Regulament de desfășurare a dezbaterilor în cadrul programului JuriLex

JuriLex este un proiect aflat la prima ediție, înființat de organizația The

Community for Youth Education - Vaslui ce își propune să aducă în prim plan
educația juridică și importanța sa.
Acesta va aborda subiecte precum „În mintea unui criminal”, „Tehnica
poligraf” și „Anatomia unei crime” în cadrul unor conferințe informative. În plus,
participanții vor avea oportunitatea de a lua parte în mod activ la procese simulate,
acestea fiind moderate de specialiști în domeniu.
Proiectul îi va ajuta pe tineri să asimileze informații sigure și relevante cu
privire la sistemul legislativ românesc, oferindu-le totodată oportunitatea de a-și
îmbunătăți abilitățile de persuasiune, oratorie, lucru în echipă și nu numai în cadrul
proceselor simulate.

1.Desfășurarea procesului-dezbatere

i)Programul de desfășurare

10:50-11:00-Ceremonie de deschidere a evenimentului

11:00-12:30-Sesiunea 1: Participanții sunt împărțiți în echipe de câte 3 membri și
vor participa la meciuri separate împotriva unei alte echipe. Fiecare echipă are
atribuită o poziție strategică față de speța care face obiectul dezbaterii: fie pro
(susține că toate comportamentele descrise în speță sunt permise), fie contra
(susține că toate comportamentele descrise în speță nu sunt permise). Meciurile se
desfășoară în paralel și sunt moderate și judecate de către doi moderatori. Regulile
privitoare la această sesiune se regăsesc mai jos.
12:30-13:00- Pauză
13:00-13:30- Sesiunea 2: Participanții se vor întruni într-o sesiune în cadrul căreia
judecătorii fiecărui meci vor expune verdictele acordate și motivarea acestora,
oferind concomitent un feedback fiecărui participant.
13:30-13:40- Ceremonie de închidere a evenimentului

ii)Procedură de desfășurare a Sesiunii 1

În cadrul Sesiunii 1, fiecare participant va aborda răspunsul la câte o întrebare

dintre cele trei adresate în speță. Echipa decide ce participant va adresa fiecare
întrebare și anunță moderatorii la începutul sesiunii. Participanții trebuie să aibă în
vedere în pregătirea discursurilor poziția generală a echipei (pro sau contra).
Fiecare echipă are trei vorbitori care vor vorbi alternativ cu membrii echipei
oponente. Fiecare participant are dreptul să susțină un discurs de 10 minute pentru
a răspunde întrebării care le-a fost alocate. După fiecare discurs, membrii echipei
oponente pot adresa întrebări vorbitorului. Nu există un număr limită de întrebări
(însă există un timp limită pentru adresarea acestora și răspuns) și oricare membru
al echipei adverse poate adresa întrebări, în orice ordine și eventual chiar întrebări
succesive. Membrii unei echipe se pot consulta între ei în perioada în care
adresează întrebări.
Sesiunea se desfășoară în modul următor:
1. Discursul vorbitorului pro pentru întrebarea nr.1 – 10 minute
2. Rundă de întrebări- 5 minute
3. Discursul vorbitorului contra pentru întrebarea nr. 1- 10 minute
4. Rundă de întrebări- 5 minute
5. Discursul vorbitorului pro pentru întrebarea nr.2 – 10 minute
6. Rundă de întrebări- 5 minute
7. Discursul vorbitorului contra pentru întrebarea nr. 2- 10 minute
8. Rundă de întrebări- 5 minute
9. Discursul vorbitorului pro pentru întrebarea nr.3 – 10 minute
10.Rundă de întrebări- 5 minute
11.Discursul vorbitorului contra pentru întrebarea nr. 3- 10 minute
12.Rundă de întrebări- 5 minute
iii)Mențiuni
Moderatorul poate decide luarea unor mici pauze pe parcursul sesiunii, dacă
consideră că este cazul.
Speța va fi trimisă participanților de către echipa de lucru cu o săptămână înainte
de proces.
Atât echipele, cât și poziția lor (pro sau contra) vor fi communicate participanților
cu o săptămână înainte de proces.

2.Recomandări pentru pregătirea discursurilor

Participanții trebuie să țină cont de faptul că un discurs eficient și convingător
trebuie să fie alcătuit astfel încât să răspundă la întrebarea abordată. Dacă
vorbitorul divaghează sau nu ajunge prin argumentele sale la o concluzie cu privire
la întrebare, discursul nu va fi foarte convingător.
În materie juridică sau în discuții legate de tematica speței, pregătirea discursului ar
trebui să aibă în vedere următoarele elemente:
- Identificarea elementelor faptice ale speței care sunt pertinente pentru
întrebarea vizată
- Identificarea textelor legale care sunt/ar putea fi aplicabile situației faptice
descrise
- Interpretarea textelor legale și a limitelor acestora
- Explorarea deciziilor instanțelor naționale, europene și internaționale.
Vorbitorii au posibilitatea să invoce în cadrul discursurilor lor decizii ale
Curții de Justiție a Uniunii Europene sau ale Curții Europene a Drepturilor
Omului. Recomandare: dacă se citează orice fel de decizii, este util pentru
judecător dacă indicați numărul și numele cauzei și eventual dacă citați
fragmentele relevante din hotărâre
- Prezentarea controversei și a implicațiilor acesteia sub raport juridic,
economic, social, politic, raportand-o la principii si scopuri, valori ale
societății, bazat pe elementele de fapt și de drept identificate la pașii
anteriori
- Prezintă poziția echipei în raport cu problema generată de întrebare
- Justifică poziția abordată
- Prezintă punctele esențiale ale răspunsului/argumentelor pe care le
avansează
- Abordează și punctul de vedere potențial sau deja exprimat al echipei
adverse și încearcă să arate/demonstreze de ce nu este corect
- Concluzionează identificând răspunsul la întrebare
Elementele prezentate mai sus reprezintă doar recomandări, iar participanții pot
prelua doar o parte dintre ele în construirea discursurilor lor, le pot aborda în orice
ordine, sau pot să aleagă cu totul alte strategii sau modalități de expunere.
Participanții trebuie să aibă la îndemână pe parcursul dezbaterii toate documentele
care probează elementele pe care le prezintă în discurs (hotărâri, texte legale,
rapoarte sau studii de caz, etc.), pentru că judecătorul le poate solicita spre
consultare la sfârșitul sesiunii, pentru a verifica susținerile echipei.

