi le propun

tema de casă:
De scris eseu, o pagină, Prin poeziile

lui G.Vieru am mai urcat încă o treaptă Notează tema pentru acasă..
a cunoaşterii .
 II. PROIECT DE ACTIVITATE CULTURALĂ CU ELEVII ÎN CADRUL
ANILOR I-II DE STUDII ÎN CADRUL BIBLIOTECII
COLEGIULUI AGRICOL ŢAUL

SĂPTĂMÂNA GRIGORE VIERU

(15 – 19 noiembrie , a doua decadă a Anului Grigore Vieru
2015)

Vacarciuc Cornelia,
Bibliotecar principal

Motto: ,,Poet izvorul şi clipa...” – toate acestea se numesc atât de simplu, atât de drag, atât de
proaspăt şi atât de curat, atât de matern şi atât de etern – Grigore Vieru!”

Grigore Vieru a fost mai mult decît un poet, a fost însuşi sufletul Basarabiei. Pentru poet
dispariţia fizică nu înseamnă moarte, el trăieşte prin poezia sa, prin frumosul semănat în inimile
copiilor. A fost, este şi va rămâne Pilonul de rezistenţă a culturii naţionale. Tot ce e mai frumos
astăzi poartă numele lui. Şi cerul cu stelele, şi al străvechii slave bucium, şi ochii măicuţei ne
sunt mai aproape, fiindcă iubesc şi au o taină sus care ne apără. A ajunge să poţi să redai istoria
neamului în poezie, să poţi să aperi cei al tău prin poezie şi să crezi că eşti auzit de Dumnezeu
prin poezie înseamnă să fiii un poet ales. Aşa a fost Grigore Vieru – poet al neamului, care a ştiut
cel mai bine să aşeze alături cuvintele ca Grai, Mamă, Patrie, Iubire şi deaceea merită cununa
recunoştinţei noastre. Acest om plăpînd cu suflet de copil a trăit în limba română, ducînd pe
umerii săi firavi crucea neamului nostru spre un viitor mai bun.Visul său era de a ne uni prin
cuvînt, prin bunătate şi iubire de aproape. Astăzi visul lui pare mai aproape ca niciodată pentru
că oamenii din diferite ţări, de diferite naţionalităţi de crezuri religioase îl pomenesc, apropiindu-
se unul de celălalt, amintindu-şi de omul care a locuit la marginea unei iubiri. Am pierdut un
poet pe pământ, dar avem un înger în ceruri…Ne mîndrim mult cu Grigore Vieru, cred că
moştenirea care ne-a lăsat-o o vor admira-o multe generaţii mîngîindu-şi sufletele cu versurile
lui. El a fost poetul Dragostei de viaţă, Dragostei de Ţară, Dragostei de neam, Dragostei de
Adevăr, să-l aducem copiilor şi nepoţilor noştri ca pe un tezaur, prin care vom rămâne şi noi prin
vremi, căci un popor rămâne în istorie prin valorile pe care le creează şi le păstrează cu sfinţenie.

