Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unități de Unități de conținut Texte Nr. Data Activităţi de predare/ învăţare Mențiuni
competență de Activităţi de evaluare
ore
Unitatea I: Identitate lingvistică și culturală (19 ore)
Prezentarea cursului, 1 01.09 Discuția ghidată
manualului, exigențelor Panel
3.1 Aplicarea disciplinei.
diverselor strategii Elemente de limbă – fonetică, 1 03.09 Activități de recuperare/consolidare Conținu –turile
de lectură; lexic, morfologie, sintaxă curriculare din
5.1. Perceperea Clustering al termenilor perioada
normei drept Elemente de teorie literară – 1 03.09 pandemică la
standard al limbii și figuri de stil, teme și motive Interogare frontală distanță (martie –
model de literare mai 2020)
reglementare a
activității verbal; Comunicare – texte funcționale 1 04.09
5.2. Rezolvarea și utilitare
cazurilor dificile de Evaluare inițială 1 07.09 Evaluarea competenței de lectură și
ortografiere; scriere
Analiza probei de evaluare. 1 08.09 Autoanaliza carențelor
Corectarea greșelilor
ortografice, gramaticale,
punctuaționale și de stil.
1.1. Argumentarea ,,Acolo se naște 1 10.09
propriului statut de Statutul de vorbitor cult al limbii lumina” de Argumentarea situaţiei actuale a limbii
vorbitor și ascultător române Vasile Romanciuc române ca idiom
al limbii române Prezentarea argumentată a valorilor
Literatura și cultura ca semne ,,Cultura majoră 1 10.09 lingvistice și literare recunoscute social şi
1.2. Promovarea cultural
distinctive ale umanului și cultura
adevărului științific Realizarea ghidului turistic pentru spațiul
despre limbă, cultură minoră”
de Lucian Blaga cultural local
și identitate națională
Vorbirea corectă: din spațiul școlii, 1 11.09 Proiect individual - (timp de realizare –
în spațiul vieții – atelier de discuție 2 săptămâni)
Literatura – experiență trăită prin ,,Ars poetica” 1 14.09 Analiza lingvistică și literară a textelor
ficțiune. Arta poetică. de Grigore Vieru Comentarii scrise
Literatura – cunoaștere ,,Așadar” 1 15.09 Analiza mostrelor de texte relevante
deplină a vieții. de Anatol Codru
Comentarea motivului literar
Semnificația elementelor de 1 17.09 Evaluarea reciprocă a textelor elaborate
structură ale operei literare.
Motivul pietrei.
Metafora linguală și metafora ,,Eu nu strivesc 1 17.09 Interpretarea textului aplicînd noțiunile
literară. corola de minuni învățate
Lumina – metaforă a cunoașterii a lumii” 1 18.09 Comentariile expresivității unui text
și a creației. de Lucian Blaga literar
2.1. Elaborarea unei Comportamentul verbal corect Elaborarea și prezentarea unui ghid
comunicări orale pe o în interacțiunea comunicativă 1 24.09 turistic pentru localitatea de baștină
temă dată;
2.2. Realizarea unei Evaluare sumativă orală - 1 24.09 Prezentare publică
dezbateri pe o temă Prezentarea proiectului Formularea argumentelor și ierarhizarea
de interes general; individual lor
2.3. Susţinerea unei
prezentări 1 25.09 Evaluarea proiectului conform grilei
multimodale în faţa Analiza evaluărilor.
unui public
Unitatea II: Literatură și receptare (18 ore)
1 28.09 Identificarea informației în sursele
Textul literar și lectura ca adecvate
ipoteză esențială a receptării Observarea în procesul documentării
4.1. Scrierea textelor Analiza probei de evaluare. 1 20.10 Corectarea erorilor ortografice, grama-
metaliterare, reflexive, Corectarea greșelilor ticale, punctuaționale și de stil
funcţionale, ortografice, gramaticale, Erata personală
imaginative în bază de punctuaționale și de stil.
algoritmi și scheme;
Unitatea III: Genurile literare și receptarea operei din perspectiva teoriei și criticii literare
Genul epic. Structura operei epice. Personajul literar – element al structurii. Proza scurtă. (18 ore)
3.6. Explicarea Tradiția epicii populare. 1 22.10 Identificarea elemnetelor subiectului.
funcției cognitive, Specii, teme dominante, ,,Tinerețe fără
educative și estetice a idealuri etico-spirituale. bătrânețe și viață Observare curentă.
textului literar și de Basmul popular. Specificul fără de moarte” 1 23.10 Graficul T.
graniță. narațiunii. cules de
Cronotopul, elementele Petre Ispirescu 1 02.11
fantasticului și fabulosul.
Basmul cult. Tipar narativ. ,,Povestea lui 1 03.11 Acumulare de idei.
Formule specifice. Harap-Alb” Harta conceptuală.