3.Interacțiuni între echipe. Runda de întrebări

Adresarea întrebărilor trebuie să se realizeze într-o modalitate care să facă posibilă

comunicarea. Moderatorul permite adresarea de întrebări și apoi dă cuvântul celui
care trebuie să răspundă, iar apoi permite adresarea unei alte întrebări, până la
epuizarea timpului.
Dacă un membru al echipei adresează o întrebare, ceilalți participanți nu trebuie să
îl întrerupă sau să adreseze o altă întrebare imediat după adresarea unei alte
întrebări la care nu s-a primit răspuns. După adresarea întrebării, moderatorul
acordă cuvântul celui care trebuie să răspundă. Dacă este nevoie, moderatorul
poate solicita clarificări atât în privința întrebărilor, cât și în privința răspunsurilor.
Întrebările pot fi adresate și de membrii echipei vorbitorului, având rolul de a
susține argumentele prezentate.

Întrebările pot fi adresate în mai multe feluri:

- adresarea directă a unei întrebări
- expunerea unor informații, argumente, citarea unui text legal sau a unei
decizii ale instanțelor, urmată de adresarea unor întrebări
- solicitarea de clarificare a unor afirmații/argumente ale vorbitorului
- solicitarea ca vorbitorul să confrunte un argument puternic contrar poziției
sale, care este expus pe scurt de către cel care întreabă
- alte variante, dacă sunt premise de moderator

Nu există un timp limită pentru adresarea întrebării și nici pentru răspuns.

Participanții trebuie să aibă însă în vedere că adresarea/elaborarea unei întrebări
într-un timp foarte lung poate să nu fie avantajos pentru echipă, pentru că rămâne
mai puțin timp în rundă pentru adresarea altor întrebări.
De asemenea, participantul care răspunde la întrebări trebuie să încerce să facă
acest lucru într-o manieră coerentă și cât mai concis posibil. În măsura în care
moderatorul apreciază că vorbitorul petrece foarte mult timp încercând să răspundă
la o întrebare, ocolește întrebarea sau nu este clar în ceea ce susține, poate interveni
fie pentru a solicita vorbitorului să concluzioneze, să clarifice sau să răspundă clar
la întrebare. În măsura în care acest lucru nu este posibil, moderatorul poate decide
trecerea la alte întrebări.

4.Arbitraj
Moderatorii trebuie sa fie imparțiali, să asculte argumentele fiecărei echipe și să
decidă ținând cont de fișa de punctare.
Arbitrul are voie sa intervină pentru a cere indreptarea unei atitudini nedemne sau
insultatoare, pentru a opri discursul in cazul unui atac la persoană, precum si de a
semnala pledantului atunci când afirmațiile si raționamentele sale sunt ambigue,
vagi sau contradictorii, cerându-i să clarifice și lămurească poziția și mesajul (fără
ca acest lucru să atragă o prelungire a timpului de discurs).
Arbitrul are voie să ceară referințe și surse pentru toate citatele sau informațiile pe
care participanții le aduc în dezbatere fără a preciza de unde le-au obținut și fără a
proba credibilitatea lor. De asemenea, echipa adversă poate semnala acest lucru
arbitrului, pentru ca acesta să ceară probarea surselor.
Arbitrul are voie să solicite la sfârșitul discursului sau dezbaterii dovezile sau
documentele de care au uzat echipele in timpul meciului pentru a le analiza
calitatea, sursa si corectitudinea extragerii si expunerii informațiilor în raport de
textul dovezilor.

5.Comportament

Participanții trebuie să dea dovadă de un comportament decent, demn, respectuos

și profesionist. În timpul dezbaterii este permis și chiar încurajat un limbaj sobru,
care poate fi caracterizat și de exuberanță și pasiune, însă nu trebuie să fie lipsit de
politețe. În cazul în care conduita participanților depășeste aceste limite, arbitrului
îi este permis să oprească dezbaterea și să impună respectarea comportamentului
prescris, operând o depunctare a celui care a comis abaterea prin deducerea unui
minut de discurs (sau din timpul de discurs al echipei, dacă persoana care a comis
abaterea a susținut deja discursul său).
Dezbaterea se poartă asupra argumentelor, iar orice atac la persoană este sancționat
prin intervenția moderatorului și deducerea unui minut din discurs, iar în cazul în
care atacul la persoană are loc cu prilejul intervențiilor permise celeilalte echipe,
atacul la persoană se sancționează cu deducerea unui minut din discursul
vorbitorului, sau al următorului vorbitor, dacă acesta și-a susținut deja discursul.