În memoria lui Grigore Vieru, biblioteca în comun acord cu catedra Ştiinţe Social-Umaniste a organizat
în perioada de 15- 19 noiembrie 2015  – „Săptămâna Grigore Vieru”.
Programul Săptămânii a inclus diverse activităţi pentru diferite categorii de utilizatori ca:  
 Atelier literar „Grigore Vieru  – o viaţă închinată neamului românesc”,  în
memoria Marelui Poet, pregătit de gr. 33-C, secţiunea Economie, responsabil
 Curicheru Tamara, prof. de literatură română şi Vacarciuc Cornelia, bibliotecar
principal.
  Concurs de desen pe marginea creaţiei lui Gr. Vieru pentru elevii anul I de
studiii, secţiunea Agronomie şi Economie, responsabil Gangal Valentina, şefa
lucrului educativ;
 Concurs de creaţii proprii, dedicate lui Gr. Vieru, cu genericul „Grigore Vieru –
poet al neamului” şi poezii dedicate poetului,pregătit de elevii anului III de
studii, secţiunea Economie, Informatică şi Silvicultură, responsabil grupele 33-C
şi 34-I;
 Concurs literar „Grigore Vieru – poezie patriotică”, responsabili Gupele 23-C şi
24-I, secţiunea Economie şi Informatică;
 ore de lectură, recital de poezie,, discuţii şi prezentări de cărţi, petrecute în sala de
lectură a bibliotecii.
Menirea programului a fost punerea în valoare a operei lui Grigore Vieru, descoperirea şi redescoperirea
mesajului şi a valorilor promovate de însuşi poetul.
 A fost semnificativ faptul că startul activităţilor dedicate Marelui Poet, l-au dat elevii anului II de studii
de la toate secţiunile Colegiului, fiind ctitorii spiritual ai bibliotcii Colegiului, prin susţinerea unui recital
de excepţie Rugăciune pentru mama, îndrumaţi de profesoara de literatura romînă Curicheru Tamara, care
au omagiat prin vers, cînt şi competiţie comemorarea poetului nostru naţional Grigore Vieru. Pasiunea şi
curiozitatea de a pătrunde în tainele operei vierene, i-a determinat pe elevi să se pregătească, mai mult
decît la celelalte activităţi, desfăşurate până acum la bibliotrecă.
Cu mult dor de Grigore Vieru elevii au recitat poezii din creaţia poetului, precum şi din creaţia lor
proprie, ca :Camaşele, Două mere, Mama, În limba ta, Legământ, Patria şi graiul. Recitalul de poezie
ne-a demonstrat încă o dată că poetul e viu prin nemuritoarele sale poezii.    
Firul de iarbă, raza de soare, izvorul, pâinea cea caldă, făptura mamei, limba română, neamul şi plaiul
strămoşesc, toate îşi găsesc rostul şi locul în versurile poetului. Elevii ne-au uimit cu creaţiile sale
proprii, vreau sa menţionez câteva din ele:
Sosna Valeria, eleva gr. 23-C: El e Vierul inimilor noastre / Ce-au lăstărit, ca-n primăvară glia / Noi
am zburat cu dânsul printre astre / El ne-a-ndulcit cu drag copilăria.
Tărîţa Ana:  Gândul către tine / Rămâne mereu / Inimi zdrobite / Găsit-a ceasul greu / O mare
durere /Regrete tîrzii / Eternă amintire / Vrem să ne fii / Icoană curată / Eşti printre noi / Rod de
iubire / Unduie-n noi.
Elevii au dat dovadă de creativitate, ingeniozitate, realizînd în baza celor citite cîte o cărţulie, desenată de
ei înşişi, conţinând elemente din opera poetului, fiind în forme de: Hronicul vieţii (manuscris), Două
mere, Camaşă, Carte, Fluturaş, Albină, Casa părintească nu se vinde, Soare.
Un eveniment demn de remarcat al „Săptămânii Grigore Vieru” l-a constituit organizarea la 17
noiembrie a atelierului literar „Gr. Vieru – o viaţă închinată neamului românesc”.
La activitate s-a dialogat pe marginea versului poetului, s-a recitat, s-a cântat şi toţi cei invitaţi au simţit
prezenţa spiritului său, care a planat peste noi cu zâmbetul inconfundabil. A fost o adevarată sărbătoare a
neamului. Din dialogul ce a avut loc, elevii s-au convins, că poetul prin intermediul versului ne învaţă, să
iubim natura şi s-o ocrotim, să iubim munca şi s-o facem cu dragoste, şi mai ales să ne iubim graiul,
părinţii şi Patria. Momentul care a culminat suita de activităţi închinate lui Gr. Vieru a fost şi desfăşurarea
concursului literar cu genericul „Grigore Vieru – poezie patriotică”, în cadrul Cenaclului „Cafeaua de
vineri ” unde s-a axat pe una din temele majore ale poeziei poetului – patriotismul, istoria, identitatea şi
problema naţională.
Dna Tamara Curicheru, moderatoul concursului, a făcut o trecere în revistă a înregii creaţii a Marelui
Poet. A vorbit despre moştenirea literară pe care ne-a lăsat-o Grigore Vieru. „Gr. Vieru a fost mai mult