Personajele basmelor. de Ion Creangă 1 05.11 Lucrări de portofoliu.
Unitatea V: Genul epic. Proza de proporții. Romanul psihologic. Stilurile funcționale ale limbii române. (15 ore)
3.2. Rezumarea unui Caracteristicile romanului 1 11.01 Lectura independentă, extra muros a
text literar și de psihologic. ,,Pădurea textelor de proporții
graniță; spânzuraților” de L.
Rebreanu. Prezentare ,,Pădurea Identificarea momentelor subiectului
generală. Geneza. spânzuraților”
6.1.Aplicarea Arhitectonica romanului. de Liviu 1 12.01 Analiza cronotopului
experiențelor literare Cronotopul. Rebreanu 1 14.01
în diferite Personajele: protagonistul, 1 14.01 Discuții asupra lecturilor
circumstanțe ale personajul alter ego.
comunicării orale și Dramatismul destinului 1 15.01 Lasă-mi ultimul cuvînt!
scrise; protagonistului. Conflictul Jurnalul dublu/triplu
interior/exterior. Știu/ vreau să știu/ am învățat
3.5. Comentarea Modalități de investigație 2 18.01 Impresiile de lectură
elementelor lexicale, psihologică în roman. 19.01 Teste de conținut pe textele pentru lectură
stilistice și semiotice Introspecția, monologul obligatorie
din texte literare și interior, obsesiile
de graniță; personajului, armonizarea Compunere-caracterizare a personajului
naturii cu zbuciumul din literar
3.6. Explicarea conștiința personajului CV-ul personajului literar
funcției cognitive, Motivele, formularea temei, 1 21,01
educative și estetice problematica, mesajul Lucrări de portofoliu
a textului literar și de romanului. Jurnalul de lectură
graniță. Norme ortoepice și 1 21.01
ortografice.
Modificări normative
stipulate în DOOM 2
Sintaxa propoziției. Acordul 1 22.01
în limba română. Cazuri
dificile de acord
Recapitulare: genul epic. 2 25.01 Clustering
26.01
Probă de evaluare 2 28.01 Redactarea sintezei.
sumativă: sinteza. 28.01 Sinteza.
Analiza probei de evaluare. 1 29.01 Corectarea erorilor ortografice, grama-
Corectarea greșelilor ticale, punctuați-onale și de stil.
ortografice, gramaticale, Erata personală
punctuaționale
Unitatea VI: Genul dramatic. Drama în versuri și în proză. (20 ore)
Particularitățile genului 1 01.02 Clustering.
dramatic. Speciile Activitate frontală.
Prima noastră dramă istorică de 1 02.02 Lectura pe roluri a textului dramatic.
seamă – ,,Răzvan și Vidra” de
B. P.-Hasdeu Discuții asupra lecturilor.
Elemente de structură și 1 04.02
compoziție a textului dramatic ,,Răzvan și Joc de rol.
Spațiul și timpul dramatic Vidra” de 1 04.02 Compunere-caracterizare a personajului
5.2. Rezolvarea Personajele dramei Bogdan 1 05.02 literar.
cazurilor dificile de Caracterizări de personaj Petriceicu-
ortografiere; Recenzia teatrală Hasdeu 1 08.02 Turul galeriei.
Atelier de discuție: B. P.- 1 09.02 Analiza posibilităților de prezentare.
5.3.Implementarea Hasdeu – personalitate notorie Prezentări publice.
normelor în registre a literaturii române, model de
funcțional-stilistice om de cultură.
diferite. Cultura comunicării. Cum 1 11.02 Dezbateri.
evităm greșelile. Lucrări de prtofoliu.
Modalități de evitare a 1 11.02
greșelilor de stil.
Ortografia numelor proprii. 1 12.02
Drama ,,Apus de soare” de ,,Apus de soare” 1 15.02 Lectura pe roluri a textului dramatic.
Barbu Ștefănescu Delavrancea. de
Prezentare generală. Barbu Ștefănescu Discuții asupra lecturilor.
Structura dramei. Semnificația Delavrancea 1 16.02
titlului.Funcțiile didascaliilor. ,,Lasă-mi mie ultimul cuvînt!”
Tema, ideile, motivele, 1 18.02 Joc de rol.
laitmotivele. Impresiile de lectură.
Personajele dramei. 2 18.02 Teste de conținut pe textele pentru
Protagonistul. Caracterizare. 19.02 lectură obligatorie.
Montarea unui minispectacol în baza
Textul dramatic şi arta 2 22.02 scenariului
spectacolului 23.02
Probă de evaluare orală: 2 25.02 Exercițiul de ascultare continuă.
memorarea și interpretarea pe 25.02 Recitalul.
de rost a unei secvențe din Evaluare reciprocă.
operă.
Analiza probei de evaluare. 1 26.02 Corectarea greșelilor ortoepice.
Corectarea greșelilor ortoepice, Autoevaluarea
de intonație