decât un simplu poet, a fost un patriot. În proză, poezie a evocat satul, casa părintească, oamenii de la
ţară, mereu a încercat să unească Basarabia cu Patria mamă, a încercat să arate lumii întregi că este
patriot”.
Momentul emoţionant şi special a fost vizionarea şi ascultarea cu multă atenţie a Discursului lui Gr. Vieru
în Piaţa Marii Adunări Naţionale (1989), pus  pe calculator.
Juriul format din patru persoane: președintele juriului dna Ludmila Iurcişin, director adjunct, profesor de
literatură română, dna Diana Zaharia , profesoară de limba engleză şi literatură română, dna Dina Rusu,
profesoară de limba engleză şi Viorelia Popovici, elevă anului III de studii gr.33-C, au apreciat obiectiv şi
transparent concurenţii încadraţi în concurs.
La concurs au participat 25 de persoane, elevi anului II de studii, secţiunile Agronomie, Economie,
Informatică şi Silvicultură. Atmosfera creată în sală, ne-a predispus spre receptarea sensibilizantă a
poeziilor, cântecelor şi ideilor adânci, care ne cuprindeau de o plăcere adevărată de a auzi şi de a
înţelege. Au fost recitate poeziile: Basarabia, Tricolorul, Rugă pentru Moldova, Chipul în noapte
răsfrânt, Salvaţi-vă prin muncă, etc.
Concurenţii au susţinut „cu brio” concursul, dînd dovadă de calităţi artistice extraordinare şi suflu creativ,
iar cei mai activi şi inspiraţi au fost premiaţi şi stimulaţi de către Bibliotecă pentru a participa în cadrul
activităţilor culturale pe viitor, cu diplome şi seturi de cărţi din colecţiile
bibliotecii.                                                                                                                           
Cuprinşi de emoţii, participanţii au interpretat cu multă dragoste cântece pe versurile lui Grigore Vieru
„Reaprinde-şi candila”. A fascinat sala cu vocea sa eleva Valeria Tamazlîcaru, eleva anului IV de studii-
gr. 43-C cu cântecul Pentru ea.
Menţionăm deţinătorii locurilor de frunte:
Locul I. – Seratilă Felicia, eleva gr.23-C şi Sosna Gabriela, gr.24-I;
Locul II. – Adăscăliţei Elena, eleva 24-I  şi Ţurcan Ana eleva gr.21-A
Locul III. – Negoiţă Veaceslav, gr.22-H, Ciobanu Viorel, elevul gr-26-S.
De premii speciale au beneficiat: Corina Tărîţă, gr.22-H; Tatiana Ursu, gr.21-A; Ina Baibarac,gr.24-I;
Cristina Vacarciuc, gr.23-C; Mihaela Covali, gr.26-C pentru fidelitate şi participarea la toate şedinţele
Cenaclului, de la înfiinţare şi până în prezent.
La finalul activităţii participanţii au avut parte de o provocare-surpriză, constituind o tombolă cu
extragerea numerelor norocoase, primind mici premii. Iar premiul surpriză a fost o invitaţie la placinte şi
un premiu bănesc în sumă de 50 lei.
Concursul a dăruit posibilitatea să pătrundem în adâncul creaţiei lui Grigore Vieru, în gândurile sufletului
şi frumuseţea ideilor. Datorită acestui concurs participanţii au crescut spiritual şi s-au îmbogăţit în planul
literar.
Nu trecem cu vederea Concursul de desene cu genericul „Gr. Vieru în viziunea tinerei generaţii”,
desfăţurat în colaborare cu elevii anului I şi II de studii, unde au întruchipat gîndurile, eroii, momente din
creaţia poetului cu multă măiestie şi abnegaţie. ţin să menţionez cîteva lucrări prezentate la concurs: Casa
părinteacă, Cum se spală ariciorii, Plaiul meu, Frumoasă-i limba noastră, De leagăn, Greeraşul, Soare,
soare frăţior, etc. Cele mai reușite au fost premiate cu diplome.
În mod deosebit au atras atenţia publicului  participant la activităţi expoziţiile prezente în
bibliotecă: ,,Simbol al redeşteptărilor inimilor’’ şi ,,Sunt suflet din sufletul neamului meu’’.
Toate aceste activităţi s-au desfăşurat cu mult succes, interesant şi variat atât în incinta bibliotecii cât şi
extramuros, ca exemplu simpozionul „Poetul timpului”, petrecut la Colegiul Industrial-Tehnologic din
orăşelul Rîşcani
Numai un poet care aşează alături cuvinte sacre ca: Grai, Mamă, Patrie, Iubire are dreptul a se numi Poet
naţional. Numai el merită cununa recunoştinţei noastre. Prin cele mai simple cuvinte, suflate cu aurul
talentului său, poetul ne sensibilizează sufletul, ne face mai luminoşi, mai patrioţi, mai români.
Avem sfînta datorie de a-i citi sclipitor de frumoasa-i şi înţeleapta-i poezie. Căci fără roua verbului
matern, pe care ni l-a dăruit cu generozitate maestrul, sufletul nostru s-ar ofili ca floarea pe timp de arşiţă.